一.题目 1.找出所有成绩均低于80的学生姓名 select sname from student where sid in( ) select sname from student where sid in( select sid from mark where sid not in( )) 2.找出和张三同学所选课程完全相同的学生姓名 Step1:select sid from student where sname='张三' step2:select cid from mark where

查询选修了全部课程的学生姓名:student 是学生表 course 是选课表 sc 是课程表select snamefrom studentwhere not exists(select *from coursewhere not exists  (select *from scwhere sno =student.snoand cno=course.cno)如何解释呢?我只是约约的明白,但就是给别人解释不明白.希望高手给解释一下. ------回答--------- ------其他回答(1

select sname from student where not exists (select * from course where not exists   (select * from sc where sno =student.sno and cno=course.cno); 最内部的 select * from sc where sno=student.sno and cno = course.cno是查询出所有已经选择过课程的学生及相应课程,select * from cour

一.SQL语言查询选修了全部课程的学生的学号和姓名. 两种解决途径: 第一种: 我们可以表示为在SC表中某个学生选修的课程数等于C表中课程总数.相应的SQL语言如下: select S#,SNAME from S where S# in (select S# from SC group by S# --根据Sno分组,统计每个学生选修了几门课程.如果等于C表课程的总数,就是我们要找的S# having count(*) = (select count(*) from C))--统计C表中共有几门

首先: 1 .  EXISTS 子查询找到的提交 NOT EXISTS 子查询中 找不到的提交 说明:不要去翻译为存在和不存在,把脑袋搞晕. 2 . 建立程序循环的概念,这是一个动态的查询过程.如 FOR循环 . 3 . Exists执行的流程Exists首先执行外层查询,再执行内存查询,与IN相反. 流程为首先取出外 层中的第        一  元组, 再执行内层查询,将外层表的第一元组代入,若内层查询为真,即有结果 时.返回外层表中的第一元 组,接着取出第二元组,执行相同的算法.一直到扫描

时间:2017-09-11 整理:byzqy 题目:用一条SQL语句查询出每门课都大于80分的学生姓名. 最近面试C#开发工程师,碰到上面这个考数据库的题目,自己感觉有点难度,没有思路,现将找到的解决方案整理如下: 文件:SQLQuery1.sql /* 环境:Microsoft SQL Server 2012 工具: Microsoft SQL Server Management Studio 数据库: Interview 数据表: grade 详情: name class score 张三

29.查询选修编号为"3-105"课程且成绩至少高于选修编号为"3-245"的同学的Cno.Sno和Degree,并按Degree从高到低次序排序. select tname,prof from teacher where depart = '计算机系' and prof not in  ( select prof from teacher where depart = '电子工程系') 30.查询选修编号为"3-105"且成绩高于选修编号为&q

name   kecheng    fenshu 张三     语文     81 张三     数学     75 李四     语文     76 李四     数学     90 王五     语文     81 王五     数学     100 王五     英语     90 方法一: 思路:如果能获得一张表,由学生姓名,语文成绩,数学成绩,英语成绩的表,剩下的就是在WHERE条件中筛选及可以获得想要的结果. 具体办法:通过自连接的办法,以“姓名”为连接条件,自连接三次,便可以获得包

前几天求职面试,有一道SQL题:给出三个表:学生.课程.成绩,求选修了所有课程的学生. 一道看似很简单的问题,把我难住了,我改了又改,涂涂画画,抓耳挠腮,因为试卷没有多少空白位置了,最后只好放弃.心情大受影响,尽管最后还是获得offer. 但是心中有愧呀! 于是在机器上试了试: 先建好表 use test; go create table student(sno varchar(50) not null,name varchar(50) not null); insert into studen

1. 团队课程设计博客链接 团队博客链接 2.个人责模块或任务说明 根据学生学号查找学生成绩 根据学生姓名(支持模糊匹配)查找学生成绩 用POI技术导出Excel文件 3.自己的代码提交记录截图 4.自己负责模块或任务详细说明 1.根据学生学号查找学生成绩, 用DAO模式访问数据库,StudentDaoJDBC实现StudentDao接口,编写按学号查询的方法,进行学号参数查找学生成绩,并在界面上显示姓名.学号和成绩,学号不存在的给出提示信息 2.根据学生姓名(支持模糊匹配)查找学生成绩, 用D

