B.Unnatural Conditions

题目链接 :

http://codeforces.com/contest/1028/problem/B

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<algorithm>
#include<cmath>
#define lson x<<1
#define rson (x<<1)|1 using namespace std;
#define maxn 200010 void Swap(int &a, int &b){
int tmp = a;a = b;b = tmp;
} typedef long long ll;
int main(){int n, m;cin >> n >> m;for(int i = ; i <= n; i++) printf(""); cout << endl;
for(int i = ; i < n; i++)printf("");cout << "" << endl;return ;
}

E. Restore Array

题目链接:

http://codeforces.com/contest/1028/problem/E

#include<cstdio>
#include<algorithm>
using namespace std;
int n, pv = -;
long long w[], Mx, res[], ss, ck = ;
int main() {
int i;
scanf("%d", &n);
for (i = ; i < n; i++) {
scanf("%lld", &w[i]);
if (Mx < w[i])Mx = w[i];
ss += w[i];
}
if (Mx == ) {
puts("YES");
for (i = ; i < n; i++)printf("%d ", );
return ;
}
for (i = ; i < n; i++) {
if (w[i] != Mx && w[(i + ) % n] == Mx) {
pv = (i + ) % n;
}
}
if (pv == -) {
puts("NO");
return ;
}
res[pv] = Mx;
for (i = ; i < n - ; i++) {
int tpv = pv;
pv = (pv + n - ) % n;
if (w[pv] == && !ck) {
res[pv] = res[tpv] * ;
ck = ;
}
else {
res[pv] = res[tpv] + w[pv];
}
}
puts("YES");
for (i = ; i < n; i++)printf("%lld ", res[i]);
}

AIM Tech Round 5 (rated, Div. 1 + Div. 2) (A, B, E)的更多相关文章

  1. AIM Tech Round 5 (rated, Div. 1 + Div. 2)

    A. Find Square 找到对角线的两个点的坐标,这道题就迎刃而解了. inline void work(int n) { int m; cin >> m; memset(str, ...

  2. AIM Tech Round 5 (rated, Div. 1 + Div. 2) C. Rectangles 【矩阵交集】

    题目传传传送门:http://codeforces.com/contest/1028/problem/C C. Rectangles time limit per test 2 seconds mem ...

  3. AIM Tech Round 5 (rated, Div. 1 + Div. 2) E(思维,构造)

    #include<bits/stdc++.h>using namespace std;long long a[150007];long long ans[150007];int main( ...

  4. AIM Tech Round 5 (rated, Div. 1 + Div. 2) D(SET,思维)

    #include<bits/stdc++.h>using namespace std;const long long mod = 1e9+7;char s[370007][27];long ...

  5. 【AIM Tech Round 5 (rated, Div. 1 + Div. 2) 总结】【题解往前或往后翻,不在这】

    又是爆炸的一场 心态有点小崩.但问题不大.. 看A题,一直担心有多个正方形..小心翼翼地看完之后,毅然地交上去了. [00:08] A[Accpted] 然后开始看B题. 觉得和之前做的某题很像,但翻 ...

  6. 【AIM Tech Round 5 (rated, Div. 1 + Div. 2) A】 Find Square

    [链接] 我是链接,点我呀:) [题意] 在这里输入题意 [题解] 找到左上角.往下一直走,往右一直走走到B边界就好. 中点的话.直接输出中位数 [代码] #include <bits/stdc ...

  7. 【AIM Tech Round 5 (rated, Div. 1 + Div. 2) B】Unnatural Conditions

    [链接] 我是链接,点我呀:) [题意] 在这里输入题意 [题解] 让a+b的和为100000000...0这样的形式就好了 这样s(a+b)=1<=m就肯定成立了(m>=1) 然后至于s ...

  8. 【 AIM Tech Round 5 (rated, Div. 1 + Div. 2) C】Rectangles

    [链接] 我是链接,点我呀:) [题意] 给你n个矩形. 让你找出一个点(x,y) 使得这个点在其中至少(n-1)个矩形中. [题解] 若干个矩形交在一起的话. 它们所有的公共区域也会是一个矩形. 这 ...

  9. Codeforces AIM Tech Round 5 (rated, Div. 1 + Div. 2)

    A. Find Square time limit per test: 1 second memory limit per test: 256 megabytes input: standard in ...

随机推荐

  1. ARC 103

    目录 官方题解 C 官方题解 C 这道题教会了我怎样正确统计众数和第二众数........... 我之前的方法是错的 #include <bits/stdc++.h> using name ...

  2. ubantu16.04安装ns2.34 错误

    把ns2.34解压缩之后,sudo ./install 出现的错误: 错误一:安装NS2.34过程中出现如下的错误:tools/ranvar.cc: In member function ‘virtu ...

  3. 操作mysql(import pymysql模块)

    pymysql模块 import pymysql #1.连上数据库.账号.密码.ip.端口号.数据库 #2.建立游标 #3.执行sql #4.获取结果 #5.关闭游标 #6.连接关闭 #charest ...

  4. js 工厂模式、简单模式、抽象模式

    简单工厂模式又称为静态工厂方法,由一个工厂对象决定创建某一种产品对象类的实例,主要用来创建同一类的对象.其实,工厂模式的思想主要是将相同/相似的的对象或类进行提取归类,这样的话,就可以避免写太多重复性 ...

  5. linux定时备份mysql数据并同步到其他服务器

    (备份还原操作) ###导出数据库 /usr/bin/mysqldump -u root -pwd database > database20180808.sql ###导入数据库 mysql ...

  6. Docker 路径更改

    本文环境在Windows 10 下docker docker 默认不修改路径全部安装在c盘会非常大,等发现c盘占了20多g再想办法...... 默认情况下 1.linux 容器下Docker 容器的安 ...

  7. Windows 10 编译 OpenJDK11

    下载openjdk11源码 hg clone https://hg.openjdk.java.net/jdk-updates/jdk11u-dev/

  8. 《ABCD组》第一次作业:团队亮相

    ABCD组:团队亮相 项目 内容 这个作业属于哪个课程 http://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nw ...

  9. [dev] Go语言查看doc与生成API doc

    类似与javadoc,go也可以自动生成doc文档. 方法有两个: 1. 使用go doc工具 可以查看它的详细文档: go help doc 示例: 在这个目录下,我创建一个api包 ╰─>$ ...

  10. [math] 我对对数的最新理解

    前言 作为资深学渣,每次遇到对数就极度恐慌.恐慌不是因为要考试---.而是因为不理解,只能靠死记硬背运算规则.不能进行有效的推理,这让我极度不爽,因为会忘记.故惶恐. 所以总是耿耿于怀,想要试图理解对 ...