20155316 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

教材学习内容总结

IO操作的目标

• 从数据源当中读取数据，以及将数据写入到数据目的地当中；
• I/O的来源地与目的地多种多样
• I/O的流向：输入流、输出流、参照物

IO的分类方法

• 输入流\输出流；
• 字节流\字符流（以什么为单位传输数据）；
• 节点流\处理流；
  
  （真正处理数据的IO流\节点流的基础上进行再加工）

读取文件和写入文件的方法

1. 大文件的读写方法
2. 字节流的使用方法
3. 字符流的使用方法

I/O当中的核心类（字节流的）

• InputStream

• OutputStream：所有的字节流的父类（抽象类）

• （子类）

• FileInputStream FileOutputStream
  
  （从硬盘中读写）

• 字节输入流：Reader（抽象类） 子类FileReader 方法 FileReader int read(char[] c, int off, int len)

• 字节输出流：Writer（抽象类） 子类FileWriter 方法 void write(char[] c, int off, int len)

核心方法

• InputStream
  
  int read(byte[] b, int off, int len)

• OutputStream
  
  void write(byte[] b, int off, int len)

线程与并行API

• Thread Runnable
• synchronized
• wait()、notify()、notifyAll()

教材学习中的问题和解决过程

• 1.在硬盘读取写入的时候要查编译错误么？查什么类型的？

• 查编译器错误：

• IOException - 如果不是因为位于文件末尾而无法读取第一个字节；如果输入流已关闭；如果发生其他 I/O 错误。

• NullPointerException - 如果 b 为 null。

• IndexOutOfBoundsException - 如果 off 为负，len 为负，或者 len 大于 b.length - off

• 2.流（stream）的概念究竟是什么？

• “流（stream）是一个理想化的数据流，实际输入或输出映射到这个数据流。”

• “电脑外设控制，磁盘文件输入输出，只要是输入或者输出所产生的数据都是流。”

• “流是由输入输出产生的，是用于数据交换或转换的统一的标准（特指这一类的数据)。”

• “流可以想象水从水管里出来，这就是一股水流。c语言中流动的不再是水，而是有顺序的，有排列结构的数据。比如100001111100001（二进制）。”

• 【小结】总而言之，流相当于一个管道，在里面流淌的是数据（也可以是其他形式）。

• 3.对InputStream类中int read(byte[] b, int off, int len)方法的理解（有关len）

• 与off（偏移量）和b有关，可以存放至b数组的数据长度不能超过偏移量所指定的位置以后的长度大小。

• 4.大文件的写入是循环读取，但那个是怎么自动读一组数据就接着读后面一组数据的？不会重复读取？

• 【猜测】类内程序有自动处理这一内容，封装在类内了。

代码调试中的问题和解决过程

• 1.在练习大文件的读写的时候，因误将API文件中“Reads up to len bytes of data from this input stream into an array of bytes. If len is not zero, the method blocks until some input is available; otherwise, no bytes are read and 0 is returned.”这句话片面的看成“otherwise, no bytes are read and 0 is returned.”，导致误将“若len为0，read返回0”，看成“若read读不到数据则返回0”，致使写的程序错误，陷入死循环
• 【问题】因编写错误导致to.txt文件占用内存不断增大，即使修改程序并编译后也无法终止修改前程序的进行，该如何停止程序的进程呢？
• 【过程】尝试将to.txt文件删除，但因有程序在占用这个文件所以无法删除；最后关掉IDEA，它自动帮我停止进程，而后就能够成功删除文件了。
  
  

代码托管

上周考试错题总结

现有

class Calc {
    public static void main(String [] args) {
        try {
            int x = Integer.parseInt("42a");
        //insert code here
            System.out.print("oops");
        }
    }
}

下面哪行分别插入到第五行，会导致输“oops"？

A. catch(IllegalArgumentException e) {

B. }catch (IllegalStateException c) {

C. }catch(NumbelFormatException n) {

D. }catch(ClassCastException c) {

• 【答案】AC
• 【提示】仔细看题

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：

  • xxx
  • xxx
  • ...

• 代码中值得学习的或问题：

  • xxx
  • xxx
  • ...

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20155308
  • 结对学习内容
    • InputStream OutputStream
    • Reader Writer
    • ...
• 上周博客互评情况
  • 20155216
  • 20155219
  • 20155225
  • 20155328

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	45/45	1/1	15/15
第二周	288/333	2/3	21/31
第三周	513/846	1/4	11/42
第四周	531/1377	1/5	12/54
第五周	821/2198	1/6	15/69
第六周	609/2807	1/7	10/79

• 计划学习时间:15小时

• 实际学习时间:10小时

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

• 知乎

• 百度知道1

• 百度知道1

• 百度知道2