OOP第一次博客作业

一、关于Java&&面向对象

本学期刚开始进行Java的学习，也是刚开始了解面向对象，目前也就学习了三四周的样子，期间进行了三次作业，我感觉到Java的语法和c语言中的有许多相似之处，又不是完全相同，它有它自己的特色。

二、三次PTA作业

1.第一次pta作业

第一次作业总共八道题，由于刚开始，老师可能不太像打击我们，题目比较简单，参考教材上相应知识点通过自学就可以完成所有题目，我们需要自学数值数据类型和操作、if else语句，while循环，字符串以及一维数组，此自学内容由于之前学习过c语言，所以自学起来还是很容易理解和掌握的，要说有难度的就是最后一题，判断三角形的类型。此题考察选择语句与你的思维逻辑能力。（题目看下图）

出现过的BUG：

1.判断等腰直角三角形,浮点型的判断未用估计精度值来做判断

2.进入其中一种情况后,输出后没有退出程序,进行了其他判断

3.多层嵌套也出现了问题

不足：

if的嵌套过于多了，。。。就是if到底，圈复杂度太高了（垃圾代码），之后可以做优化。（看下图）

疯狂使用if语句，使得圈复杂度过于高，这都是纯体力劳动来的代码。

2.第二次PTA

第二次题目集作业总共包括五道题，包括ip地址转化，合并两个有序数组，判断闰年及星期几，求下一天及求前N天。题目集主要考察类与对象，同时让我们熟悉使用String类型，数组，以及选择语句，和循环语句。难度较上一次有小小的提升。

7-3 判断闰年及星期几

该题与第一次题目集最后一题相比，没有大量使用if语句，而是改换成了switch语句，switch语句在这题中大量使用，if语句也有少量的使用，复杂度依旧高的惊人。

在Main类中我也使用了较多的方法去实现不同的功能

public static void main(String[] args)；//主方法；

public static boolean isLeapYear(int year) ;//判断year是否为闰年，返回boolean类型；

public static int numOfDays(int year,int month ,int day) ;//求出year-month-day到0001-1-1的距离天数，返回整型数；

public static String getWhatDay(int days) ; //根据天数返回星期几，其中参数days为天数，整型数，返回星期几的英文单词。

遇到的bug：

1.没有考虑到非法输入的情况。

2.没有将闰年的2月加上一天。

3.返回boolean型时是空

7-4求下一天

由于上一题复杂度较高，我将switch语句改写，降低了它的复杂度。

本题创建了一个类，

用如下代码改写：

public static boolean isLeapYear(int year){
boolean flag1=(year%4==0);
boolean flag2=(year%100!=0);
boolean flag3=(year%400==0);
boolean isLeapYear=((flag1&&flag2)||(flag3));
return isLeapYear;
}

public static boolean checkInputValidity(int year,int month,int day) {
int tianshu[]=new int[] { 31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
if(isLeapYear(year)) {
tianshu[1]=29;
}

先用public static boolean isLeapYear(int year) ;//判断year是否为闰年，返回boolean类型；采用数组的方式将每个月的总天数存起来，判断该年如果为闰年，则将二月份的天数改为29天，这远远降低了复杂度，就不需要用大量的选择语句去判断。

同样的，这道题我也使用了一些方法

public static void main(String[] args)；//主方法 public static boolean isLeapYear(int year) ;//判断year是否为闰年，返回boolean类型 public static boolean checkInputValidity(int year,int month,int day);//判断输入日期是否合法，返回布尔值 public static void nextDate(int year,int month,int day) ; //求输入日期的下一天

7-5  求下N天

求下N天就只需要考虑其他的特殊月份，比如跨年的测试，闰年3月初，平年3月初，8月初，9月初，求下n天平年2月，求下n天闰年2月，求下n天闰年12月等。其他和上一题求下一天类似。

