【学习总结】C-翁恺老师-入门-总

2019-1-2 翁恺老师C入门视频-启程

代码详见GitHub：

---

---

---

---

---

目录

第0周：程序设计与C语言
第1周：计算
第2周：判断
第3周：循环
第4周：循环控制
第5周：数据类型
第6周：函数
第7周：数组
第8周：指针与字符串

---

---

---

---

---

第0周：程序设计与C语言

• 【学习总结】C-翁恺老师-入门-第0周

第1周：计算

第2周：判断

第3周：循环

• 【学习总结】C-翁恺老师-入门-第3周

第4周：循环控制

• 【学习总结】C-翁恺老师-入门-第4周

第5周：数据类型

第6周：函数

第7周：数组

第8周：指针与字符串

第4周

------------------------------------------

第1周 -

1-变量定义：找零程序

2-常量定义：const

3-相加：同时多个scanf

4-身高换算：引入浮点类型

5-时间差：表达式引入

6-平均数：运算符优先级

7-交换两个变量：顺便学习调试功能

• 注：Dev软件里的调试功能看起来是图形化的gdb

设置断点运行，停下来的地方是当前命令尚未执行的状态，按下一步才执行并跳转下一步
鼠标光标扫过的变量，可以从左侧栏看到当前状态下此变量的值。

• 注：这里遇到一些设置问题，详见【问题解决方案】Dev C++ 无法调试的问题与解决

  老师说：很多事情都有一般的做法，即套路。阅读，看别人怎么做，你跟着做。

8-plusplus：复合赋值+=、-=和递增递减++、--（递增递减必须要有变量）

讲了一些来源

• a++: a+1以前的值
  ++a: a+1以后的值
  a: 都让a的值+1

9-scanf：如何正确地输入以及一系列可能的问题

scanf() - 括号里的内容是它期望你输入的东西，少了或者不一致就报错
两个变量中间写了逗号，输入时也要有逗号。前面有price，输入时也需要输入price。
后面有空格，或者\n，输入时也得随便给一个数字之类来填补这个空要不然就出错。
（空格不行，回车也不行 - 这两者代表虚无）

10：代码里的零0长得像希腊字母西塔θ的渊源

追溯到电报时代，与英文字母O区分，默认在数字0中间加一撇

------------------------------------------

第二周 -

1-时间差2.0：判断是否借位引入判断机制-if语句

• 注意：从调试可以看出if语句判断为真或假时，程序执行的路子
  

2-关系运算符-作比较：运算结果是0或1

优先级：较低。比算术低，比赋值高
判断是否相等的==和!=比其他比较运算符低 5>3 == 6>4 :
连续的关系运算是从左到右的 6>5>4: 0

3-找零2.0版，年龄输入输出：判断、注释、流程图

注释：// c99独有 或 /* */
流程图的画法简单介绍

4-找零3.0版：引入if-else语句

流程图一个走这边，一个走那边

5-两数最大值：关于代码孰优孰劣的思考-要足够傻，让尽可能多的人读懂你的代码

6-计算薪水，判断成绩：if-else语句后面可以没有大括号，只做紧跟其后的第一句语句。

7-三数最大值：if-else嵌套时，不加大括号则if会找下面最近的else匹配，与缩进格式无关。

安全的方式是：if-else语句始终加上清晰的大括号，即使只有一条语句

（此处还有另一个例子不过很简单，为了验证if-else的自动匹配，故不再赘述）

8-分段函数：级联if-else if

单一出口问题：好处是这一段只管计算，最终得到的值，下一步再print，但也许还有别的用处呢。单一出口比较好。。

9-if语句的常见错误：

忘了大括号；if后面分号；错误使用==和=；else
==和=：error和warning的区别，能不能产生可执行程序的区别。学会尊重warning！
if()括号里只要是非0就会执行
代码风格：if-else加大括号，括号里缩进，前半个大括号放在上一行。

10-成绩分级：switch-case

• 1-控制表达式只能是整数型的结果
• 2-常量可以是常数或常数表达式，即结果是知道的那种。c99 only
• 3-break分隔了switch内部，case只是开始执行的一个位置，一个路牌，直到遇到break停下来。

11-测试题：输入一个三位数，然后逆序输出

通过取余和整除弄到三个数字，然后乘以100和10并相加得到。
脑子里第一反应除了数组别的什么也没，怎么肥事。。。

------------------------------------------

------------------------------------------

------------------------------------------

------------------------------------------