1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。

2. 书面作业

将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

Q1.字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读)

1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码,出现学号)











1.2 生成文件大小多少?分析该文件大小

属性 字节数
int 1
分隔符 1
字母 1
double 3
换行 2

1.3 如果调用PrintWriter的println方法,但在后面不close。文件大小是多少?为什么?

  • 如果没有close方法,文件大小为0字节。因为数据在写入文件之前是写在缓冲区里,需要close才可以将缓冲区所有数据发送文件中。没有了close方法会导致数据丢失。

Q2.缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行),然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度(只读取,不输出),使用哪种方法快?请详细分析原因?提示:可以使用junit4对比运行时间

  • BufferedReader更快,因为使用缓冲减少了I/O次数,只有在必要的时候,再进行真正的底层I/O操作,例:

    read时,当缓冲区空才真正进行底层操作

    write时,当缓冲区满时才真正进行底层操作

2.2 分析BufferedReader与Scanner代码,比较两者读取数据有何不同。

Scanner代码:

	Scanner scanner=null;
try {
scanner = new Scanner(new File(FILENAME));
while(scanner.hasNextLine()){
scanner.nextLine();
}
} catch (FileNotFoundException e) {
e.printStackTrace();
}finally{
scanner.close();
}

BufferedReader代码:

BufferedReader br = null;
try {
br = new BufferedReader(new FileReader(new File(FILENAME)));
while(br.readLine()!=null){};
} catch (FileNotFoundException e) {
e.printStackTrace();
} catch (IOException e) {
e.printStackTrace();
}finally{
try {
br.close();
} catch (IOException e) {
e.printStackTrace();
}
}
  • BufferedReader 需要用FileReader对文件读,以缓冲方式从文件流中读,速度更快;
  • Scanner未使用缓冲方式进行I/O操作,每次的读写请求直接由低层OS处理。

2.3 将PrintWriter换成BufferedWriter,观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因

  • 读写熟读提升了,BufferedWriter使用了缓冲,速度会更快。

Q3.字符编码

3.1 现有EncodeTest.txt 文件,该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码?为什么会有乱码?如何解决?(截图关键代码,出现学号)

  • 输出为乱码,如下:

解决方法:

3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst),可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。



Q4.字节流、二进制文件:DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream

4.1 参考DataStream目录相关代码,尝试将三个学生对象的数据写入文件,然后从文件读出并显示。(截图关键代码,出现学号)



4.2 生成的文件有多大?分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了,为什么?

  • 生成的文件为74字节。因为二进制的需要的储存空间比较大

4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data,分析数据在文件中是如何存储的。

4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码,出现学号) //参考ObjectStreamTest目录

Q5.Scanner基本概念

编写 public static List<Student> readStudents(String fileName);从fileName指定的文本文件中读取所有学生,并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类?说说你的选择理由。

  • BufferedReader提高读取效率,组合过滤流方法可以为流额外增加功能。

Q6. 选做:RandomAccessFile

6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码,出现学号)

6.2 分析文件大小

Q7.文件操作

编写一个程序,可以根据指定目录和文件名,搜索该目录及子目录下的所有文件,如果没有找到指定文件名,则显示无匹配,否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。

7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数,以path指定的路径为根目录,在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名,一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码,出现学号)

7.2 加分点:使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成(任选1)

7.3 选做:实现删掉指定目录及其子目录下的所有空文件夹。

-参考代码:FindDirectories.java

参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目2

Q8.正则表达式

8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式?尝试编程进行验证。(截图关键代码,出现学号)



8.2 选做:修改HrefMatch.java,尝试匹配网页中的数字字符串、匹配网页中的图片字符串。

-参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目3

3. 码云及PTA

3.1. 码云代码提交记录

3.2 PTA以前未完成的题目

截图

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