前文

Day -1

上午考试了,多少分忘了。

晚上老师布置模板题。

Day 0

继续前一天的模板题,并没有 AK。

Day 1

J 组

先看 T1,发现是一道简单的水题,切了。

再看 T2,也是水题,切了。

看了 T3,起初以为是个数位 dp,发现好像没那么难,列出尾数共有多少个 \(8\),最后把数从前往后往下拆火柴棍即可。

打了个 checker 就开始对拍了。

去上了个厕所,回来听见我右边的一个(女)同学说了一句:“第一题终于对了。”

看 T4,想到暴力建边,但是没打,想知道是否有更优的方法。

打了一个时间复杂度和答案都很假的 dp。

然后就结束了。

  • 预估:\(100 + 100 + 100 + 0 = 300\)。

T4 为什么不打暴力?

T4 为什么不打暴力?

T4 为什么不打暴力?

S 组

这回崩盘了


先看 T1,发现是一道简单的水题,切了。

看 T2,是个模拟,打了一下。

发现第二个输出不会(大概是因为脑抽了,并且还感冒)。

肚子好痛,去如厕了一下,回来想到了第二个输出的方法。

打完发现大样例 3 输出错误很大。

精度问题很大。

场上甚至还想写一个高精分数(大概是因为脑抽了,并且还感冒)。

看着已经调了 2h,就去看 T3,写了个暴力,又回去调 T2。

T4 看懂题了,输出是有的,分是没有的。

最后也没有调出来(大概是因为脑抽了,感冒了,还很菜)。

  • 预估:\(100 + \left [0, 20\right] + 20 + 0 = \left [ 120, 140 \right ]\)

为什么要死磨硬泡 T2?

为什么要死磨硬泡 T2?

为什么要死磨硬泡 T2?

为什么不想想 T3?

为什么不想想 T3?

为什么不想想 T3?

主要问题是前几天感冒了。

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