题目描述

Sandy和Sue的热衷于收集干脆面中的卡片。

然而,Sue收集卡片是因为卡片上漂亮的人物形象,而Sandy则是为了积攒卡片兑换超炫的人物模型。

每一张卡片都由一些数字进行标记,第i张卡片的序列长度为Mi,要想兑换人物模型,首先必须要集够N张卡片,对于这N张卡片,如果他们都有一个相同的子串长度为k,则可以兑换一个等级为k的人物模型。相同的定义为:两个子串长度相同且一个串的全部元素加上一个数就会变成另一个串。

Sandy的卡片数远远小于要求的N,于是Sue决定在Sandy的生日将自己的卡片送给Sandy,在Sue的帮助下,Sandy终于集够了N张卡片,但是,Sandy并不清楚他可以兑换到哪个等级的人物模型,现在,请你帮助Sandy和Sue,看看他们最高能够得到哪个等级的人物模型。

输入输出格式

输入格式:

第一行为一个数N,表示可以兑换人物模型最少需要的卡片数,即Sandy现在有的卡片数

第i+1行到第i+N行每行第一个数为第i张卡片序列的长度Mi,之后j+1到j+1+Mi个数,用空格分隔,分别表示序列中的第j个数

输出格式:

一个数k,表示可以获得的最高等级。

输入输出样例

输入样例#1: 复制

2
2 1 2
3 4 5 9
输出样例#1: 复制

2

说明

数据范围:

30%的数据保证n<=50

100%的数据保证n<=1000,M<=1000,2<=Mi<=101

题意:

给定几串序列,问他们最长公共子序列是多长。

思路:

类似之前做的Muisical, Themehttps://www.cnblogs.com/wyboooo/p/9865919.html

都是可以通过增加一个定值,所以只需要处理间隔。

不同的地方在于这个题目是多个不同的串。可以想到的是,是不是可以将这些串拼接起来。

拼起来就需要考虑一个问题,找到的这个串应该要避免他们跨越了拼接的那个间隔。

所以首先我们应该要用一个原来的串中从来没有出现过的字符来分隔两个串。

其次,当我们二分寻找答案的时候,应该要考虑我们找到的这个区间,他们表示的后缀的首字母也就是sa[i],是不是分别属于n个串。

所以我们要标好每个位置属于哪个串。

 #include <iostream>
#include <set>
#include <cmath>
#include <stdio.h>
#include <cstring>
#include <algorithm>
#include <vector>
#include <queue>
#include <map>
using namespace std;
typedef long long LL;
#define inf 0x7f7f7f7f const int maxn = ;
int a[maxn][maxn], s[maxn * maxn], s_len[maxn], id[maxn * maxn], vis[maxn];
int sa[maxn * maxn];
int t1[maxn * maxn], t2[maxn * maxn], c[maxn * maxn];
int rnk[maxn * maxn], height[maxn * maxn];
int n, len; void build_sa(int s[], int n, int m)
{
int i, j, p, *x = t1, *y = t2;
for(i = ; i < m; i++)c[i] = ;
for(i = ; i < n; i++)c[x[i] = s[i]]++;
for(i = ; i < m; i++)c[i] += c[i - ];
for(i = n - ; i >= ; i--)sa[--c[x[i]]] = i;
for(j = ; j <= n; j <<= ){
p = ;
for(i = n - j; i < n; i++)y[p++] = i;
for(i = ; i < n; i++)if(sa[i] >= j)y[p++] = sa[i] - j;
for(i = ; i < m; i++)c[i] = ;
for(i = ; i < n; i++)c[x[y[i]]]++;
for(i = ; i < m; i++)c[i] += c[i - ];
for(i = n - ; i >= ; i--)sa[--c[x[y[i]]]] = y[i];
swap(x, y);
p = ;
x[sa[]] = ;
for(i = ; i < n; i++){
x[sa[i]] = y[sa[i - ]] == y[sa[i]] && y[sa[i - ] + j] == y[sa[i] + j] ? p - : p++;
}
if(p >= n)break;
m = p;
}
} void get_height(int s[], int n)
{
int i, j, k = ;
for(i = ; i <= n; i++)rnk[sa[i]] = i;
for(i = ; i <= n; i++){
if(k)k--;
j = sa[rnk[i] - ];
while(s[i + k] == s[j + k])k++;
height[rnk[i]] = k;
}
}
int sta[maxn * maxn], top;
bool check(int mid)
{
while(top)vis[sta[top--]] = false;
for(int i = ; i <= len; i++){
if(height[i] < mid){
while(top)vis[sta[top--]] = false;
}
if(!vis[id[sa[i]]]){
vis[id[sa[i]]] = true;
sta[++top] = id[sa[i]];
if(top == n)return true;
}
}
return false;
} int main()
{
scanf("%d", &n);
len = ;
int mmx = -;
for(int i = ; i <= n; i++){
vis[i] = false;
scanf("%d", &s_len[i]);
for(int j = ; j <= s_len[i]; j++){
scanf("%d", &a[i][j]);
if(j)mmx = max(mmx, a[i][j] - a[i][j - ]);
}
}
int mmin = inf;
for(int i = ; i <= n; i++){
for(int j = ; j <= s_len[i]; j++){
s[++len] = a[i][j] - a[i][j - ];
id[len] = i;
mmin = min(mmin, s[len]);
}
s[++len] = ++mmx;
}
for(int i = ; i <= len; i++){
s[i] = s[i] - mmin + ;
//cout<<s[i]<<endl;
} build_sa(s, len + , );
/*for(int i = 1; i <= len; i++){
cout<<sa[i]<<endl;
}*/
get_height(s, len);
/*cout<<len<<endl;
for(int i = 2; i <= len; i++){
cout<<height[i]<<endl;
}*/
//cout<<len<<endl;
int st = , ed = len, ans = -;
while(st <= ed){
int mid = (st + ed) / ;
if(check(mid)){
st = mid + ;
ans = mid;
}
else{
ed = mid - ;
}
} printf("%d\n", ans + );
return ;
}

洛谷P2463 Sandy的卡片【后缀数组】【二分】的更多相关文章

  1. BZOJ4698: Sdoi2008 Sandy的卡片(后缀数组 二分)

    题意 题目链接 Sol 不要问我为什么发两篇blog,就是为了骗访问量 后缀数组的也比较好想,先把所有位置差分,然后在height数组中二分就行了 数据好水啊 // luogu-judger-enab ...

