20165214 实验一 Java开发环境的熟悉

一、实验报告封面

课程：Java程序设计班级：1652班姓名：朱文远学号：20165214

指导教师：娄嘉鹏实验日期：2018年4月2日

实验时间：13:45 - 15:25 实验序号：一

实验名称：Java开发环境的熟悉

实验目的与要求：

1、完成实验、撰写实验报告，注意实验报告重点是运行结果，遇到的问题以及分析。

2、实验报告中统计自己的PSP(Personal Software Process)时间；

3、掌握使用IDEA完成基础编程与程序调试的能力。

二、实验内容：

1、使用JDK编译、运行简单的Java程序；

2、使用IDEA 编辑、编译、运行、调试Java程序。

三、实验步骤

（一）命令行下Java程序开发

建立“2165214/exp1”的目录
在“20165214/exp1”目录下建立src,bin等目录
在“src”目录输入vi Hello.java进入编译界面，输入如下程序：
使用cd ..返回到“exp”目录下，输入javac -d bin src/Hello.java将源代码编译到“bin”目录下；接着再输入java -cp bin zwy.Hello运行程序，接着输入“朱文远”，得到结果。
最后使用tree来查看目录结构，如下图：

（二）IDEA下Java程序开发、调试

1、创建“HelloJDB”项目，在该项目下创建“HelloJDB”类，并输入代码：
2、点击“run”运行代码（或快捷键Alt+Shift+F10）：
3、在要求的行数左边点击一下，设置断点（或快捷键Ctrl+F8），然后点击Debug（或者使用快捷键Alt+Shift+F9），得到如下结果：
4、点击“Step into”（或快捷键F7）或者“StepOver”（或快捷键F8）来使程序运行到下一步
- 4.1这里我们要清楚，Step into可以进入方法运行下一步，而Step Over是直接运行完方法。这里我们使用Step over，得到如下结果：
5、设置条件断点，将程序里i的值设置为50：
6、点击Resume（或快捷键F9）直接运行程序到下一个断点，也就是上一步设置的条件断点：

（三）练习

1、题目：我的学号14%9再+1等于6，所以我需要完成第六题：实现求排列数P（n,m)的功能，m,n从命令行输入，并进行测试（正常情况，异常情况，边界情况）。
2、分析：要清楚排列式的计算方法为P(n,m)=n!/(n-m)!，且要求0<m<=n，m可以等于0，n不能等于0（数学规定P（n,0）=1）。
3、编程：进入新创建的“20165214zwy”项目，编写代码

Pratice.java\主函数

import java.io.*;

import java.util.*;

public class Pratice {

    public static void main(String args[]) {

            Count count=new Count();

            System.out.println("请输入总数n");//输入总的个数

            Scanner a = new Scanner(System.in);

            int n = a.nextInt();

            System.out.println("请输入个数m");//输入要选的个数

            Scanner b = new Scanner(System.in);

            int m = b.nextInt();

            try {

                    count.sum(n,m);

                    int total= count.getTotal();

                    System.out.println("结果为"+total);

            }

            catch(WrongException e)

            {

                System.out.println("输入出现错误");

                System.out.println(e.Mess());

            }

    }

}

Count.java\计算

class Count{

    int jie,N,M;

    public void sum(int n,int m) throws WrongException {     //计算结果

        if(n<=0||m<0||n<m){

            throw new WrongException("确保n>0,m>=0且n<=m！"); //当输入错误时抛出异常

        }

        N = Jiecheng(n);

        M = Jiecheng(n-m);

    }

    public int Jiecheng(int a){  //计算阶乘

        jie=1;

        for(int i=1;i<=a;i++){

            jie=jie*i;

        }

        return jie;

    }

    public int getTotal() {  //返回计算值

        return (N/M);

    }

}

WrongException.java\自定义异常类

class WrongException extends Exception {   //自定义异常

    String Message;

    public WrongException(String s) {

        Message = s;

    }

    public String Mess( ){

        return Message;

    }

}

4、测试
4.1、IDEA测试：
- 正常情况：
- 异常情况（3种）：
  
  ①
  
  ②
  
  ③
- 边界情况（2种）：
  
  ①
  
  ②
4.2、命令行测试：
- 正常情况：
- 异常情况（3种）：
  
  ①
  
  ②
  
  ③
- 边界情况（2种）：
  
  ①
  
  ②

测试结果正确。

四、遇到的问题

问题1：
问题1解决方案：错误没有定义N,M就直接使用。第一次改的时候我是把定义放在方法sum里面，然后发现还是不能通过，错误原因是getTotal方法中的N,M没有定义。这就引发了我的思考。为什么在前面的sum类定义的不能在后面的使用呢？当我把N,M的定义放到方法外去，再编译，程序就能运行出来了。想了一会，想起来之前看过：局部变量的范围只是在方法内。于是我的问题就解决了。
问题2：
问题2解决方案：方法在声明要产生的异常时应该使用的是关键字throws而不是throw。

五、感想与收获

平时在学习Java的过程中，我们大多都在跟着书里面敲代码，即时是课后的题目，在教材里都可以找到相似的问题。这次实验在做练习题的时候，才能算得上是真正的自己设计一个Java程序。虽然花的时间比较多，但是收获也很多。这次练习应用了很多方面的内容，把目前为止学的内容都给串了起来，巩固了以前的知识，也学会了将各个模块的知识结合在一起，收获很大。

还有一点感受就是，要想学好Java，一定要多练习代码。这里的练习指的不是照搬照抄写，而是找一些题目来自己练习。

本来还想根据第十章的内容把这个问题设计成有对话框的程序。尝试了一会，失败了。。第十章还不够扎实，接下来得再花时间来补一补，争取在下次实验实现这个想法。

五、[码云链接](https://gitee.com/BESTI-IS-JAVA-2018/20165214ZWY/tree/master/20165214/

六、PSP时间

步骤	耗时	百分比
需求分析	5min	5%
设计	10min	10%
代码实现	60min	60%
测试	3min	3%
分析总结	22min	22%