20155334 2016-2017-2 《Java程序设计》第四周学习总结

20155334 2016-2017-2 《Java程序设计》第四周学习总结

教材学习内容总结

第六章：继承与多态

• 继承：面对对象中，子类继承父类，避免重复的行为定义
• extends表示会扩充父类的行为，即为继承父类的行为
• 继承的优点在于若要修改某些参数，只需在父类中修改即可
• 在Java中，子类只能继承一个父类
• is-a关系：中文称“是一种”关系，通过该关系可以判定两种类是否为继承，进而判断部分程序片段是否通过编译
• 多态：使用单一接口操作多种类型的对象，提高程序的可维护性
• 重新定义：在继承父类之后，定义与父类中相同的方法部署，但执行内容不同
• 抽象方法：某方法区块中真的没有任何程序代码操作，可以使用abstract标示该方法为抽象方法，使用此方法可以不用撰写{}区块，直接;结束即可；此外，一定要在class之前标示abstract
• 使用abstract标示的class是定义的不完整的抽象类

第七章：接口与多态

• 接口：对于“定义行为”，可以使用interface关键字定义，接口中的方法不能操作，直接表示为abstract，而且一定是public。类要操作接口，必须使用implements关键字。操作某接口时，对接口中定义的方法有两种处理方式，一是操作接口中定义的方法，二是再度将该方法标示为abstract 操作接口会有“拥有行为”关系，而继承是“是一种”的关系，对于接口多态语法的判断，方式是“右边是不是拥有左边的行为”，或者“右边对象是不是操作了左边接口”。
• 类可以操作两个以上的类，可以同时继承某个类，并操作某些接口，接口的出现将“多继承”通过另一种形式体现出来，即“多实现”。
• 定义行为：在java中可以使用interface关键字定义，若想拥有某类定义的行为，就必须操作接口。

就JAVA的语意来说，继承会有一种“是一种”关系，操作接口则表示“拥有行为”，不一定是“是一种”的关系

教材学习中的问题和解决过程

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

• 360百科

  代码调试中的问题和解决过程

  代码照搬课本，没有遇到大问题。

  代码托管

  托管截图

  

  代码量截图

  

  上周考试错题总结

• 调用p145 sum函数计算1+2+3+4+5的代码是（MathTool.sum(1,2,3,4,5)）
• 填空：Java中方法参数只用（传值）调用
• 填空：“30”转化为byte类型的30的语句是（Byte.parseByte(“30”)

• 判断：Java中，=与==并没有在基本类型和类类型的不同。（OK）

  其他（感悟、思考等，可选）

  在看完第六章的继承后，觉得和C语言中的函数调用有些许相似之处，为此对比了两者的异同：

  1.首先，Java语言与C语言本身就是两种不同思维的语言。C语言是面向过程的语言，就是我们要干一件事情，那么一步一步逐次来做，直到完成，其中可能就要调用一些函数，被调用的函数也是过程执行的。但是Java程序的开发思路是面向对象的，它是有一个类，这个类有属性，有方法。我们要干一件事的时候，就通过该类所定义的，或者说是具体化的对象来调用自己的方法来完成，这里所说的方法，你也可以理解为是一个函数（类似于C语言中的），但是只不过这个方法现在是属于这个类的，属于这个对象的，是有“主人”的，只有通过它的“主人”才能调用它。

  2. 而面向对象的Java有一个特点就是继承，当某一个类A继承了类B那么类A就可以使用类B的方法了，因为A继承了B，同样A的对象也可以使用B的方法了.

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	5/5	1/1	10/10
第二周	90/95	1/2	15/25
第三周	131/234	1/3	20/45
第四周	289/ 523	1/4	21/66

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:21小时

• 改进情况：

• 有空多看看现代软件工程 课件 软件工程师能力自我评价表

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导