  2. 【BZOJ-4698】Sandy的卡片 后缀数组

    4698: Sdoi2008 Sandy的卡片 Time Limit: 10 Sec  Memory Limit: 128 MBSubmit: 140  Solved: 55[Submit][Stat ...

  3. 【BZOJ4698】Sdoi2008 Sandy的卡片 后缀数组+RMQ

    [BZOJ4698]Sdoi2008 Sandy的卡片 Description Sandy和Sue的热衷于收集干脆面中的卡片.然而,Sue收集卡片是因为卡片上漂亮的人物形象,而Sandy则是为了积攒卡 ...

  4. 【bzoj4698】[Sdoi2008] Sandy的卡片 后缀数组

    题目描述 Sandy和Sue的热衷于收集干脆面中的卡片.然而,Sue收集卡片是因为卡片上漂亮的人物形象,而Sandy则是为了积攒卡片兑换超炫的人物模型.每一张卡片都由一些数字进行标记,第i张卡片的序列 ...

  5. 洛谷P3763 [Tjoi2017]DNA 【后缀数组】

    题目链接 洛谷P3763 题解 后缀数组裸题 在BZOJ被卡常到哭QAQ #include<algorithm> #include<iostream> #include< ...

  6. BZOJ 4698: Sdoi2008 Sandy的卡片 后缀数组 + RMQ + 查分

    题目描述 Sandy和Sue的热衷于收集干脆面中的卡片. 然而,Sue收集卡片是因为卡片上漂亮的人物形象,而Sandy则是为了积攒卡片兑换超炫的人物模型. 每一张卡片都由一些数字进行标记,第i张卡片的 ...

  7. SDOI2008 Sandy的卡片( 后缀数组 )

    求出后缀数组, 然后二分答案, 对height数组分组检验答案. 时间复杂度O(|S| log|S|) ------------------------------------------------ ...

  8. 洛谷P4051 [JSOI2007]字符加密 后缀数组

    题目链接:https://www.luogu.org/problemnew/show/P4051 思路:我们联想求后缀数组sa的过程,发现我们在求y数组的时候(第二关键字,下标为第二关键字的排位,值为 ...

  9. LG2463/BZOJ4698 「SDOI2008」Sandy的卡片 后缀数组

    问题描述 LG2463 BZOJ4698 题解 看到\(n\)个数串,一开始不太好处理,可以很容易想到把这\(n\)个数串连到一起,形成一个大串,但是每个串之间不容易处理. 经过思考,想到在每个串中间 ...

随机推荐

  1. 第五种方式,python使用组合来添加类方法和属性(二),以selenium的webdriver为例

    组合优点多,但经常比继承需要额外的代码. 上一篇是 介绍装饰器.继承.元类.mixin,四种給类动态添加类属性和方法的四种方式. 此篇介绍直接把被组合的类的属性直接加入到类里面,前面的四个例子很简单, ...

  2. android 不能在子线程中更新ui的讨论和分析

    问题描写叙述 做过android开发基本都遇见过 ViewRootImpl$CalledFromWrongThreadException,上网一查,得到结果基本都是仅仅能在主线程中更改 ui.子线程要 ...

  3. Windows 2012 R2 安装Nessus

    1.nessus官网注册 注册地址:https://www.tenable.com/products/nessus-home Name字段随意,邮箱需要填写自己的,方便接受注册码 2.注册后,登录邮箱 ...

  4. 使用 urllib 设置代理服务

    (1) 如果我们一直用同一个IP去请求同一个网站上的网页,久了之后可能会被该网站服务器屏蔽,因此我们可以使用代理IP来发起请求,代理实际上指的就是代理服务器(2) 当我们使用代理IP发起请求时,服务器 ...

  5. 编译Android 必须安装的库

    要安装的库: 正在卸载 build-essential ...正在卸载 g++-multilib ...正在卸载 g++ ...正在卸载 gcc-multilib ...正在卸载 gcc ...正在卸 ...

  6. Android的Fragment中onActivityResult不被调用

    1.检查该Fragment所属的Activity中,是否重写了onActivityResult方法. 2.检查Fragment中的startActivityForResult的调用方式. 请确保不要使 ...

  7. Flask中向前端传递或者接收Json文件的方法

    1. 利用flask的request.form.get()方法 这一中方法主要利用flask的request.form.get方法,获得前端发送给后台的json文件 Python 端代码: @app. ...

  8. PHP 搜索分词实现代码

    <?php /** * @author: xiaojiang 2014-01-08 * php 建立分词树 * */ class Tree{ public $w = ''; public $su ...

  9. php的session问题总结

    1. 看文档发现,在session的configure option中有三个关于gc的,分别是: session.gc_probability "1" PHP_INI_ALL se ...

  10. Android 中的 Context

    主要的功能是加载和访问资源(Context通常用来获取APP资源,创建UI,获取系统Service服务,启动Activity,绑定Service,发送广播,获取APP信息等) 如何理解: 我们可以理解 ...