java基础学习周计划之1--语言基础

JAVA语言基础第一天
一． 知识点：
1. 认识Linux操作系统
2. JAVA开发环境
3. Eclipse IDE
二． 关键问题(理论)：
1. Linux中常用命令pwd、ls、cd的作用
2. 简述JVM、JRE、JDK
3. 简述java编译运行过程
三． 关键代码(操作)：
1. 经典案例(课上完成):
1) 使用Eclipse编写HelloWorld程序，在控制台输出”Hello World”。(5)
2. 作业(课下完成):
1) 开发一个java程序，创建类Welcome，输出如下效果：(5)
欢迎大家来到达内
2) 开发一个java程序，创建类SayHi，输出如下效果：(7)
大家好
我叫???
我今年???岁了
3) 开发一个java程序，创建类Test，输出如下效果：(6)
行动是成功的阶梯
学好java的窍门：想想想，练练练

JAVA语言基础第二天
一． 知识点：
1. JAVA变量
2. JAVA基本类型
二． 关键问题(理论)：
1. 简述java变量的命名规则
2. 简述java有几种基本数据类型
3. 简述何为自动类型转换、何为强制类型转换
三． 关键代码(操作)：
1. 经典案例(课上完成): 无
2. 作业(课下完成):
1) 声明int型变量age存储你的年龄 (15)
声明double型变量price存储你今日早餐的消费金额
声明char型变量gender存储你的性别
声明boolean型变量isMerried存储你婚否的状态
输出如上4个变量的值
2) 声明short型变量s1并赋值为5 (10)
声明short型变量s2并赋值为6
声明short型变量s3并赋值为s1与s2的和
输出s3的值
3) 接收用户输入的年龄并存入age变量中 (10)
输出age的值

JAVA语言基础第三天
一． 知识点：
1. Java运算符
2. 分支结构
二． 关键问题(理论)：
1. 简述&和&&的区别
2. 简述四种分支结构分别用于哪种应用场景
3. 简述switch语句中的表达式可以是什么类型的数据
三． 关键代码(操作)：
1. 经典案例(课上完成):
1) 年龄判断程序，要求如下： (8)
用户从控制台输入一个年龄，由程序判断该年龄是否在18～50之间。
修改：判断年龄在20到60之间
2) 闰年判断程序，要求如下: (10)
用户从控制台输入需要判断的年份值，由程序判断该年是否为闰年，并将判断结果输出到控制台
3) 收银柜台收款程序V2.0，要求如下： (20)
在收银程序基础之上，增加: 当总价大于或等于500时，享受8折优惠
修改: 当总价大于或等于499时，享受减100优惠
4) 收银柜台收款程序V3.0，要求如下: (20)
在V2.0基础之上，增加: 考虑程序的异常情况：收款金额小于应收金额
5) 成绩等级输出程序，要求如下: (20)

根据学员的分数计算该分数的所属等级并输出结果
修改:要求成绩必须在0到150之间
6) 命令解析程序，要求如下： (20)
程序提供三个功能选项供用户选择，用户选择某功能后，程序在界面上输出用户所选择的功能名称
修改:使用if...else if结构实现
2. 作业(课下完成):
1) 接收用户输入的公员积分score，计算并输出会员所对应的折扣discount: (20)
若积分小于2000，则折扣为0.9
若积分大于等于2000并且小于4000，则折扣为0.8
若积分大于等于4000并且小于8000，则折扣为0.7
若积分大于8000，则折扣为0.6
2) 接收用户输入的int型数据做如下操作: 使用switch结构实现 (20)
若用户输入的数据为1，则提示"请购物"
若用户输入的数据为2，则提示"购物结算"
若用户输入的数据为3，则提示"欢迎下次光临"
若用户输入其它数据，则提示"输入错误"

