20175316盛茂淞 2018-2019-2 《Java程序设计》第2周学习总结

20175316盛茂淞 2018-2019-2 《Java程序设计》第2周学习总结

教材学习内容总结

• 1.整数：可细分为为short整数（占2字节），int整数（占4字节），long整数（占8字节）。

• 2.字节：byte类型，需要逐字节处理数据。可表示-128~127的整数

• 3.浮点数：要用来储存小数，分为float浮点数（占4字节）与double

• 4布尔：boolean类型可表示true和false，代表逻辑的“真”与“假”。

• 5.字符：char类型用来储存字符符号等信号

• 6.变量: 对于基本类型使用所对应的关键词，一些变量名称不可以使用数字作为开头，也不可以使用一些特殊字符。大部分采用驼峰是命名法。

• 7.运算符：算数运算：+、—、*、/，运算法则也是先乘除再加减。 比较和条件运算：大于（>）,不小于（>=）,小于（<）,不大于（<=）,等于（==），不等于（！=）。 逻辑运算：&&（AND）、||（OR）、！（NOT） 位运算：位运算是逐位运算，有左移<<、右移>>两个运算符

• 8.类型转换 double型到float型，int型到long型或short型，因为会存在字节的遗失。

• 9.流程控制

  if...else条件式：条件式运算结果true会执行if的{与}中的描述语句，否则执行else的{与}中的描述语句。如果条件式不成立并不想做任何事，则else可以省略。如果有多个if...else语句嵌套，条件式一不满足执行第二个语句的if的条件式二。

  switch条件式：switch的括号当中要取得值的变量或表达式，值必须是整数、字符、字符串等，之后会与case进行比较，操作case中的相应的描述语句。

  while循环：while主要用于停止条件必须在执行时期判断的重复性动作。前测试循环，因为会在循环执行前就进行条件判断。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：虚拟机浏览器打不开

• 问题1解决方案：虚拟机更新到最新版本，但是无法解决，恳请老师解答

• 问题2：无法在Windows和虚拟机之间进行双向复制，已设置双向复制，也已将虚拟机更新到最新版，却始终无法解决

• 问题2未解决，请求老师

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：一开始是一个个建立文件，但是效率太低
• 问题1解决方案：建立src/bin文件，将代码s全部输完后，一块编译运行
• 问题2：Scanner语句使用条件，程序开头必须要用java.util导入包中的类接口
• 问题2解决方案：

代码托管

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第二周感悟

-第二周学习内容主要是java程序的编写，相对第一周有关各环境的设置较大区别，本周我手打了大约300行代码，初识的Java，发现和c语言有较大的差别的，是在c语言的基础上变化。在之后的学习中，需要多多打代码，熟能生巧。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38