20165232 2017-2018-2《Java程序设计》课程总结

每周作业链接汇总:

二、博客的收获和经验

自认为写得最好一篇博客是?为什么?

自认为写得做好的一篇博客是: 实验一 Java开发环境的熟悉。这是第一次实验的博客。因为是第一次做实验,所以比较用心。

作业中阅读量最高的一篇博客是?谈谈经验

阅读量最高的是预备作业二:学习基础和C语言基础调查,这篇博客记录的主要是我的c语言基础和对于技能的看法,同时老师和助教学姐给了许多解答,有评论自然阅读量比较高。

作业中与师生交互最多的一篇博客是?谈谈收获:

作业中与师生交互最多的一篇博客是:课下作业4。博客中有一些给分点我没有注意到,助教学姐和老师给与提醒。与老师沟通交流的过程,不但我们的问题会得到解决,理解会更加充分,同时也有利于老师对我们进行更加有针对的指导。

实验报告链接汇总:

代码托管链接

statistic.sh的运行结果:

加点代码,改点代码是理解的最好方式,参考编程的智慧,谈谈你的心得

看懂代码其实并不是很难,关键是要能改代码、写代码,一步一步踏踏实实的进步。

积极主动敲代码做到没?教材实践上有什么经验教训?

基本做到,在练习教材课后编程题的时候,出现很多错误,在改错误的过程中,增强了对知识的理解。

课程收获与不足

自己的收获(投入,效率,效果等)

总体来说经过这学期的学习,对Java有了比较全面的了解,说基础打好了,后面就不会很难,基础不好就很容易跟不上,其次是对于Andriod的知识也有一些了解,但是并不是很深入。不足之处就是课本知识只了解一些很浅的知识点,想学习还需要继续努力。

给开学初的你和学弟学妹们的学习建议:
- 如果重新学习这门课,怎么做才可以学的更好

提前做好预习功课,多看点书,不用去急于求成,跟着老师一步一步的走,更加扎实的去学习。敲代码的时候自己的思考和理解要多一些。

- 下学期有什么可行的计划提升学习效果?

多思考

问卷调查

你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少?

20小时左右

每周的学习效率有提高吗?你是怎么衡量的?

随着所学变难,有一些东西并不能理解,学习效率有所下降。总体效率还算在可接受的范围。

蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗?有什么建议和意见吗?

有促进作用,查看作业、提交作业等都很便捷。同时大家也可以在里面自由讨论问题,排名系统也会随时鼓励自己。

你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情?

继续使用类似蓝墨云、码云这些工具软件,让我们的学习方便快捷。

你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情?

希望老师对实验四 Android程序设计进行一些改动。Android studio对电脑的要求比较高,很多人都不能很流畅的运行,比如我的电脑下载都没办法成功。

你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情?

自学终归还是有一定的差距。为了学习更加的扎实,希望老师多讲课。

给出你的总结中涉及到的链接的二维码

  • 预备作业1

  • 预备作业2

  • 预备作业3

  • 第一周

  • 第二周

  • 第三周

  • 第四周

  • 第五周

  • 第六周

  • 第七周

  • 第八周

  • 第九周

  • 实验一

  • 实验二

  • 实验三

  • 实验四

  • 实验五

  • 结对编程第一阶段

  • 结对编程第二阶段

20165232 2017-2018-2《Java程序设计》课程总结的更多相关文章

  1. java程序设计课程实验报告3

    北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:java程序设计    班级:1353  姓名:陈都  学号:20135328 成绩:             指导教师:娄 ...

  2. java程序设计课程实验报告1

    北京电子科技学院(BESTI) 实     验    报     告 课程:Java程序设计   班级:1353       姓名:陈都  学号:20135328 成绩:             指导 ...

  3. 20145206邹京儒《Java程序设计》课程总结

    20145206邹京儒<Java程序设计>课程总结 (按顺序)每周读书笔记链接汇总 第一周:http://www.cnblogs.com/ZouJR/p/5213572.html http ...

  4. 20165301 2017-2018-2《Java程序设计》课程总结

    20165301 2017-2018-2<Java程序设计>课程总结 每周作业链接汇总 预备作业1:我期待的师生关系 预备作业2:学习基础与c语言学习心得 预备作业3: Linux安装及命 ...

