1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。

2. 书面作业

将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

Q1.字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读)

1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码,出现学号)











1.2 生成文件大小多少?分析该文件大小

属性 字节数
int 1
分隔符 1
字母 1
double 3
换行 2

1.3 如果调用PrintWriter的println方法,但在后面不close。文件大小是多少?为什么?

  • 如果没有close方法,文件大小为0字节。因为数据在写入文件之前是写在缓冲区里,需要close才可以将缓冲区所有数据发送文件中。没有了close方法会导致数据丢失。

Q2.缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行),然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度(只读取,不输出),使用哪种方法快?请详细分析原因?提示:可以使用junit4对比运行时间

  • BufferedReader更快,因为使用缓冲减少了I/O次数,只有在必要的时候,再进行真正的底层I/O操作,例:

    read时,当缓冲区空才真正进行底层操作

    write时,当缓冲区满时才真正进行底层操作

2.2 分析BufferedReader与Scanner代码,比较两者读取数据有何不同。

Scanner代码:

	Scanner scanner=null;
try {
scanner = new Scanner(new File(FILENAME));
while(scanner.hasNextLine()){
scanner.nextLine();
}
} catch (FileNotFoundException e) {
e.printStackTrace();
}finally{
scanner.close();
}

BufferedReader代码:

BufferedReader br = null;
try {
br = new BufferedReader(new FileReader(new File(FILENAME)));
while(br.readLine()!=null){};
} catch (FileNotFoundException e) {
e.printStackTrace();
} catch (IOException e) {
e.printStackTrace();
}finally{
try {
br.close();
} catch (IOException e) {
e.printStackTrace();
}
}
  • BufferedReader 需要用FileReader对文件读,以缓冲方式从文件流中读,速度更快;
  • Scanner未使用缓冲方式进行I/O操作,每次的读写请求直接由低层OS处理。

2.3 将PrintWriter换成BufferedWriter,观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因

  • 读写熟读提升了,BufferedWriter使用了缓冲,速度会更快。

Q3.字符编码

3.1 现有EncodeTest.txt 文件,该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码?为什么会有乱码?如何解决?(截图关键代码,出现学号)

  • 输出为乱码,如下:

解决方法:

3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst),可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。



Q4.字节流、二进制文件:DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream

4.1 参考DataStream目录相关代码,尝试将三个学生对象的数据写入文件,然后从文件读出并显示。(截图关键代码,出现学号)



4.2 生成的文件有多大?分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了,为什么?

  • 生成的文件为74字节。因为二进制的需要的储存空间比较大

4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data,分析数据在文件中是如何存储的。

4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码,出现学号) //参考ObjectStreamTest目录

Q5.Scanner基本概念

编写 public static List<Student> readStudents(String fileName);从fileName指定的文本文件中读取所有学生,并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类?说说你的选择理由。

  • BufferedReader提高读取效率,组合过滤流方法可以为流额外增加功能。

Q6. 选做:RandomAccessFile

6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码,出现学号)

6.2 分析文件大小

Q7.文件操作

编写一个程序,可以根据指定目录和文件名,搜索该目录及子目录下的所有文件,如果没有找到指定文件名,则显示无匹配,否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。

7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数,以path指定的路径为根目录,在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名,一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码,出现学号)

7.2 加分点:使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成(任选1)

7.3 选做:实现删掉指定目录及其子目录下的所有空文件夹。

-参考代码:FindDirectories.java

参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目2

Q8.正则表达式

8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式?尝试编程进行验证。(截图关键代码,出现学号)



8.2 选做:修改HrefMatch.java,尝试匹配网页中的数字字符串、匹配网页中的图片字符串。

-参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目3

3. 码云及PTA

3.1. 码云代码提交记录

3.2 PTA以前未完成的题目

截图

201521123113《Java程序设计》第12周学习总结的更多相关文章

  1. 2018面向对象程序设计(Java)第12周学习指导及要求

    2018面向对象程序设计(Java)第12周学习指导及要求 (2018.11.15-2018.11.18)   学习目标 (1) 掌握Java GUI中框架创建及属性设置中常用类的API: (2) 掌 ...

  2. 面向对象程序设计(JAVA) 第12周学习指导及要求

    2019面向对象程序设计(Java)第12周学习指导及要求 (2019.11.15-2019.11.18)   学习目标 (1) 掌握Vetor.Stack.Hashtable三个类的用途及常用API ...

  3. 20145213《Java程序设计》第二周学习总结

    20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来, ...

