201521123042《Java程序》第二周总结

1. 本周学习总结

了解枚举类型的使用方法。

学会使用ArrayList替换数组，并且学会运用相关函数，例如：

   strList.contains(str)（判断数组中是否包含字符串str，包含则返回true）

   strList.indexOf(str)（找到数组中str的位置）

字符串比较：String类中的equals方法比较是否相同，不可以用“==”。

java中数组的定义：

	字符串数组：

	1、String[] str=new String[5];

	2、String[] str=new String[]{"a","b"};

	3、String[] str={"a","b"};

	整形数组：

	1、int[] i=new int[5];

	2、int[] i=new int[]{0,1};

	3、int[] i={0,1};

2. 书面作业

使用Eclipse关联jdk源代码，并查看String对象的源代码(截图)

Windows→preferences→Java →Installed JREs → Edit

选择第二项→展开后的第一项→Source Attachment”按钮 →Extenal location→找到src.zip →OKctrl+鼠标左键选中类。

分析

为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?

答：系统先是把两个字符串写入内存，接着删除原来的String对象，然后创建一个String对象，并读取内存中的数据赋给该对象，会消耗很多时间。而StringBuilder类提供的Append方法，能够在已有对象的原地进行字符串的修改，简单而且直接，和string相比速度快

比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较

答“= =”比较两个对象内存地址是否相同，.equals()比较两个对象的值是否相同

尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：

		String str1 =“hi“, str2=“hi“;

		String str3 = new String(str1)

		System.out.println(str1==str2);

答：建立了2个字符串对象；创建str1，为str1赋值“hi”，赋值str2时，先在字符串池中寻找是否有存在“hi”这个字符串，因为字符串池中已存在“hi”字符串，所以不会再新建立对象。而String str3 = new String(str1)在原有的基础上又创建了一个新的字符串对象。

Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i

答：integer是int的包装类，装箱过程中JDK自动调用Integer.valueOf(100)*返回指向已经存在的对象的引用

尝试分析下面代码输出结果

Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;

i1 == i2;//true of false?

Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;

i1 == i2;//true of false

答：输出结果分别是true和false。Integer定义类型的值范围限制-128~+127之间，当取值为128时，比较的是地址。

package与javac、 java、 -classpath、 -d

在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法

public static void foo1(){

 System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");

}

在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法

7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图

7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib下正确的目录结构下，将Main.class放到d:\test下正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。

文件位置

7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录？在Eclipse项目中按一下Ctrl+F11就可以直接运行Main，当按下Ctrl+F11时，到底在哪个目录下执行了什么样的java命令？

源代码放在src目录下，class放在bin目录下

通过Main找到字节码文件，再将字节码文件进行运行

**自己在这门课的目标与计划

请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）

一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？关于这门课的smart目标参考链接

答：只会c语言，每天花一到两个小时在这门课上。一般通过网上查阅相关资料来学习。遇到困难与同学多交流就能解决问题。

选做：公交卡里应该还有多少钱？请分析原因

答：可能是机器问题

3. 使用码云管理Java代码

在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”,然后搜索并截图

4. PTA实验

题目集：jmu-Java-02-Java基本语法中的判断、选择、编程（8道）

实验种碰到的问题、思考、收获与解决方案

第一题：选择用Arrays.sort()法代替冒泡法。
第二题：字符串的拼接用.append()方法，字符串的截取.substring()。
第三题：用.equals()判断字符串是否相等。
第四题：用Arrays.deepToString 打印二维数组中的内容，了解String.format()的用法。
第五题：使用BigDecimal类来实现浮点数的精准计算。
第六题：枚举的基本使用。
第七题：学会使用BigInteger。
第八题：了解ArrayList的用法。