20155225 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结

教材学习内容总结

JDBC入门

了解JDBC架构
使用JDBC API

JDBC是用于执行SQL的解决方案，开发人员使用JDBC的标准接口，数据库厂商则对接口进行操作，开发人员无须接触底层数据库驱动程序的差异性。

厂商在操作JDBC驱动程序时，依方式可将驱动程序分为4种类型：

Type 1:JDBC-ODBC Bridge Driver
Type 2:Native API Driver
Type 3:JDbc-Net Driver
Type 4:Native Protocol Driver

取得联机等与数据库来源相关的行为规范在javax.sql.DataSource接口，实际如何取得Connection则由操作接口的对象来负责。

Connection是数据库连接的代表对象，接下来要执行SQL的话，必须取得java.sql.Statement对象，它是SQL描述的代表对象。可以使用Connection的createStatement()来建立Statement对象。

package cc.openhome;

import static java.lang.System.out;

import java.sql.*;

public class ConnectionDemo {

    public static void main(String[] args)

                              throws ClassNotFoundException, SQLException {

        Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver");

        String jdbcUrl = "jdbc:mysql://localhost:3306/demo";

        String user = "root";

        String passwd = "openhome";

        try(Connection conn =

                DriverManager.getConnection(jdbcUrl, user, passwd)) {

            out.printf("已%s数据库联机%n",

                    conn.isClosed() ? "关闭" : "开启");

        }

    }

}

在使用Connection、Statement或ResultSet时，要将之关闭以释放相关资源。

如果有些操作只是SQL语句当中某些参数会有所不同，其余的SQL子句皆相同，则可以使用java.sql.PreparedStatement.可以使用Connection的preparedStatement()方法建立好一个预先编译的SQL语句，当中参数会变动的部分，先指定“？”这个占位字符。等到需要真正指定参数执行时，再使用相对应的setInt()、setString()等方法，指定“？”处真正应该有的参数。

教材学习中的问题和解决过程

问题1：JDBC是什么？
解决方案：通过看书，我的理解是应用程序和数据库沟通，需要调用链接库简化程序撰写。JDBC的目的是程序设计员在撰写数据库操作程序的时候，可以有个统一的接口，无需依赖特定的数据库API。
问题2：注册Driver操作对象是什么意思？
解决方案:通过看书，知道操作Driver接口的对象是JDBC进行数据库存取的起点必须调用静态方法registerDriver()进行注册。

代码调试中的问题和解决过程

问题1：编译提示找不到Message符号

解决方案：没有安装驱动JAR的原因。

代码托管

上周考试错题总结

错题1：

ByteBuffer 调用了flip()之后，position的值一定是0。

A .True

B .False

原因及理解情况：查询API文档
错题2：

abc? 匹配（）

A .ab

B .abc

C .abcc

D .abccc

原因及理解情况：？代表重复0次或1次
错题3：

正则表达式 r.t 能够匹配字符串（）

A .rat

B .rt

C .rut

D .root

原因及理解情况：r.t 表示 r开着，中间为任意字符接着为t的三字母字符串

结对及互评

评分标准

正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分

点评模板：

博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
参考示例

点评过的同学博客和代码

本周结对学习情况
- 20155229
- 结对学习内容
  - 学习第十五章的内容
  - 互相请教遇到的问题
  - 解决部分上周考试的错题
上周博客互评情况
- 20155235
- 20155326
- 20145325
- 20155210
- 20145209

其他（感悟、思考等，可选）

由于每周进度太快，基础内容不扎实，越到后面越看不懂了。我连数据库是什么都还不知道，在学用java操作数据库之前，我需要先补补数据库的知识。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	10/10	1/7	20/20
第二周	120/130	1/8	8/38
第三周	543/673	1/9	25/60
第四周	529/1072	1/10	25/90
第五周	609/1681	1/11	20/110
第六周	428/2109	1/12	15/125
第七周	219/2328	1/13	15/140
第八周	183/2511	1/14	10/150
第九周	360/2871	2/16	10/150

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程估计方法

计划学习时间:15小时
实际学习时间:10小时
改进情况：因为越到后面越看不懂，所以学习效率降低

参考资料