  4. 21045308刘昊阳 《Java程序设计》第九周学习总结

    21045308刘昊阳 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 第16章 整合数据库 16.1 JDBC入门 16.1.1 JDBC简介 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰 ...

  5. 20175209 《Java程序设计》第九周学习总结

    20175209 <Java程序设计>第九周学习总结 一.教材知识点总结 有关数据库下载中存在可能出现的问题已经在博客<数据库安装和使用过程中出现的一些问题>给出了相应的解决办 ...

  6. 20175221 2018-2019-2 《Java程序设计》第一周学习总结

    20175221 2018-2019-2 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 本周通过观看书本配套视频,学到了如解释器,编译器等一些简单概念. 还懂得了java的一些简单 ...

  7. 20175204 张湲祯 2018-2019-2《Java程序设计》 第一周学习总结

    20175204 张湲祯 2018-2019-2<Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 -第一章Java入门要点: -Java的地位:具有面向对象,与平台无关,安全稳定和多线 ...

  8. 20175227张雪莹 2018-2019-2 《Java程序设计》第九周学习总结

    20175227张雪莹 2018-2019-2 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 第十一章 JDBC数据库操作 MySQL数据库管理系统 下载安装MySQL 若下载的是 ...

  9. 20175314 《Java程序设计》第九周学习总结

    20175314 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 根据课本的介绍下载了MySQL和Navicat for MySQL并成功对后者进行破解 MySQL客户端管理工具(如 ...

  10. 20175234 2018-2019-2 《Java程序设计》第九周学习总结

    目录 20175234 2018-2019-2 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 教材学习中的问题和解决过程 代码托管 感想 学习进度条 参考资料 20175234 2 ...

随机推荐

  1. Mac OS X 终端命令开启功能

    1.系统目录下显示资源库2.Finder显示隐藏文件3.Xcode卸载4.在Finder标题栏显示完整路径5.去掉窗口截屏的阴影6.强制Safari在新标签中打开网页7.改变截屏图片的保存位置 1.系 ...

  2. SQL基本之增删查改操作

    1.为表添加主键 alter table <tablename> add primary key(col); 主键添加前: 主键添加后: 2.插入数据 insert into <ta ...

  3. Python正则匹配

    使用Re模块 首先生成一个匹配模式pattern,如pattern='.test' 然后使用re.match(pattern,str)或者search()匹配调用 match跟search的区别: m ...

  4. tomcat运行时JVM参数调整

    进入tomcat/bin目录 catalina.bat 中加入set JAVA_OPTS=-Xms210m -Xmx256m -Xmn70m -XX:PermSize=150m -XX:MaxPerm ...

  5. Akka(22): Stream:实时操控:动态管道连接-MergeHub,BroadcastHub and PartitionHub

    在现实中我们会经常遇到这样的场景:有一个固定的数据源Source,我们希望按照程序运行状态来接驳任意数量的下游接收方subscriber.又或者我需要在程序运行时(runtime)把多个数据流向某个固 ...

  6. 以打印日志为荣之logging模块详细使用

    啄木鸟社区里的Pythonic八荣八耻有一条: 以打印日志为荣 , 以单步跟踪为耻; 很多程序都有记录日志的需求,并且日志中包含的信息既有正常的程序访问日志,还可能有错误.警告等信息输出,python ...

  7. jquery的2.0.3版本源码系列(5):349-817行,extend添加的工具方法

    expando 生成唯一JQ字符串(内部)noconflict避免冲突isReady DOM是否加载完成(DOMContentLoaded)readyReady

  8. WIN7+IE8环境QTP11不能录制和识别web对象的解决方法

    在项目稍微空闲的时间,在办公电脑上面装上QTP11来学习.但是发现在录制脚本时无法录制web对象,在网上找解决方法说以管理员的身份运行QTP就可以解决无法录制的问题,用这方法证明是ok的.后来用Obj ...

  9. 我的前端故事----我为什么用GraphQL

    背景 今年我在做一个有关商户的app,这是一个包含商户从入网到审核.从驳回提交到入网维护的完整的生命周期线下推广人员使用的客户端软件,但故事并没有这么简单... 疑问 随着app的逐渐完善,遇到的问题 ...

  10. php 学习笔记 一

    1.函数不对 case sensitive, 变量 case sensitive 2.全局变量 只能全局用 ,局部变量 只能函数体内用,要在 函数内访问 全局变量 要用 global 关键字申明 ,或 ...