20155208 2016-2017-2 《Java程序设计》课程总结

一、每周作业及实验报告链接汇总

一路无悔感恩有你(预备作业一):浅谈师生关系及对java学习的期望。

精益求精，从技能中寻求经验--20155208徐子涵的第二次随笔：树立了java学习的基本目标。

第三次随笔--安装虚拟机及学习linux系统初体验：进行安装虚拟机，并且初步学习Linux。

20155208徐子涵 2016-2017-2 《Java程序设计》第1周学习总结：了解了java的发展史。

20155208徐子涵 2016-2017-2 《Java程序设计》第2周学习总结：学习了java的基础算法。

20155208徐子涵 2016-2017-2 《Java程序设计》第3周学习总结：学习了对象与封装。

20155208徐子涵 2016-2017-2 《Java程序设计》第4周学习总结：学习了解了继承、接口和多态。

20155228 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结：学习异常处理以及Collection与Map的知识。

20155208徐子涵 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结：学习了字节流和字符流的继承架构，线程与并行API的知识。

20155208徐子涵 2016-2017-2 《Java程序设计》第7周学习总结：学习了时间与日期的设定。

20155208徐子涵 2016-2017-2 《Java程序设计》第8周学习总结：学习了NIO与NIO2和通用API。

20155208徐子涵 2016-2017-2 《Java程序设计》第9周学习总结：学习了整合数据库的知识。

20155208徐子涵 2016-2017-2 《Java程序设计》第10周学习总结：学习了java与密码学内容。

20155208 《Java程序设计》实验一：Java开发环境的熟悉

20155208 《Java程序设计》实验一

20155208 《Java程序设计》实验二：Java面向对象程序设计

20155208 《Java程序设计》实验三：敏捷开发与XP实践

20155208 《Java程序设计》实验四：Android开发基础

20155208 《Java程序设计》实验五：网络编程与安全

附加博客： 20155208徐子涵 2016-2017-2 Vim编辑器学习经验

自认为写得最好一篇博客是？为什么？

我认为是我写的那篇附加博客，vim编辑器的学习，因为这完全是因为我自己想学习一点东西，认认真真的去学习的，感觉自己的收获就特别的大。

作业中阅读量最高的一篇博客是？谈谈经验

最多的一篇应该也是那篇对于vim编辑器的学习，因为里面有一些实用的技巧，对大家使用vim编辑用处很大。

作业中与师生交互最多的一篇博客是？谈谈收获

交流最多的一篇是第三篇，和老师讨论了java与C语言的异同点，得到了很多知识，也看出了老师对于知识的仔细程度和认真态度。

代码托管链接

加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得

想要学好一门语言，就一定要去熟悉他，就需要去多敲代码。

积极主动敲代码做到没？教材实践上有什么经验教训？ 没有完全做到，后期自己有很大的松懈，现在觉得很后悔。

课程收获与不足

收获：

我认为学习Java最大的收获就是学会了如何自学，以前我一直都是被动式学习，总是依赖于老师讲课，也不知道应该如何自己去学习，而Java这门课则需要我们通过看书、看视频慢慢自学，虽然刚开始会觉得很吃力、很累，但是后来就感觉自学其实也不是那么难，而且会很有成就感。

不足：

我认为我的学习态度不够积极，老师在寒假就给出了学习任务和视频资源让我们自学，但是我并没有好好利用寒假时间学习Java，导致刚开学学习Java时感到很不适应。

结对学习是不是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议

由于我的结对对象不是很积极，所以并没有完成。

给开学初的你和学弟学妹们的学习建议

如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好

首先，我认为应该在寒假就开始看Java学习视频，这样可以让之后的学习更轻松；其次，应该多动手敲代码，这样有利于我们对Java的理解和学习；最后，要擅于利用搜索工具，比如百度、谷歌等，不懂的地方就上网查，直到把它弄清楚为止。

下学期有什么可行的计划提升学习效果？

考过四级，努力学习英语。

问卷调查

你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？

平均7小时

每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？

感觉效率变得越来越低了，时间和收获的比值。

蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？

有促进，让我知道了每周的任务，有了方向学习。

你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？

课上考试，课上讲课用ppt。

你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？

每节课讲一些大道理，有时候会重复。

你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？

多找例题。

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