20155306 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结

教材学习内容总结

第十六章整合数据库

16.1 JDBC入门

Java语言访问数据库的一种规范,是一套API。JDBC (Java Database Connectivity) API，即Java数据库编程接口，是一组标准的Java语言中的接口和类，使用这些接口和类，Java客户端程序可以访问各种不同类型的数据库。比如建立数据库连接、执行SQL语句进行数据的存取操作。
Connection接口的操作对象是数据库联机代表对象。
Statement是SQL描述的代表对象，可以使用executeUpdate()、executeQuery()等方法来执行SQL。
Statement的executeUpdate()方法用于SELECT等查询数据库的SQL，返回int结果，表示数据变动的笔数。
Statement的executeQuery()方法返回java.sql.ResultSet对象，代表查询结果。
如果撰写数据库的预存程序，并想要使用JDBC来调用，则可使用java.sql.CallableStatement。必须调用prepareCall()建立CallableStatement异常，可以使用registerOutParameter()注册输出参数
-Statement的execute()方法用来执行SQL，返回true表示SQL执行将返回。
与数据库建立连接的标准方法是调用DriverManager.getConnection方法。该方法接受含有某个URL的字符串。DriverManager类（即所谓的JDBC管理层）将尝试找到可与那个URL所代表的数据库进行连接的驱动程序。
DriverManager类存有已注册的Driver类的清单。当调用方法getConnection时，它将检查清单中的每个驱动程序，直到找到可与URL中指定的数据库进行连接的驱动程序为止。Driver的方法connect使用这个URL来建立实际的连接。

16.2 JDBC进阶

MessageDAO依赖于javax.sql.DataSource接口，可以通过其自定义的getConnection()方法取得Connection
ResultSet时可默认使用next()移动数据光标至下一笔数据，而后使用getXXX()方法来取得数据
结果集类型可以指定3种设定

ResultSet.TYPE_FORWARD_ONLY（默认）

ResultSet.TYPE_SCROLL_INSENSITIVE

ResultSet.TYPE_SCROLL_SENSITIVE
更新设定有两种指定

ResultSet.CONCUR_READ_ONLY（默认）

ResultSet.CONCUR_UPDATABLE
通过JDBC得知数据库是否支持某个隔离行为设定，可以通过Connection的getMetaData()取得DatabaseMetadata对象，通过DatabaseMetadata的supportTransaction-IsolationLevel()得知是否支持某个隔离行为。
Metadata即“诠读数据的数据”，可以通过connection的getMetaData()方法取得DatabaseMetaData对象，可以取得数据库整体信息，而ResultSet表示查询到的数据，可以通过ResultSet的getMetaData()方法，取得ResultSetMetaData对象。
javax.sql.RowSet接口，代表数据的列集合。可以对列集合进行增删改查。通过setCommand()设定查询指令，通过execute()执行查询指令以填充数据。

教材学习中的问题和解决过程

问题一：区分不了幻读与无法重复的读取，隔离层级“可重复读取”、“可循序

解决过程：结合教材的图解，“可重复读取”针对两次交易读取数据不一致，同一交易读取数据必须相同的情况，“可循序”针对同一交易期间读取到的数据不一致，在数据不一致时，交易可以照顺序逐一进行

代码调试中的问题和解决过程

问题1：

p509 ConnectionDemo.java: 数据库连接测试，按照书上的代码，出现如下：
问题1解决方案：注意数据库用户名，口令要根据自己的实际情况修改

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

1.正则表达式”(‘|”)(.*?)\1”匹配 “'Hello',"World””的结果是（D）

:

A . 不匹配

B . 'Hello'

C . "World"

D . 'Hello',"World"

解释：反向引用 \1 代表第一个（）中的匹配内容

2.正则表达式 zo* 匹配（ABCD）

:

A . z

B . zo

C . zoo

D . zooooooooooooooooooooooooo

解析：* 可以是0次

3.Suppose we have an array of String objects identified by the variable names. Which of the following for loops will not correctly process each element in the array.（假如我们有一个名为names的String对象数组，下面哪个for循环不能遍历数组中的每一个元素？）

:(C)

A .

for(int i = 0; i < names.length; i++)

B .

for(String name : names)

C .

for(int i = 0; i < names.length(); i++)

D .

none of these will correctly process each element(以上都不能遍历)

E .

all of these will correctly process each element（以上都能遍历）

解析：由于语法错误,选择c不能正确处理每个元素。长度变量不是方法,因此在它之后没有圆括号。选择b是使用foreach循环处理数组的示例,并且选择a是循环的正确。

4.正则表达式“r.t”匹配字符串“rat”的Java 代码表达式是（D）

A .

"rat".matcher("r.t")

B .

"r.t".matcher("rat")

C .

Pattern.compile("rat").matcher("r.t")

D .

Pattern.compile("r.t").matcher("rat")

5.Which of the statements is true about the following code snippet?（对于下面的代码段，说法正确的是？）(D)

       int[] array = new int[25];

         array[25] = 2;

A .

The integer value 2 will be assigned to the last index in the array.（整数2会赋给数组中最后一个元素）

B .

The integer value 25 will be assigned to the second index in the array.（整数25会赋给数组中的第2个索引）

C .

The integer value 25 will be assigned to the third value in the array. （整数25会赋给数组中的第3个元素）

D .

This code will result in a compile-time error.（代码会产生编译时错误）

E .

This code will result in a run-time error. （代码会产生运行时错误）

解析：此代码将抛出一个对象的大小时抛出，因为这个数组中最后一个指数是24。这会导致运行时错误。

结对及互评

评分标准

正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分

点评模板：

博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
参考示例

点评过的同学博客和代码

本周结对学习情况
- 20155339
- 结对照片
- 结对学习内容
  - 一起敲代码
    
    -一起学习Lunix的相关内容
  - ...
上周博客互评情况
- 20155236
- 20155206
- 20155306
- 20155204
- 20155212
- 20155215

其他（感悟、思考等，可选）

超厚的《Java学习笔记》就这样学完了。每周的学习任务从轻到重再到轻，感觉重要章节时间紧迫没有学好，但是感觉Java叫我学会了如何去自学，面对一本大书不害怕，按计划慢慢看完。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	20/20	1/2	15/15	完成JDK、IDEA下载，并且可以简单操作
第二周	150/170	1/2	18/33	开始可以撰写简单的代码，了解了一些常用的语法
第三周	327/677	1/2	26/59	更深入认识类与对象，以及对象的封装，时间紧，任务重，需敲大量代码来熟练
第四周	1353/1830	1/2	25/84	通过学习继承和多态，感觉自己掌握了很多java的语法，代码量越来越重要
第五周	577/2407	1/2	24/112	本周学习了异常处理和Collection与Map,感觉自己对代码的学习越来越深入了，但是独立敲代码的能力还不好，感觉自己需要微改一波学习代码的方法了。
第六周	674/3081	1/2	27/139	主要学习了输入输出流和线程，学的越来越多，感觉以前的知识不牢固，现在有点吃力
第七周	291/3372	1/2	16/155	学习了时间与日期
第八周	344 /3816	1/2	18/173	学习了通用API，复习了继承的内容
第九周	1118 /4296	1/2	22/200	学习了最后三章内容，重点学习了整合数据库

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程估计方法

计划学习时间:20小时
实际学习时间:22小时
改进情况：还是要扎实学习之前的知识，避免对后续学习产生过多不良影响

(有空多看看现代软件工程课件

软件工程师能力自我评价表)

参考资料