C语言基础课第四次作业

1.实验代码      7-2 打印九九口诀表 （15 分）

#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main(void){
    int a,i,c,d;
    scanf("%d", &a);
    for(i=;i<=a;i++){

        d=;
        for(c=;c<=i;c++){
        if(d*i>=){
            printf("%d*%d=%d  ",d,i,d*i);
            d++;
        }else{
                printf("%d*%d=%d   ",d,i,d*i);
            d++;

        }

                    }
            printf("\n");
                }
                    return ;
}

2 设计思路

（1）文字描述

第一步：输入a；

第二步：for语句循环a次，即输出几行；

第三步：for语句循环i次，即对应的行上的个数；

第四步：双重for循环里输出，用if else判断空格的个数；

第五步：每次外层循环都输出\n去下一行；

（2）流程图

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

碰到部分正确的问题

解决方案：由于结果可能是两位数，所以用if else 判断结果后加的空格

1.实验代码  7-3 计算阶乘和 （10 分）

#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main(void){
    int i,a,b,c,sum=;
    scanf("%d",&a);
        for(i=;i<=a;i++){
            b=;
            for(c=;c<=i;c++)
                b=b*c;
        sum=sum+b;
        }
        printf("%d",sum);
    return ;
}

2 设计思路

（1）文字描述

第一步：输入a；

第二步：外层for语句循环a次，代表将会有a个数加在一起；

第三步：b=1用来计算每次数的大小；

第四步：里层for循环循环i次，每次计算b=b*c，并且计算和sum=sum+b;

第五步：输出sum；

（2）流程图

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

调试时发现输出结果过大

后来发现b的值没有赋值和初始化于是加上b=b+1;

二、总结和学习进度条

1、总结这几周所学内容、遇到的问题以及解决方法。

这几周回顾了数据类型和表达式，学习了数组。

遇到上课神智不清醒和玩手机的问题

解决方法：课前闭目养神一会儿，玩手机把手机放到了书包里。

2、点评3个同学的本周作业（在作业中给出被点评同学博客的超链接！超链接！）

季琪的作业

王肖的作业

李呈祥的作业

3、请用表格和折线图呈现你这几周的代码行数和时间、博客字数和时间、涉及的知识点。