去年打完区域赛之后,面对着两个队友都去找实习的情况,我自己对今年省赛还是有点慌的。不只一次的像我的队友说明自己很慌,但是老曹跟会长都说:“没事,慌啥!”前几场训练赛因为老曹跟秋洁有面试有时候只能一个人打,对自己也是一个很大的挑战。最后几场训练赛跟队友配合的打感觉整个队伍的状态回升了。就这样揣着忐忑的心情来到了省赛现场。热身赛的时候我被会长分配去女队教学妹使用pc^2系统,看榜老曹会长A掉了热身赛的B题当时就感觉我们的实力还在,内心也是挺感动的,后来发现dy跟奕辰他们A掉了A题,赛后我回到自己队伍的座位问他们:“咱们A题差的还远吗?”秋洁:“也就几行了,转移的方程有点问题,估计你要是在场的话咱们就出了”。热身赛结束,回去领晚饭出去买了点比赛时候的吃的,十点半躺下睡觉。做了第一个噩梦是没打好,立马醒了,当时感觉睡了好久了可以起床了,一看表发现02:16。除了一身冷汗后继续睡下去,又做了一个噩梦,又惊醒了,感觉差不多了一看表才5点,再继续休息会。没错,这回我做了第三个噩梦,一看表快7点了。起床,收拾准备比赛。
  比赛开始我第一个看的E题,给会长说明意思后老曹拉住会长说C好像是个生成树,两人讨论了一会后上去敲1A。开场5分钟看了第二个题F,看完F心有点没底,因为读完感觉是容斥,但是我一眼看不出来,于是就开始想(第一回题意以为四个元组互不相同,这个错误比赛快3小时才被会长指出来)。老曹会长去开了A题,写了一会AC。但是我的F还是题意看错,推出公式并不符合样例感到苦恼,老曹帮我看了一会后去看别的题,会长在看E。后面一段时间我就在F与E之间徘徊,E题给会长说了O(n)维护前缀最小跟次小,会长没有听太懂,说写不出来,这个时候老曹在写G交了一次返回TLE准备优化。后来会长说F题题意读错,我反过神来思考了一下,按照《组合数学》重新推出公式,这个时期我跟老曹轮流上机调试,调到没思路就换一个人,剩下的人整理思路。F题由于用了读错题意那个源代码改没有改全,发现后调试完成造样例发现没问题交上去AC。这时封榜了,也就是说还有1小时比赛就结束了。看看自己三个题目,本来还想那块好看的牌子,如果三题加罚时就要铁了!当时有一瞬间差点哭出来,但是马上冷静了下来,比赛还有1小时不能放弃。封榜不久后老曹跟我说了一堆G的优化思路,然后突然说我会了,上去敲了一会返回AC,现在4题。“天波,我们看看B题吧”老曹说。我翻开clarification看完后给老曹说题意,会长也听了,然后三人立马反应过来是二分图,会长去找板子,我则继续想E题。老曹二分一次交上去WA了,遂找我确认题意,后来我跟他说要应该二分两遍,写了一会后交上去AC。此时还有10分钟,我在这期间我觉得E题思路完全跟会长讨论后上去敲,无奈时间不够了。最终5题。感觉应该能拿块银牌吧,不知道有没有金牌。
去前排拿出手机后看群说奕辰他们8题捧杯了,感觉非常高兴,历史第一次捧杯。
在颁奖仪式上,颁发冠军奖项的时候张老师从主席台上站起来拥抱TJQ、XZN、ZYC他们的时候真是非常的感动,我看到了老师眼中的那份自豪与骄傲!老师最后高举奖杯,我们在台下欢呼!这届省赛圆满结束。
 
反思:感觉自己还是要多打CF,这回夺冠的队员都刷了很多CF上的题,他们夺冠当之无愧。自己还是要继续训练,加强思路,增强自己的硬实力。加油!

2018年第九届山东省ACM省赛总结的更多相关文章

  1. “浪潮杯”第九届山东省ACM大学生程序设计竞赛重现赛 C-Cities

    题目描述:There are n cities in Byteland, and the ith city has a value ai. The cost of building a bidirec ...

  2. “浪潮杯”第九届山东省ACM大学生程序设计竞赛(重现赛)E.sequence(树状数组求逆序对(划掉))

    传送门 E.sequence •题意 定义序列 p 中的 "good",只要 i 之前存在 pj < pi,那么,pi就是 "good": 求删除一个数, ...

  3. 第七届山东省ACM省赛

    激动人心的省赛终于结束了…平静下来再回头看真的感觉一波三折…先是赛前毫无预兆的查出突发性耳聋…伴随而来的就是左耳听力下降.轻微耳鸣.极个别情况下的头晕…不过这都还好,毕竟药物可以恢复…热身赛只过了一道 ...

