四则运算三+psp0级表格

一、题目

　在四则运算二的基础上，选择一个方向进行拓展，我选择的是增加了答题模块

二、设计思路

• 1、在上次的基础上，增加了答题模块，每出现一道四则运算题目，便提醒输入结果，如果结果错误，就会提示错误
• 2、生成的是一百以内的数的四则运算，对上次的题目中可以进行范围确定的功能进行了缩减，符合小学生四则运算题目
• 3、仍然可以选择是否结果可以出现正负数，但是对除法进行了修改，直接不允许不能整除的数据出现，因为不能整除的数据出现后，用户在输入结果时，可能不能判断错误
• 4、通过count计数确定做对多少题目，并计算正确率，保留两位小数

三、程序源代码

 // sizeyunsuan.cpp : Defines the entry point for the console application.
 //

 #include "stdafx.h"
 #include"time.h"
 #include "iomanip"
 #include"iostream"
 #include"String"
 using namespace std;
 /*确定运算符*/
 char suanfu(int n)
 {
     switch(n)
     {
     :
         return '+';
     :
         return '-';
     :
         return '*';
     :
         return '/';
     }
 }

 /*结果判断函数*/
 int judge(float jsjg,float sjjg,int count)
 {
     while(!(cin>>jsjg))
     {
             cout<<"输入错误，请重新输入:";
             cin.clear();
             cin.sync();
     }
     if(sjjg==jsjg)                                                                                    //检查用户输入的答案
     {
         count++;
     }
     else
     {
         cout<<"错误"<<endl;
     }
     return count;
 }
 /*运算调整函数*/
 int yunsuan(int num1,int num2,int count,string s,string l)
 {
     int temp;
     ;
     ;
     ;
     num1=rand()%;
     num2=rand()%;
     if(s=="Y"||s=="y")
     {
         operators=rand()%;
     }
     else
     {
         operators=rand()%;
     }
     )                                                                //避免结果出现负数
     {
         if(l=="N"||l=="n")
         {
             if(num1<num2)
             {
                 temp=num2;
                 num2=num1;
                 num1=temp;
             }
         }
     }
     )                                                            //为了避免除不尽的情况，使除法运算调整为都能整除的。
     {
         num1=num2*(rand()%);
     }
     switch(operators)                                                                //自动计算出正确的答案，便于检查用户输入的对错
     {
     :
         sjjg=num1+num2;
         break;
     :
         sjjg=num1-num2;
         break;
     :
         sjjg=num1*num2;
         break;
     :
         sjjg=num1/num2;
     }  

     cout<<num1<<suanfu(operators)<<num2<<"=";
     count=judge(jsjg,sjjg,count);
     return count;
 }

 /*主函数*/
 int main()
 {
     ;
     ;
     ;
     string plus,add;
     string judge;
     int m;
     cout<<"请输入题目数量：";
     while(!(cin>>m))
     {
         cout<<"输入错误，请重新输入:";
         cin.clear();
         cin.sync();
     }
     cout<<endl;
     cout<<"是否有乘除法：";
     cin>>plus;
     cout<<endl;
     while(plus!="Y"&&plus!="y"&&plus!="N"&&plus!="n")
     {
         cout<<"输入错误，请重新输入(Y/N):";
         cin>>plus;
         cout<<endl;
     }

     cout<<"是否加减出现负数：";
     cin>>add;
     while(add!="Y"&&add!="y"&&add!="N"&&add!="n")
     {
         cout<<"输入错误，请重新输入(Y/N):";
         cin>>add;
         cout<<endl;
     }
     cout<<endl;
     cout<<"例子：13+15=28"<<endl;
     cout<<endl;
     srand((unsigned)time(NULL));
     ;i<m;i++)
     {
         cout<<i+<<"、";
         count=yunsuan(num1,num2,count,plus,add);
     }
     cout<<endl;
     cout<<"正确:"<<count<<endl;
     cout<<endl;
     cout<<"错误:"<<m-count<<endl;
     cout<<endl;
     cout<<)<<<<"%"<<endl;                    //输出统计的数据
     cout<<endl;
     cout<<"是否继续(Y/N)";
     cin>>judge;
     cout<<endl;
     while(judge!="Y"&&judge!="y"&&judge!="N"&&judge!="n")
     {
         cout<<"输入错误，请重新输入(Y/N):";
         cin>>judge;
         cout<<endl;
     }
     if(judge=="Y"||judge=="y")
     {
         main();
     }
     else
     {
         ;
     }
 }

四、程序运行结果

五、实验结果分析

　　四则运算的作业已经做了三次，每次的题目都有一些拓展和改进，我所认识到的并不是说程序实现的怎么样，而是程序从开始到结束，是一个不断完善和改进的过程，每一次的拓展，实际上是对以前不足之处的改进，使之更加符合我们的需要，从程序到软件，都要经历开始，分析，实现，完善，改进，测试等方面。要做的不仅仅是把结果运行出来，而是要注重过程和思路

六、psp0级表格

项目计划总结：

周活动总结表

姓名：张世通　　　　　　　              　　　　　　　　　　　　　日期：3/21

日期       任务	听课	编写程序	阅读课本	准备考试			日总计
周日
周一			60				60
周二	100						100
周三		120					120
周四			60				60
周五	100						100
周六		120					120
周总结	200	240	120				560

阶段时间和效率                                        周数（上一次周活动表的周数+1）：2

不包括上一周在内的累计时间

总计	200	240	120				560
平均	200	240	120				560
最大	200	240	120				560
最小	200	240	120				560

以前各周的累计时间

总计	200	160	70				430
平均	200	160	70				430
最大	200	160	70				430
最小	200	160	70				430

　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间记录表：

　　　　　　　　　　　　　　　　学生         张世通                                           日期          3/21

　　　　　　　　　　　　　　　　教师        王建民                                             课程           PSP

日期	开始时间	结束时间	中断时间	净时间	活动	备注
3.18	19:25	21：25		120	课堂作业求最大子数组的和
3.21	08:30	10:30		120	课堂作业四则运算

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、缺陷记录日志：
学生             张世通
日期       2015年3月14日
教员            王建民
程序号            01
日期	编号	类型	引入阶段	排除阶段	修复时间	修复缺陷
3.18	1	3	编码	编码	10min
	描述：定义动态数组出错，int *father=new int[length]
3.18	2	4	编码	调试	5min
	描述：使用了sizeof(father),没有意识到sizeof(参数)参数应该是数据类型，而不是指针，求长度出错
3.21	3	3	编码	调试	20min
	描述：参数传递问题，主函数定义的参数在调用函数中没有正确返回