20165328 学习基础和C语言基础调查
一、技能学习经验:
1、你有什么技能比大多数人(超过90%以上)更好:
- 我算是一个普通人,没什么特别的才能,如果硬要说有什么技能比其他人较好的话,我想大概是快速阅读的能力吧,我能以很快的速度阅读消化书本上的知识,尽管做不到一目十行那么夸张,但也比大多数人的阅读速度快。
2、针对这个技能的获取你有什么成功的经验:
- 对此也谈不上什么经验,因为这是我特意锻炼才获得的能力,在小学六年级时我因为搬到了一个书店一条街附近的地方,有了许多接触各种书籍的机会,在汲取书籍养分时,阅读速度一直是我烦恼的问题,最终我下定决心用尽一切方法来提高我的阅读速度,于是我才开始可以培养起自己的阅读能力。关键词记忆重组法,这是我最终采用并提升自己阅读速度的方法,此方法操作简单,效果明显,很快的使我的快速阅读能力突飞猛进,收获了一定成效。但是好的方法并不是我能得到这项技能的关键,我真正能成功提升自己靠的是大量的阅读实践,即娄嘉鹏老师在《优秀的教学方法---做教练与做中学》一文中所提出的的套路(Kata)观点,通过大量重复有效的实践使大脑产生了类似于肌肉记忆条件反射,让我将快速阅读的能力彻底化为己用。我想这种方法在今后的Java学习中也一定行之有效,娄老师在博文中所提出的Codekata(代码套路)就是最好的佐证。当然在今后的Java学习中我的快速阅读能力的作用不大,因为Java是一门精深的专业课程,必须要细细琢磨才能提高自己,所以我会在之后的学习中通过大量的练习摸索出属于自己的Java学习方法,以期让自己更进一步。
二、有关C语言的调查:
1、你是如何学习C语言的:
- 我和大多数同学一样,是通过C语言作业系统来学习了解C语言的,学习C语言的过程与我获得快速阅读能力的过程有异曲同工之妙,都是通过大量的练习来提高自己。
2、估算自己写过多少行C语言代码:
- 在C语言的学习过程中我大概写了3000行左右的代码,理解了大多数有关C语言的知识,但却不敢说精通,只能说了解,对我而言是通过量变才引起了质的改变,所以我认为大量的练习是不可或缺的。
3、数组指针、指针数组;函数指针、指针函数的概念是否理解:
- 理解
- 数组指针:指向数组的指针。
- 指针数组:数组元素全为指针的数组。
- 函数指针:指向函数的指针变量。
- 指针函数:指针函数返回类型是某一类型的指针。
4、学过了C语言,你明白文件和流的区别和联系吗?如何区分文本文件和二进制文件?如何编程操作这两种文件:
- 不明白,没有学习接触过。
5、学过了C语言,你知道什么叫面向过程程序设计吗?它解决问题的方法是什么:
- 它是一种以过程为中心的编程思想,解决问题的方法最重要的是模块化。
6、在C语言里,什么是模块?你写过多个源文件的程序吗?
- 以独立性、低耦合性、逐层分解的基本思想描述(分解)系统,函数就是一种经典的模块。没写过多个源文件的程序。
7、学过了C语言,你知道什么是“高内聚,低耦合”吗?这个原则如何应用到高质量程序设计中:
- 高内聚:模块内的元素彼此结合紧密。
- 低耦合:模块与模块之间尽可能独立。
- 在进行程序设计时尽量将程序进行清晰的模块化。
8、学过了C语言,你如何把数组A的内容复制到数组B中?如何查找整数数组A中有没有数字5?如何对整数数组A进行排序(从小到大、从大到小)?写出相应的程序:
- 将数组A复制到数组B;
- 查找数组A中有没有5:
- 从大到小排序(从小到大同理):
9、写一个程序,统计自己C语言共写了多少行代码:
- 不会。
10、你知道什么是断点吗?给出自己调试程序的例子:
- 断点:程序运行到该行代码时会自动停止。
- 没调试过。
三、关于Java学习的问题:
- 源文件的结构是什么?
- 如何精确定义不同的数据类型?
- 如何正确利用“异或”运算?
- 类方法与实例方法在实际运用中的优缺点?
- abstract类使用意义?
- 面向借口编程与面向抽象编程有何区别?
- 使用try-catch语句来处理异常的方法?
- 如何使用String Tokenizer对象?
- JFrame()创建窗口的方法?
- 不同子类创建对象有何不同以及它们的应用?
- 连接MySQL数据库的方式?
- 如何使用wait()方法?
- 如何读取URL中的资源?
- 如何绘制3D图形?
- 链表的使用?
四、Java学习:
- 不少于4000行的代码,这是娄嘉鹏老师给我们定下的硬指标,亦是我们能了解Java的最低标准,为了达成这一目标,我将会在接下来的日子里每天写不少于40行的代码,争取做到高质量完成,不拖不欠,通过这一Kata(套路)方法,做到了解Java,理解Java直到爱上Java,提升自己达到要求。
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