问题描述
  体育老师小明要将自己班上的学生按顺序排队。他首先让学生按学号从小到大的顺序排成一排,学号小的排在前面,然后进行多次调整。一次调整小明可能让一位同学出队,
向前或者向后移动一段距离后再插入队列。
  例如,下面给出了一组移动的例子,例子中学生的人数为8人。
  0)初始队列中学生的学号依次为1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8;
  1)第一次调整,命令为“3号同学向后移动2”,表示3号同学出队,向后移动2名同学的距离,再插入到队列中,新队列中学生的学号依次为1, 2, 4, 5, 3, 6, 7, 8;
  2)第二次调整,命令为“8号同学向前移动3”,表示8号同学出队,向前移动3名同学的距离,再插入到队列中,新队列中学生的学号依次为1, 2, 4, 5, 8, 3, 6, 7;
  3)第三次调整,命令为“3号同学向前移动2”,表示3号同学出队,向前移动2名同学的距离,再插入到队列中,新队列中学生的学号依次为1, 2, 4, 3, 5, 8, 6, 7。
  小明记录了所有调整的过程,请问,最终从前向后所有学生的学号依次是多少?
  请特别注意,上述移动过程中所涉及的号码指的是学号,而不是在队伍中的位置。在向后移动时,移动的距离不超过对应同学后面的人数,如果向后移动的距离正好等于对应
同学后面的人数则该同学会移动到队列的最后面。在向前移动时,移动的距离不超过对应同学前面的人数,如果向前移动的距离正好等于对应同学前面的人数则该同学会移动到队列
的最前面。
输入格式
  输入的第一行包含一个整数n,表示学生的数量,学生的学号由1到n编号。
  第二行包含一个整数m,表示调整的次数。
  接下来m行,每行两个整数p, q,如果q为正,表示学号为p的同学向后移动q,如果q为负,表示学号为p的同学向前移动-q。
输出格式
  输出一行,包含n个整数,相邻两个整数之间由一个空格分隔,表示最终从前向后所有学生的学号。
样例输入
8
3
3 2
8 -3
3 -2
样例输出
1 2 4 3 5 8 6 7
评测用例规模与约定
  对于所有评测用例,1 ≤ n ≤ 1000,1 ≤ m ≤ 1000,所有移动均合法。

实现思路:因为不用增减元素,所以使用数组这种数据结构实现,并且数组可以直接通过下标来迅速定位。将学生先用数组存储,通过移动数组元素来实现。

import java.util.Scanner;

public class QueueStudent {
public static void main(String[] args) {
Scanner sc = new Scanner(System.in);
int count = sc.nextInt();//学生数量
int adjustCount = sc.nextInt();//调整次数
int [] queue = new int[count];
for (int i = 0; i< count; i++){
queue[i] = i+1;//初始情况
}
for(int i = 0; i<adjustCount; i++){
int adElement = sc.nextInt();//移动的元素
int moveCount = sc.nextInt();//移动的步数
for(int j = 0; j< queue.length; j++){
if(queue[j] == adElement){
if(moveCount > 0){
//向后移动,从移动位置开始,将后面的元素逐个前移,然后将移动的元素放在结束位置
for(int k= j; k< j+ moveCount; k++){
queue[k] = queue[k+1];
}
queue[j+moveCount] = adElement;
}else{
//向前移动,从移动位置开始,将前面元素逐个后移,然后将移动的元素放在结束位置
for(int k= j; k> j+ moveCount; k--){
queue[k] = queue[k-1];
}
queue[j+moveCount] = adElement;
}
break;
}
}
}
for (int i = 0; i < queue.length; i++) {
System.out.print(queue[i]+" ");
}
}
}

ccf201703-2学生排队的更多相关文章

  1. CCF CSP 201703-2 学生排队

    博客中的文章均为meelo原创,请务必以链接形式注明本文地址 CCF CSP 201703-2 学生排队 问题描述 体育老师小明要将自己班上的学生按顺序排队.他首先让学生按学号从小到大的顺序排成一排, ...

  2. CCF201703-2 学生排队 java(100分)

    试题编号: 201703-2 试题名称: 学生排队 时间限制: 1.0s 内存限制: 256.0MB 问题描述: 问题描述 体育老师小明要将自己班上的学生按顺序排队.他首先让学生按学号从小到大的顺序排 ...

