看到当年自己学SQL Server 的笔记

 数据库
 数据量DataBase,不同类型的数据应该放到不同的数据库中,
     .便于对各个数据类别进行个性管理
     .避免命名冲突
     .安全性更高;
 table(表):数据库中的关系指的就是表;
     一张表就是一个类,列就是类的字段,行就是一个类的对象
 数据库的主键(Primary key);
     主键就是数据行的唯一标识。不会重复的列才能当主键。一个表可以没有主键，但是会非常难以处理，因此没有特殊理由表都要设定主键
     主键有两种选用策略：业务主键和逻辑主键。业务主键是使用有业务意义的字段做主键，比如身份证号、银行账号等；逻辑主键是使用没有任何业务意义的字段做主键，完全给程序看的，业务人员不会看的数据。因为很难保证业务主键不会重复（身份证号重复）、不会变化（帐号升位），因此推荐用逻辑主键。

     .主键的作用：唯一标识表中的一条记录。
     .选择多列同时作为一个主键→组合主键（复合主键）.(一般不建议采用)
     组合主键-复合主键(多列同时作为主键)—不推荐
     .唯一的。不能为空值
     .不经常变化的（稳定）比较稳定的列（不经常更新的，最好是建好以后再也不更新。）
     .大量字符串的列不适合作为主键
     .优先选择单列作为主键（避免使用组合主键）
     .优先使用逻辑主键（没有意义的），避免使用业务主键（身份证号、工号等。）

 主键表,外键表
     外键表就是A表引用了B表的主键,那么A表叫做外键表,
     B表叫做主键表,两者之间的联系通过主键和外键联系,

 创建数据库
     create database MyDatabase
     on
     (
         name='文件名',
         filename='文件地址',
         size=3mb,
         filegrowth=1mb,--自动增长
     )
     log on --操作日志文件
     (
         name='文件名_log',
         filename='地址名_log',
         size=1mb,
         filegrowth=%,
     )

 创建表
     create table Student
     (
         stuid int primary key identity(,),
         stuName nvarchar() not null,
         stuGender bit not null,
         stuAge int ,
         stuClass nvarchar(),
     )

 数据类型
     nvarchar(),存10个汉字，10个字母
     varchar(),里面的内容可以是10个也可以不是10，少于10个
     char(),5个汉字，10个字母， 如果存的内容（字母）小于10，不足的用空格补充.固定的内容
     nchar(),凡是带n的那么就可以存汉字
     int bit(true,false)写代码的时候用1，0的方式 float
     --查询表中的全部内容
     select *from Student--(表名)

 向表中插入数据
     --第一种方式
     insert into Student(stuName,stuGender,stuAge,stuClass)values('刘备',,,'三年四班')
     --第二种方式
     insert into Student values('小乔',,,'三年二班')
     --第三种,可以多条插入 用select 和union 连接
     insert into Student
     select '貂蝉',,,'三年四班' union
     select '郭嘉',,,'三年三班' union
     select '张飞',,,'三年四班'
 修改表中的数据
     --修改数据 关键字 是update <表名> set <要修改的列名=要修改的值> where 条件
     update Student  set stuAge-=
     update Student set stuAge= where stuid=

 删除数据
     --删除数据 delete from <表名> where <条件>
     delete from student where stuid=
     --delete 删除的是数据,表还在,但自动增长的Id会接着已经删除的id接着加,不会在从1开始
     --第二种删除方式 能把表给删除
     drop table student
     --第三种方i 式删除 删除的也是数据 表还在 但id是从1开始
     truncate table student
     --truncate 效率要比 delete 快的多 

 约束--非空约束
     not null
     --主键约束
     primary key
     --为年龄增加一个检查约束：年龄必须在-120岁之间，含岁与岁。
     alter table student add constraint CK_stuAge check(stuAge >= and stuAge<=)
     --为EmpId增加一个主键约束
     alter table student add constraint PK_stuId primary key(stuid)
     --非空约束,为stuName增加一个非空约束
     alter table student alter column stuName varchar() not  null
     --为stuName增加一个唯一约束
     alter table student add constraint UQ_stuName unique(stuName)
     --为性别增加一个默认约束，默认为'男'
     alter table student add constraint DF_stuGender default('男') for stuGender
     --手动修改一下stuName的数据类型(varchar())
     alter table student alter column stuName varchar()

 增加删除列
     --增加一个EmpId列
     --alter  table <表名> add <要加的列名> <数据类型>
     alter table student add EmpId int

     --手动删除一列(删除列)
     --alter table <表名> drop column <要删除的列名>
     alter table student drop column   empid  --(要删除的列名)

 查询表中的内容
     --第一种方式
     select stuName as '姓名',stuAge as '年龄'from student
     --第二种方式
     select 姓名=stuName,年龄=stuAge from student

     --带条件查询
     select *from Student where stuGender=
     --查找前十位 top
     select top  * from TblStudent

     --查找按照年龄从小到大 排序 order by  asc
     select *from TblStudent order by TSAge  asc

     --查找按照年龄从大到小 排序 order by  desc
     select *from TblStudent order by TSAge desc

     --查找年龄最小的前十位
     select top  * from tblstudent order by TSAge asc

     --查找年龄最大的显示总数的10%

     select top   percent * from TblStudent order by TSAge desc

     --去除重复姓名查找
     select distinct TSName as '姓名' from TblStudent 

 聚合函数

     --查询多少行; count()只能有一个参数
     select COUNT(TSName) as '人数' from TblStudent
     --也可以这样查询
     select COUNT(TSName) as '人数',COUNT(TSCardId) as '标号' from TblStudent