3.第三次PTA

本次题目集总共有三道题，题目数量较少，但是对我来说题目还是比较难的。第一题为创建一个账户类，第二题为创建一个日期类，第三题为一元多项式求导。

7-1 创建账户类Account

本题创建了一个类：

具体包括：

id：账号，私有属性，整型，默认值为0；balance：余额，私有属性，实型，默认值为0；annualInterestRate：当前利率，私有属性，实型，默认值为0，假设所有帐户均有相同的利率；dateCreated：账户开户时间，私有属性，LocalDate类型，默认为2020年7月31日；一个能创建默认账户的无参构造方法；一个能创建带特定id和初始余额的账户的构造方法；id、balance、annualInterstRate的getter及setter方法；dateCreated的getter方法；一个名为getMonthlyInterestRate()的方法返回月利率（月利率计算公式：余额*(年利率/1200）)；一个名为withDraw的方法从账户提取特定数额，当提取数额大于余额或为负数系统返回WithDraw Amount Wrong提示；一个名为deposit的方法向账户存储特定数额，当存储数额大于20000元或为负数系统返回Deposit Amount Wrong提示。

public class Main {
private int id;
private static double balance;
private static double annualInterestRate;
private Date dateCreated;

public Main() {
super();
dateCreated=new Date();
id=0;
balance=0;
annualInterestRate=0;
}

public Main(int id, double balance,double annualInterestRate) {
super();
dateCreated=new Date();
this.id = id;
this.balance = balance;
this.annualInterestRate=annualInterestRate;
}

public int getId() {
return id;
}

public void setId(int id) {
this.id = id;
}

public double getBalance() {
return balance;
}

public void setBalance(double balance) {
this.balance = balance;
}

public double getAnnualInterestRate() {
return annualInterestRate;
}

public void setAnnualInterestRate(double annualInterestRate) {
this.annualInterestRate = annualInterestRate;
}

public Date getDateCreated() {
return dateCreated;
}
public boolean withDraw(double money){
if(balance>=money&&money>=0){
balance -= money;
return true;
}
else
return false;
}

public boolean deposit(double money){
if(money>= 0&&money<=20000){
balance += money;
return true;
}
else
return false;
}
public static double getMonthlyInterestRate() {
return balance*(annualInterestRate/1200);
}

本题需要对类有充分的理解，明白且正确使用类的封装

7-3一元多项式求导

本题很难，在这道题上花费的时间比较长，这也是我们第一次接触正则表达式相关的知识，题目中涉及到表达式正确性的校验需要用正则表达式来进行，如果用if语句来判断的话，工作量太大，不一定写的完，所以在写这道题之前，我先自学了正则表达式的相关内容。到最后，我也没有全部通过测试点，在题目集结束后，我去问我完成的同学，很多同学都是强拆的，写了一百多行，也有更多的。题目在输入格式和输出格式上的要求也比较多。

我连前面的系数以及后面的指数都没有提取出来。

代码复杂度也比较高。

总结与心得

类与对向的理解：

对象：对象是类的一个实例，有状态和行为。例如，一条狗是一个对象，它的状态有：颜色、名字、品种；行为有：摇尾巴、叫、吃等。

类：类是一个模板，它描述一类对象的行为和状态。

类的封装的优点：1. 良好的封装能够减少耦合。

2. 类内部的结构可以自由修改。

3. 可以对成员变量进行更精确的控制。

4. 隐藏信息，实现细节。（私有属性）

正则表达式：

正则表达式有各种匹配规则。

对课堂模式的看法与建议：课堂采取的是线上线下相结合的模式。线上需自学相关Java内容，老师根据题目的完成情况讲解同学们所产生的各种问题， 这种课堂模式还是比较好的，大大增强了课堂效率。

收获：代码的编写过程一定要严谨，数据的处理也是十分重要的 ，一定要去测试代码，测试代码输入的合理性，这也是题目涉及到的非法输入的测试点。通过SourceMonitor我也知道了代码需要不断的优化，解决代码在提交时产生的运行超时的问题，所以优化代码也是十分重要的。三次作业  难度是逐步上升的 ，很多东西需要自学，这样也养成了自学的习惯和学会翻阅资料等。做题只靠老师讲的知识 远远不够，需要我们自己去查找资料。