  3. CCF 2017-03-2 学生排队

    CCF 2017-03-2 学生排队 题目 问题描述 体育老师小明要将自己班上的学生按顺序排队.他首先让学生按学号从小到大的顺序排成一排,学号小的排在前面,然后进行多次调整.一次调整小明可能让一位同学 ...

  4. 【C/C++】学生排队吃饭问题

    问题: 有n个学生,学生们都在排队取餐,第个学生在L国时刻来到队尾,同一时刻来的学生编号小的在前,每个时刻当队列不为空时,排在队头的同学就可以拿到今天的中餐并离开队伍,若第个学生R团时刻不能拿到中餐, ...

  5. 201703-2 学生排队 Java

    思路: 将需要移动的学生remove后再add 题目中说向前向后移动不会超过人数,也就是不会出现隔着的情况.所以不会越界. import java.util.ArrayList; import jav ...

  6. CCF|学生排队|Java

    import java.util.*; public class Main { public static void main(String[] args) { Scanner in = new Sc ...

  7. ccf

    import java.util.ArrayList; import java.util.Arrays; import java.util.HashSet; public class MST { pu ...

  8. CCF计算机职业资格认证考试题解

    CCF计算机职业资格认证考试题解系列文章为meelo原创,请务必以链接形式注明本文地址 CCF计算机职业资格认证考试题解 CCF计算机软件能力认证(简称CCF CSP认证)是CCF计算机职业资格认证系 ...

  9. CCF CSP 201703

    CCF CSP 2017·03 做了一段时间的CCF CSP试题,个人感觉是这样分布的 A.B题基本纯暴力可满分 B题留心数据范围 C题是个大模拟,留心即可 D题更倾向于图论?(个人做到的D题基本都是 ...

随机推荐

  1. 从零开始学习html(十一)CSS盒模型——上

    一.元素分类 在CSS中,html中的标签元素大体被分为三种不同的类型:块状元素.内联元素(又叫行内元素)和内联块状元素. 常用的块状元素有: <div>.<p>.<h1 ...

  2. ArcGIS 中取出面上最大的Z值的坐标点

    def MaxZ(shape):        line = shape.getPart(0)     pnt = line.next()     maxValue = float("-in ...

  3. 光杆mdf文件的导入

    场景,准备学习SSAS的时候,按照教程在微软下载了示例数据库AdventureWorksDW2012,下载来才发现只有一个mdf文件. 正好今天群里有位兄弟也碰到差不多的问题,客户数据库里的ldf文件 ...

  4. NodeJS中MySql的增删改查操作

    纯粹记录一下最基础写法,几乎没有写什么逻辑,写法也并不是很完善(因为我自己也刚刚摸索出来这么写可以...= =!)    望高手指教   也希望能够帮到比我还新的新手.... //1.insert操作 ...

  5. Jboss7.1 local EJB lookup problem

    We are trying to lookup for an Local EJB in JBoss7.1, but we get an ClassCast Exception. This local ...

  6. SELECT查询结果集INSERT到数据表

    简介 将查询语句查询的结果集作为数据插入到数据表中. 一.通过INSERT SELECT语句形式向表中添加数据 例如,创建一张新表AddressList来存储班级学生的通讯录信息,然后这些信息恰好存在 ...

  7. django模板系统(上)

    filters 过滤 default 替代作用 filesizeformat 格式化为人类可读 add 给变量加参数 lower 小写 upper 大写 title 标题 ljust 左对齐 rjus ...

  8. October 18th 2017 Week 42nd Wednesday

    Only someone who is well-prepared has the opportunity to improvise. 只有准备充分的人才能够尽兴表演. From the first ...

  9. Alpha冲刺报告(8/12)(麻瓜制造者)

    今日已完成 邓弘立: 完成了对主页UI控件的更新 符天愉: 没有完成留言模块,只是完成了留言的查询并且将留言多级回复格式化,同时和队友一起部署了商品发布的接口 江郑: 经过了这几天的编码,需求方面的数 ...

  10. 团队作业——Alpha冲刺 11/12

    团队作业--Alpha冲刺 冲刺任务安排 杨光海天 今日任务:预览界面布局实现,并留下交互接口 明日任务:预览界面中自定义保存的实现 郭剑南 今日任务:尝试解决Python编写程序无法在Android ...