     --切换成绩表
     select *from TblScore

     --查询英语成绩最高
     select MAX(tsenglish) as '英语最高' from TblScore

     --查询英语最低 和数字最高分
     select MIN(tsenglish) as '英语最低',MAX(tsmath) as '数学最高' from TblScore

     --聚合函数还有sum()求和,avg()求平均值,len()长度,

 多条件查询
     --查询年龄在20-30之间的男生
     select * from student where stuage>= and stuage<= and stugender=
     第二种做法 用between ...and ...
     select * from student where stuAge between  and  and stugender =
     --in 查询班级id 为1 或者2  或者  的同学信息
     select * from student where classid= or classid= or classid=
     第二种做法
     select * fromstudent where classid in(,,)
 模糊查询
     --名字中已张字开头的%代表任何内容,一字或多字
     select  from student where tsName like '张%'
     --姓张的后面跟个%符号的,
     select  from student where tsName like '张[%]%'
     --查询姓张的的但是后面只能有一个字'_'
     select  from student where tsName like '张_'
     --查询姓张的姓名一共三个字
     select  from student where tsName like '张%' and len(tsName)=

 数据分组
     --查询每个班级的id有多少人
     --group by 分组
     select stuid as '班级的id',
     count(*) as '人数'
     from student
     group by stuid

     --查询每个班中男生有多少人
     select stuid as '班级',
     count(*) as '人数'
     from student
     where stuGender=
     group by stuid

     --查询每个班人数超过5个的人
     select stuid as '班级',
     count(*) as '人数'
     from student
     group by stuid
     having count(*) in()
     --注意having 不能使用在未分组的列 having 是筛选的意思

     --统计每种商品的总销售量 并进行降序排序
     select 商品名称,
     SUM(销售数量) as '总销售量'
     from MyOrders
     group by 商品名称
     having SUM(销售数量) >
     order by '总销售量' desc

     --请统计总销售价格超过3000元的商品和销售总价 并进行降序排序
     select 商品名称,
     SUM(销售数量*销售价格) as '总销售价'
     from MyOrders
     group by 商品名称
     having SUM(销售数量*销售价格)>
     order by '总销售价' desc

     --统计各个客户对可口可乐的喜爱度(统计每个购买人对可口可乐的购买数量)
     select 购买人,
     sum(销售数量)as '销售总量'
     from MyOrders
     where 商品名称='可口可乐'
     group by 购买人
     order by '销售总量' desc    

 类型转换函数
 数据类型转换的语法是
     如果要把int类型转换为字符串 convert(char,列名)
     例如如果要把所有的信息放在一个单元格之中的语法就是
     select stuname+convert(varchar(),stuAge)+stuClass from student

     --表连接,首先列数相同 ,类型相同

     select *from TblTeacher

     select *from TblStudent

     select ttname ,ttgender from TblTeacher
     union --单独的union 去除重复 加上all 不去重复
     select tsgender,tsaddress from TblStudent

     select * from TblScore

     --查询学生的的 最高成绩 最低成绩 总分
     --第一种
     select max(tenglish) as '最高成绩',
     MIN(tenglish) as '最低成绩',
     SUM(tenglish) as '总成绩'
     from TblScore

     --第二种
     select '最高成绩',MAX(tenglish) from TblScore
     union
     select '最低成绩',MIN(tenglish) from TblScore
     union
     select '总成绩',SUM(tenglish) from TblScore

        变成列
     select  union
     select  union
     select  

 数据备份--
     select *from TblStudent
     --把TblStudent表中的结构和数据,存到一个新表中,这个新表可以没有,在备份数据的同时新表自动生成
     --就是把一个表复制过来
     select *into newd from TblStudent
     --表复制了 但没有数据
     select *into newd1 from TblStudent where <>
     --第三种 表有了 没有数据 建议使用这个
     select top  * into newd2 from TblStudent
     --表要存在的一中
     insert into newd3 select *from TblStudent

 字符串函数
     select len("字符串的长度");
     select datalength('aa');--获得字符串的字节数
     --获得tblstudent表中tsname的字节数
     select *,datalength(tsName)from tblstudent
     select lower('转小写');
     select upper('转大写');
     select rtrim('去除字符串右侧的空格');
     select ltrim('去除字符串左侧的空格');
     select left('截取左边字符串',)--'截取' 从左边切2个
     select right('从右边切字符串',)-- '符串' 从右边切2个
     select substring('str',,);
     select getdate()-- 获取当前时间
     select dateadd(year,,getdate());--在当前时间加上5年
     --计算生日
     select datediff(year,'2010-10-1',getdate())
     --获取年月日 时间的部分
     select datepart(year,getdate());

 --创建一个存储过程(就相当于方法)
 --计算两个数的和
 create proc usp_addnumber   --(usp_addnumber 相当于方法名 usp_  是 我们自己写的标示)
 @num1 int,
 @num2 int
 as
 begin
     select @num1+@num2
 end

 --执行存储过程的时候传参 ,有三种方式
 --第一种
 exec usp_addnumber , --(参数1  参数  )
 --第二种
 exec usp_addnumber @num1=,@num2= --(直接给参数名赋值)
 --第三种
 declare @n1 int=, @n2 int=
 exec usp_addnumber @num1=@n1,@num2=@n2

 --分页存储过程
 create proc GetPage
 @Page int, -- 页数
 @ct int,-- 每页条数
 @sumCt int output --返回总条数
 as
 begin
     select *from (select 编号=row_number() over(order by NewsId desc),* from vw_news ) as news where news.编号 between (@Page-)*@ct+ and @Page*@ct

 set @sumCt=(select COUNT(*)from vw_news)    

 end