20155339《java程序设计》第一次实验报告

20155339《java程序设计》第一次实验报告

实验一 java开发环境的熟悉

实验内容

1.使用JDK编译、运行简单的java程序；
2.使用IDEA编辑、编译、运行、调试java程序；
3.实现求正整数1-N之间所有质数的功能，并运行测试结果。

使用JDK编译、运行简单的java程序

运用JDK编写代码，可以直接在命令行下建立文件夹，也可以先建立文本文档然后修改扩展名，再在命令行下进行编译，本次实验我选择了第二种方法，编译即允许结果如下

使用IDEA 编辑、编译、运行、调试Java程序

对该部分实验的要求：提交Linux或macOS环境中IDEA中调试设置条件断点的截图，截图打上自己的水印。
程序设计中有三类错误：

• 编译时错误：语法错误，初学者易犯
• 运行时错误：异常处理
• 逻辑错误：能编译运行，但运行结果不对
  逻辑错误是大家学习中遇到最多的错误，要学会通过调试（Debug）来定位逻辑错误，常用技能有:
• 自顶向下进行调试
• 学会设置断点（行断点/函数断点/条件断点/临时断点）
• 学会单步运行
• 循环的调试
• 函数（方法）的调试
• 二分法定位错误
  本次实验需要体现的是对条件断点的学习。
  那么什么时候要设置条件断点呢？
  当单步执行效率比较慢还导致另外一个问题，比如一个大循环中间出了问题，这种时候就可以用条件断点。
  关于条件断点的知识我学习了老师的教程，动手操作得到如下结果
  

实现求正整数1-N之间所有质数的功能，并运行测试结果。

我对该题目的理解是，用户任意输入一个数，那么给出1-这个数之间的所有质数。然后根据我的理解以及根据质数的定义，编写了代码，运行结果如下

我的PSP时间

步骤	耗时	百分比
需求分析	20min	22
设计	15min	16
代码实现	30min	32
测试	15min	16
分析总结	15min	16

心得与体会

这次试验总的来说比较简单，同时因为有之前C语言的基础，对这种总体的设计架构还是比较了解，因此设计起来还算可以同时运用了java学到的一些内容，但是对于最新学的java的几章内容，比如输入输出流等的内容还需要多加练习，希望此后的学习生活中可以编写出更加成熟，更加具有java语言质量的程序来。