  5. 《Java程序设计》终极不改版

     半年前的作品,上传只为纪念~ 成绩: ____0.1______ Java程序设计  课程设计 题 目:大学生信息管理系统 学 院:  计算机与软件学院 专 业:     网络工程_____­ .  ...

  6. java期末课程总结

    期末课程总结 转眼间,这个学期就要过去了,我们Java的学习也接近了尾声,回想到这个学期刚开始接触到Java的时候,感觉什么都不懂,但现在似乎有了门路,不会载懵懵懂懂, 虽然本学期面向对象与Java程 ...

  7. Java期末课程学习汇总。

    本学期面向对象与Java程序设计课程已经结束了,给自己学习来个总结. 本学期过的非常快,不得不说这一学期学到的东西很少,感觉自己的进步很小. 而且感觉自己总少了点什么,在写这篇总结前,我认真想了,很多 ...

  8. 2018年秋季学期面向对象程序设计(JAVA)课程总结

    2018年秋季学期面向对象程序设计(JAVA)课程总结 时值2018年年末,按惯例对本学期教学工作小结如下: 1. 教学资源与教学辅助平台 教材:凯 S.霍斯特曼 (Cay S. Horstmann) ...

  9. 201771010135 杨蓉庆《2018面向对象程序设计(java)课程学习进度条》

                                                                                                        ...

随机推荐

  1. Java json转model

    前面有一篇关于  json的转换类的工具:http://blog.csdn.net/hanjun0612/article/details/77891569 但是有一个情况. 由于java需要属性小写开 ...

  2. B - I Hate It HDU - 1754 线段树区间最大值板子(单点更新,区间最大)

    第一次打 改了半天  各种小错误 难受 #include<cstdio> #include<iostream> using namespace std; +; int a[ma ...

  3. bzoj 2131 : 免费的馅饼 (树状数组优化dp)

    题目链接:https://www.lydsy.com/JudgeOnline/problem.php?id=2131 思路: 题目给出了每个馅饼的下落时间t,和位置p,以及价值v,我们可以得到如下状态 ...

  4. 【CF446C】DZY Loves Fibonacci Numbers (线段树 + 斐波那契数列)

    Description ​ 看题戳我 给你一个序列,要求支持区间加斐波那契数列和区间求和.\(~n \leq 3 \times 10 ^ 5, ~fib_1 = fib_2 = 1~\). Solut ...

  5. LOJ #2048. 「HNOI2016」最小公倍数

    题意 有 \(n\) 个点,\(m\) 条边,每条边连接 \(u \Leftrightarrow v\) 且权值为 \((a, b)\) . 共有 \(q\) 次询问,每次询问给出 \(u, v, q ...

  6. Poj 1659.Frogs' Neighborhood 题解

    Description 未名湖附近共有N个大小湖泊L1, L2, ..., Ln(其中包括未名湖),每个湖泊Li里住着一只青蛙Fi(1 ≤ i ≤ N).如果湖泊Li和Lj之间有水路相连,则青蛙Fi和 ...

  7. 【BZOJ3142】[HNOI2013]数列(组合计数)

    [BZOJ3142][HNOI2013]数列(组合计数) 题面 BZOJ 洛谷 题解 唯一考虑的就是把一段值给分配给\(k-1\)天,假设这\(k-1\)天分配好了,第\(i\)天是\(a_i\),假 ...

  8. 【WC2018】通道(边分治,虚树,动态规划)

    [WC2018]通道(边分治,虚树,动态规划) 题面 UOJ 洛谷 题解 既然是三棵树,那么显然就是找点什么东西来套个三层. 一棵树怎么做?入门dp. 两棵树?假设在第一棵树中的深度为\(dep\). ...

  9. LOJ #2205. 「HNOI2014」画框 解题报告

    #2205. 「HNOI2014」画框 最小乘积生成树+KM二分图带权匹配 维护一个\((\sum A,\sum B)\)的匹配下凸包,答案在这些点中产生. 具体的,凸包两端可以直接跑单独的\(A\) ...

  10. hdu 2149 (巴什博奕)

    题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=2149 Problem Description 虽然不想,但是现实总归是现实,Lele始终没有逃过退学的 ...