1.本周学习总结

1.学习使用码云管理程序代码;

2.认识类型(整数、字节、浮点数、字符与布尔)与变量的使用;

3.学习运算符的基本使用以及类型转换的基本规则;

4.学习String类的一些使用方法;

5.学习处理浮点数的精确计算需使用java.math.Bigdecimal类;

2.书面作业

Q1.使用Eclipse关联jdk源代码(截图),并查看String对象的源代码?简单分析String对象的设计思路。

String对象的设计思路:创建字符串可以有两种方式:1.先建立一个字符串对象,再将str指向这个对象的地址,即代码形式为“str="qwq"”;2.使用new运算符创建,代码形式为"String str =new String("qwq")"。

Q2.为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?

答:

String类是一种传统的修改字符的方式,在执行操作时,系统会删除原来的String对象,再创建一个String对象,并读取内存里的数据赋给该对象;而StringBuilder类能够提供 Append方法,在已有对象的原地进行字符串的修改,简单而且直接,效率也会有很大的提升。

String的值是不可变的,所以每一次对字符串进行修改的话,都会生成一个新的String对象,这样会占很多内存空间,效率也低;StringBuilder只有一个String对象,进行字符串修改的话,会直接对原对象进行修改,不会产生新的String对象。故对字符串进行频繁的修改应该使用StringBuilder。

Q3.比较两个字符串的值是否相等?为什么不能用==直接进行比较?

答:在JAVA中,==比较的两个字符串的地址。如下面两种情况,可以很清楚的了解“==”与“.equals()”的差别:

String a=new String("123a");

String b=new String("123a");

System.out.println(a==b); // false

System.out.println(a.equals(b)); //true

分析:new运算符是动态执行,两个字符串有相同的内容,但有不同的地址。

String a="123a";

String b="123a";

System.out.println(a==b); //true

System.out.println(a.equals(b)); //true

分析:首先构造字符串“123a”,然后变量a,b指向字符串,所以变量a,b的内容、地址均相同。

Q4.尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果,并回答这段代码创建了几个字符串对象:

String str1 =“hi“, str2=“hi“;

String str3 = new String(str1)

System.out.println(str1==str2);

答:

当遇到 String str1 =“hi“ 语句时,JAVA首先会在字符串池中查找是否存在“hi”字符串,当发现没有时,则建立一个“hi”对象,使str1指向这个对象的地址;然后再遇到 str2=“hi“ 语句,JAVA在字符串池中查找到“hi”字符串,使str2指向这个对象的地址;再遇到 String str3 = new String(str1) 语句,JAVA直接建立一个“hi”对象,使str3指向这个对象的地址;最后遇到 System.out.println(str1==str2) 语句,因为str1与str2所指对象的地址相同,故输出结果为true。 这段代码建立了2个字符串对象。

Q5.Integer i = 100;//100是基本类型,i是引用类型,为什么可以将100赋值给i

答:

这个叫自动封箱拆箱,相当于Integer i=new Integer(100),包装类(Integer)与整型(int)之间可以相互转换。

Q6.尝试分析下面代码输出结果

Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;

i1 == i2;//true of false?

Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;

i1 == i2;//true of false

答:

Integer i其实相当于Integer i=Integer.valueof(),它的范围在-128-127之间。当Integer i1=127;Integeri2=127时,会从缓存中返回同一个Integer实例,所以i1==i2的返回值是true; 而当Integer i1-128;Integer i2=128时,由于超出了范围,所以i1会创建一个新的Integer实例,i2也会创建一个新的Integer实例,i1,i2指向不同的实例,故i1==i2的返回值为false。

Q7.package与javac、 java、 -classpath、 -d

在 com.ibm包中编写 StringUtil类,内有一方法


public static void foo1(){ System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1"); }

在edu.jmu包中编写Main类,其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法

7.1 尝试用命令行进行编译并运行,截图

7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib正确的目录结构下,将Main.class在d:\test正确的目录结构,尝试在命令行下运行,并截图。

7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录。在Eclipse项目中按一下ctrl+f11就可以直接运行Main,尝试分析背后实现的原理。

7.1

7.2

7.3

答:

源代码放在src目录,class文件放在bin目录中。

Q8.自己在这门课的目标与计划

请描述一下你的技术基础(会什么语言,都写了多少行代码)

C语言,少量C++,还有正在学习的JAVA。

一周准备花多少时间在这门课上?一周准备写多少行代码?采用怎样的学习方式?遇到困难打算怎样解决?

准备花空闲时间的百分之七十;一周能写多少就写多少,越多越好;主要是听老师讲课和做PTA的题目,另外还有慕课网;一般不会会问同学和百度一些用法。

关于这门课的smart目标参考链接

希望可以学好JAVA,可以做简单的安卓开发项目或web

3.用码云管理代码

4.PTA实验总结

实验二:

此题中使用了StringBuffer和append。首先初始化一个空的StringBuffer对象,在用for循环和append将每一个字符拼接到空的StringBuffer对象后面,再用str.substring()截取所需要的部分。

实验三:

此题先将输入的身份证号码存在数组中,利用str.substring()截取年月日部分以及利用Arrays.sort()进行排序。需要注意的的是字符串与整型之间的转换,要用到Integer.parseInt和Integer.toString。

实验五:

此题最重要的是BigDecimal的用法。一开始我写的代码在eclipse上可以运行,但交到PTA上却不正确,后来把double a=new input.nextdouble();以及BigDecimal b1=new BigDecimal(Double.valueof(a));合并为BigDecimal b1=new BigDecimal(input.next()); 所有代码中不出现double就行了。

实验六:

此题调用两个函数 Grade test=GetGrade(grade); printGradeInfo(test);以及用switch语句。

(ps:还剩下几题没有做完)

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