20175320 2018-2019-2 《Java程序设计》第2周学习总结

20175320 2018-2019-2 《Java程序设计》第2周学习总结

教材学习内容总结

• 本周学习了教材的第二章及第三章的内容。在这两章中介绍了Java编程中的基本数据类型与数组以及运算符、表达式和语句，而其中的重点便是基本的数据类型与数组。
• 教材在介绍数据类型前介绍了标识符与关键字，在这里我们要注意标识符应满足的四个条件。
• Java的数据类型基本与c语言一致，但是多出了逻辑类型。
• 在实际编程的过程中一定要注意各种数据类型的取值范围，并熟练掌握类型转换运算，知道不同的变量应该怎样正确地赋值。
• 第二章的重点是数据的输入输出以及数组，着重注意Scanner类以及System.out.println()的使用、数组的声明以及为数组分配变量。
• 在数组中Java与c语言存在一些用法的区别：1、Java可以使用int型变量的值指定数组的元素的个数，2、可以使用“数组名.length”来输出数组元素的个数，3、若要输出各数组的引用，则使用数组名，但char型数组必须让数组和字符串做并置运算。
• 第三章运算符、表达式和语句与c语言中的用法类似，但也需要注意几个不同之处：1、Java中关系运算符以及逻辑运算符的输出结果还有if语句中的括号内必须是Boolean型数据，2、Java中多出了instanceof运算符，3、Java的for可以使用“for each”语句。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：教材例子2_3中的import java util.Scanner语句在书上没有做出介绍。
• 问题1解决方案：在网上查找资料后了解到import语句是导入所需要包中的类接口，接下来就可以用类名指定某一个类，而java.util包是Java的实用工具类库，Scanner是扫描仪的意思。该语句可以简化文本扫描，主要用于控制台的输入。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：编译例子3_1时显示了如图所示的错误。
  
• 问题1解决方案：用vim打开Example3_2.java文件，找到错误行，将图中的'r'改为3。

代码托管

本周修改了仓库，代码托管已可以访问。

上周考试错题总结

上周的博客已经总结了第一周课下测试的内容，本周课堂测验过程中，我的Kernighan程序输出的结果比预期要小，检查代码发现我将原程序中的sum+i打成了sum+1。

其他（感悟、思考等，可选）

• 在学习Java时要明确这是一门面向对象的编程语言，但可以将Java与c语言进行对比，找到两者的异同，从而简化我们的学习过程。
• 一定要多多练习，上机操作。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	587/660	2/3	18/33

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:20小时
• 实际学习时间:18小时
• 改进情况：多看看现代软件工程 课件 软件工程师能力自我评价表

参考资料

• Java学习笔记(第8版)
• 新版Ubuntu安装日文输入法