学生成绩管理 可实现功能: 添加学生功能:姓名.学号.性别.出生年月日.(学号自动生成且唯一) 添加学生成绩功能:每个人都有数学.Java与体育四门课,可分课程输入成绩. 根据学生学号查找学生成绩功能:在界面上显示姓名.学号和成绩,学号不存在的能给出提示信息. 根据学生姓名(支持模糊匹配)查找学生成绩功能:并在界面上显示姓名.学号和成绩,如果有多个相同姓名学生存在,一起显示出来,姓名不存在的给出提示信息. 生成学生学习情况报表功能:报表包含学号.姓名.各科目成绩及对应的该科目班级平均值,总成绩以

(-1)写在前面 文章参考http://blog.sina.com.cn/willcaty. 针对其中的一道练习题想出两种其他的答案,希望网友给出更多回答. (0) 基础数据 student表 +-----+--------+------+-------+------------+--------------+ | id  | name   | sex  | birth | department | address      | +-----+--------+------+-------+--

一. 团队名称.团队成员介绍(需要有照片) 团队名称:进击的712 团队成员 杨雪莹[组长] 201521123005 网络1511 林楚虹 201521123002 网络1511 董美凤 201521123003 网络1511 林艺如 201521123004 网络1511 二 项目git地址 三.项目git提交记录截图 四. 项目功能架构图与主要功能流程图 五. 项目运行截图 六.项目关键代码 七.尚待改进或者新的想法 界面可以更精致美观,代码结构可以更完善 八.团队成员任务分配,团队成员课

Java课程设计--学生成绩管理系统(201521123003 董美凤) 1.团队课程设计博客链接 学生成绩管理系统博客链接 2.个人负责模块或任务说明 信息修改 密码修改 部分界面设计 3.自己的代码提交记录截图 码云项目地址 4.自己负责模块或任务详细说明 学生信息修改 @Override public int update(String stuno, String name, String sex, String birthday) { // TODO Auto-generated met

面向对象作业 作业_定义学校老师课程班级学生类.py #面向对象编程作业,定义学校老师课程班级学生类 #定义几个类,尽可能定义多的数据属性及函数属性 class School: def __init__(self,name,addr,type): self.name = name self.addr = addr self.type = type def shang_ke(self): print('[%s]学校正在上课'%self.name) def zhao_sheng(self): pri

Course表如下: 查询出每门课都大于80 分的学生姓名有两种方法. 1.select  distinct name from Course where name not in (select distinct name from Course where score<=80) 2.select  name    from Course group by name having min(score)>80

                                                                              C++课程设计--学生信息管理系统      尽管老套,可是非常经典,于是就把自己写的代码放上面了,以后也许还能看到当初的幼稚  :).      本代码实现了对学生信息的创建,改动,删除,排序,文件保存等基本操作,通过文件实现了多个用户的多个password登录      附代码: <strong>#include<iostream

一.本单元两次作业的架构设计总结 作业一.UML类图查询 1. 统计信息图 2. 复杂度分析 基本复杂度(Essential Complexity (ev(G)).模块设计复杂度(Module Design Complexity (iv(G))).Cyclomatic Complexity (v(G))圈复杂度 OCavg为平均循环复杂度;WMC为总循环复杂度 3. 结构信息图 4. 分析架构设计 本次没有架构设计,本次只用了两个类,一个main类,用于启动,一个MyUmlInteraction

团队名称.团队成员介绍 1.1 团队名称 1.2 团队成员 高可心 网络1514 201521123097 组长 黄滢滢 网络1514 201521123095 组员 2.项目git地址 http://git.oschina.net/YuetCcang 3.项目git提交记录截图(要体现出每个人的提交记录.提交说明),老师将点击进去重点考核. 4.项目功能架构图与主要功能流程图 5.项目运行截图 5.1 界面 密码输入错误时 输入正确登入 5.2 添加信息 按显示后 5.3查询信息 输入学号 学

1. 团队课程设计博客链接 http://www.cnblogs.com/wufuckshuo/p/7063183.html 2.个人责模块或任务说明 负责模块/任务:主函数(调用其他的功能函数),添加功能,查询功能的编写 3.自己的代码提交记录截图 4.课程设计感想 本次实验主要考察了对数据库连接和对图形界面的使用,在我看来学生管理系统用数据库的方式存储比用文件存储更加简便.

1.团队名称.团队成员介绍 团队名称:学生基本信息管理设计小组 团队成员:花雨芸(组长)--负责管理界面的编写 丁蓉(组员)--负责登陆的设计编写 2.项目git地址 https://git.oschina.net/TSlover/java201521123070.git 3. 项目git提交记录截图(要体现出每个人的提交记录.提交说明),老师将点击进去重点考核. 丁蓉 花雨芸 4.项目功能架构图与主要功能流程图 项目功能架构图: 主要功能流程图: 5.项目运行截图 登陆界面 管理界面 6.项目