JAVA语言基础第四天
一． 知识点：
1. 循环结构
二． 关键问题(理论)：
1. 简述循环用于解决什么样的问题
2. 简述循环三要素都包括哪些
3. 简述break、continue的作用
三． 关键代码(操作)：
1. 经典案例(课上完成):
1) 猜数字游戏 V1.0----while实现，要求如下： (20)
程序内置一个 1 到 1000 之间的数字作为猜测的结果，由用户猜测此数字，用户每猜测一次，由系统提示猜测结果：大了、小了或者猜对了；
直到用户猜对结果，则提示游戏结束。
用户可以提前退出游戏，即，游戏过程中，如果用户录入数字0则游戏终止
修改:
1.程序内置0到100之间的数字
2.用户录入数字-1时游戏终止
2) 猜数字游戏 V2.0----do...while实现，要求同V1.0 (20)
3) 随机加法运算器，要求如下: (20)
程序依次出 10 道加法题目，由用户输入题目的答案。
用户每答完一道题，由系统提示结果：答错了或者答对了。
10 道题目答完之后，系统计算得分并输出。
如果用户希望提前结束，则可以输入－1提前退出。
修改:
1.程序依次出5道题
2.每次答完题后都计算得分并输出
2. 作业(课下完成):
1) 使用for循环方式，输出如下数据的和: (10)
1+3+5+7+...+97+99
2) 请找出1000到2000之间，可以被3整除的数，并输出 (15)
要求: for结构与while结构两种方式实现

JAVA语言基础第五天
一． 知识点：
1. 循环问题
2. 数组
二． 关键问题(理论)：
1. 简述三种循环结构的最佳适用情况
2. 简述什么是数组、何时使用数组
3. 简述如何计算数组的长度、如何获取数组中的最后一个元素
三． 关键代码(操作)：
1. 经典案例(课上完成):
1) 九九乘法表，要求如下： (10)
在界面打印九九乘法表
修改: 打印1,3,5,7,9的乘法表
2) 求数组元素的最大值，要求如下: (20)
创建一个长度为 10 的数组，数组内放置 10 个 0 到 99 之间（包含0，包含99）的随机整数作为数组内容，
要求查询出数组中的最大值，并打印显示在界面上
修改：查询出数组中的最小值，并打印显示在界面上
3) 求数组元素的最大值放在最后一位，要求如下： (20)
在上一案例基础之上，为程序添加功能：
将数组的长度扩容为 11，然后将查询到的数组最大值作为数组的最后一个元素，并打印扩容后的数组的内容。
修改:将数组长度扩容为12，
将最大值放在倒数第2位，将最小值放在倒数第1位
4) 冒泡排序算法实现，要求如下： (15)
有一个长度为 10的整型数组，
使用冒泡排序算法将数组按照升序排列，并输出排序后的结果
修改: 将这10个元素的数组降序排列
2. 作业(课下完成):
1) 声明int型数组arr，包含5个元素，循环方式接收用户的输入，并存入arr数组中，输出: (20)
arr数组的长度
arr中的第1个元素
arr中的最后1个元素
循环输出每一个元素
2) 声明String型数组names，包含3个元素 (15)
分别为这3个元素赋值为你的名字和你父母的名字，
将该数组扩大一个容量，并将最后一个元素赋值为你喜欢的人的名字(注:没有喜欢的人，可以写WKJ)
循环方式输出names中每一个元素的值

JAVA语言基础第六天
一． 知识点：
1. 方法
2. 猜字符游戏
二． 关键问题(理论)：
1. 简述方法的作用、定义方法的好处
2. 简述方法的5要素都包含哪些
3. 返回值为void的方法，可以不可包含return？
三． 关键代码(操作)：
1. 经典案例(课上完成):
1) 猜字母游戏，要求如下： (50)
程序随机产生5个按照一定顺序排列的字符作为猜测的结果，由玩家来猜测此字符串。玩家可以猜测多次，每猜测一次，则由系统提示结果。
如果猜测的完全正确，则游戏结束，计算玩家的游戏得分并输出；
如果没有猜对，则提示猜测的结果，如猜对了几个字符，以及猜对了几个字符的位置等信息，并提示玩家游戏继续。
如果玩家在控制台录入 exit，则游戏中止，程序结束。
2. 作业(课下完成):
1) 输出2到100之间的所有素数，输出时每10个素数换一行 (20)
2) 封装一个方法generateArray，该方法实现生成指定长度的int数组，该数组的元素为0到指定范围内的随机数，并将该数组返回。 (15)
3) 在猜字符游戏基础之上，增加如下功能: (60)
1. 游戏开始时，由玩家选择游戏等级（5，7，9）。如果选择7，则会随机产生7个字符，然后玩家输入一个字符串包含7个字符，比较...另外，如果输入其它，重新提示输入游戏等级。
2. 随机字符范围中再添加a-z这26个小写字母