20165317 java学习总结

每周作业链接汇总

预备作业1：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8341213.html
预备作业2：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8412675.html
预备作业3：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8469605.html
第一周作业：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8506436.html
第二周作业：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8544804.html
第三周作业：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8597206.html
第四周作业：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8646421.html
第五周作业：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8687718.html
第六周作业：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8747315.html
第七周作业：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8848830.html
第八周作业：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8907232.html
第九周作业：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8971788.html

每周作业总结

最喜欢的一篇博客：预备作业2：C语言学习调查。

原因：这篇博客是在寒假内完成的，不仅时间充裕，心得丰富，而且还让我完全回顾了自己的C语言学习过程，相比较C语言学习，Java学习并不算成功（原因稍后提）。

浏览量最多的博客：预备作业1：你期望的师生关系。

原因：很简单，一开始大家对博客的完成和书写不甚了解所以互相学习。

实验报告链接汇总

实验一：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8747130.html
实验二：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8893630.html
实验三：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/8998347.html
实验四：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/9064909.html
实验五：https://www.cnblogs.com/ningxinyu/p/9130803.html

课程自我总结

学习本课的收获：

能够基本掌握Java语言的基本语法和程序编写思路。
对未来继续学习其他编程语言提供了基本思路和指导思想。

学习本课的不足：

本学期课业较C语言学习学期（大一下）更加繁重，所以虽然可能能用Java语言实现更多功能，但对这门语言的掌握并没有C语言那样广泛和牢靠。

对于本课程的一点建议

关于翻转课堂

初中高中六年，使用翻转课堂的时间近大半，本来上这课之前满心欢喜，自以为自己终于能有熟悉的学习方式，但事实却截然相反。这课程所谓的翻转课堂和我印象里的翻转课堂大相径庭。我觉得，翻转课堂主要不在翻转，其重心应落在课堂。学生对于课堂的自主学习很重要，但更需要老师的引导。上课时讲授的不应该是时新技术，而应当是串讲课下学生所学内容。假使真的翻转，又怎么可能让所有人都通过小小的视频来学到所有的知识？所有的学生的疑惑，老师不可能一一解答，上课串讲便成为了最好的办法，自学者融会贯通，未自学者也能有所收获和了解。

关于博客和蓝墨云

博客这个形式很不错，但是每周完成几篇，未免过量。蓝墨云虽方便快捷，但仍不如C语言学习时的作业系统来的实在。大学生能够通过自己对未来的发展和规划，来决定自己今后走的路是什么样子的，这是大学生和高中生最大的区别。如果一门课被强制（与考试和作业挂钩）让每个人把每周所有的时间都用在上面，那么这门课应该是这个专业的中流砥柱，如信息安全专业的密码学、化学专业的几个基础化学。国外的确有各样的教学方式，多次测验决定成绩：但是学校的情况和资源决定了我校不适合这样的方式。教学资源少，学生可选择课程少决定了学校并不适用西方的教育模式。

关于结对编程

这点我觉得效果很不好。结对编程首先需要两个作息和时间安排相似的两个人，他们的编程水平相当，使用的语言相同，很可惜，我觉得很难在我们的班级内找到这样的两个人。

课下代码量（不含实验和结对项目）