  4. 第十届山东省acm省赛补题(1)

    今天第一场个人训练赛的题目有点恐怖啊,我看了半个小时多硬是一道都不会写.我干脆就直接补题去了.... 先补的都是简单题,难题等我这周末慢慢来吧... A Calandar Time Limit: 1 ...

  5. 2018年第九届蓝桥杯国赛总结(JavaB组)

    懒更,之前的删了补一个国赛总结 记yzm10的第一次国赛(赛点:首都经贸大学) 第一次就拿到了国一,运气不要太好~(同组lz学长豪取国特orz) 从省赛一路水过来,总算有了点成绩.其实最后一题有些遗憾 ...

  6. 第十届山东省acm省赛补题(2)

    http://acm.zju.edu.cn/onlinejudge/showProblem.do?problemCode=4124 L Median Time Limit: 1 Second      ...

  7. 2018年第九届蓝桥杯国赛试题(JavaA组)

    1.结果填空 (满分13分)2.结果填空 (满分39分)3.代码填空 (满分27分)4.程序设计(满分45分)5.程序设计(满分71分)6.程序设计(满分105分) 1.标题:三角形面积 已知三角形三 ...

  8. “浪潮杯”第九届山东省ACM大学生程序设计竞赛 F: Four-tuples容斥定理

    题目 F : Four-tuples  输入 1 1 1 2 2 3 3 4 4 输出 1 题意 给l1, r1, l2, r2, l3, r3,  l4, r4​ , 八个数据, 要求输出在区间[l ...

  9. 第九届蓝桥杯国赛+第二天的第11届acm省赛的总结

    第九届蓝桥杯国赛+第二天的第11届acm省赛的总结 25号坐的去北京的火车,10个小时的火车,然后挤了快两个小时的地铁,最终达到了中国矿业大学旁边的订的房间.12个小时很难受,晕车症状有点严重,吃了快 ...

随机推荐

  1. TypeError: list indices must be integers or slices, not str

    错误如下: TypeError: list indices must be integers or slices, not str 错误代码块: aa是一组list套dict数据 函数insert接收 ...

  2. 阶段1 语言基础+高级_1-3-Java语言高级_04-集合_05 List集合_2_Arraylist集合

    数组查询快,增删慢. 不是同步的就是多线程的 ArrayList其实就是一个数组 这是add方法 它在添加元素的时候会创建新的数组,然后把元素复制过来.这就是为什么查询快,增删们的原因. 每次增加元素 ...

  3. Spring学习01——HelloSpring

    这是一个spring入门demo: package com.su.test; public class HelloWorld { public void say(){ System.out.print ...

  4. 几个模拟OLE事件注册、调用的宏

    最近遇到一个要求,将原来的OCX控件,替换成直接的DLL调用. 遇到OLE的事件回调,写了三个宏,用于简化代码 #define OLE_ENVENT_IN_CLASS_ONE(event_name, ...

  5. HttpServletRequest中的request.setAttribute()和request.getSession().setAttribute()

    request.setAttribute("num",value):有效范围是一个请求范围,不发送请求的界面无法获取到value的值,jsp界面获取使用EL表达式${num}:re ...

  6. Jenkins持续集成_04_解决HTML测试报告样式丢失问题

    前言 最近进行Jenkins自动化测试持续集成,配置HTML测试报告后,但是点击进去发现测试报告样式丢失,未加载CSS&JS样式,如下图: 由于Jenkins中配置了CSP(Content S ...

  7. Java设计模式——建造者模式(创建型模式)

    概述   建造者模式也称为生成器模式,是一种对象创建型模式,它可以将复杂对象的建造过程抽象出来(抽象类别),使这个抽象过程的不同实现方法可以构造出不同表现(属性)的对象.   建造者模式意在为重叠构造 ...

  8. static定义属性

    static关键字在Java程序开发过程中主要进行属性和方法的定义. static 定义属性: 类中的最主要的组成就是属性和方法,那么在说static之前,先看看一下问题: 范例:定义一个描述球的信息 ...

  9. python基础-4.1 open 打开文件练习:修改haproxy配置文件

    1.如何在线上环境优雅的修改配置文件? 配置文件名称ini global log 127.0.0.1 local2 daemon maxconn 256 log 127.0.0.1 local2 in ...

  10. STL 配接器(adapters)

    定义 配接器(adapters):将一个class的接口,转换为另一个class的接口,使得原来不能一起使用相互兼容的classes,可以一起协同工作. 配接器是一种设计模式. STL中提供的各种配接 ...