2016-2017-20155329 《Java程序设计》第6周学习总结

学号 2016-2017-20155329 《Java程序设计》第6周学习总结

教材学习内容总结

• 数据从来源取出：输入串流 java.io.InputStream
• 写入目的的：输出串流 java.io.OutputStream
  不使用inputstream和outputstream时候要使用close()关闭串流。
• FileInputStream指定文件名创建实例，用，读取数据，FileOutputStream写出数据，二者不要时用close()关闭文档
• 用ByteArrayInputStream指定byte数组创建实例，将byte数组当数据源进行读取，ByteArrayOutputStream将byte数组当目的地写出数据
• 打包器为输入输出数据加工处理：分类有 具备缓冲区作用的 BufferedInputStream,BufferedOutputStream. 数据转换处理作用的 DataInputStream和DataOutputStream . 和对象串行化能力的ObjectInputStream.ObjectOutputStream
• 处理字符输入输出的父类是Reader和Writer两个，FileReader，FileWriter对文档读取和写入。

线程与并行API

• 让目前流程暂停指定时间，用java.long.thread的静态sleep()方法。
• main外独立设计流程，写java.long.Runnable接口，从main开始主线程执行，创建Thread实例执行run方法，启动指定流程，调用Thread实例的start()方法。好处：有弹性
• 撰写多线程程序的方式是：继承Thread类。调用Thread实例的start方法后3个基本状态：可执行，被阻断，执行中。
• 线程中有优先权，srtPriority()方法设定优先权，数字越大优先权越高。优先权相同，则输流执行。
• 一个进入Blocked的线程，可由另一个线程调用该线程的interrupt方法离开blocked状态。
  进入Dead的方法的线程不可以再次调用start()方法。
• 标示为Deprecated的API标示出问题的方法，不建议再用
• 线程的暂停，重启，停止都要视需求而做。
  每个线程都属于某个线程群组，线程一旦归入某个群组，无法更换群组
• 方法上标synchronize提供可重入同步，执行方法必须取得该实例的锁定。执行synchronize范围代码期间。若调用锁定对象的wait()方法，线程会释放对象锁定。
• 调用notify()时候，从对象等待集合中随机通知一个线程加排班，notifyAll(),所有等待集合都会被通知参与排班，这些线程会与其他线程共同竞争对象锁定。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：操作什么接口可以建立执行流程？
• 问题1解决方案：java.lang.Runnable接口。
• 问题2：hasNextLine()与nextLine()的用法？
• 问题2解决方案：查询API文档可知，hasNextLine()与nextLine()均继承自java.util.Scanner。它们的用法是，hasNextLine()用来判断下一行是否存在，常用在while语句中，当且仅当下一行有输入时返回true；而nextLine()返回值是当前行的剩余内容。
• 问题3：ForkJoinPool与其他的ExecutorService的区别
• 问题3的解决方案：ForkJoinPool是闲聊了工作窃取演算，其建立的线程如果完成手边任务，会尝试寻找并执行其他任务建立的资额任务，让线程保持忙碌状态，有效利用处理器的能力。ForkJoin框架适用于计算密集式的任务，较不适合用于容易造成线程阻断的场合。
• 问题4：字符流和字节流的区别和联系
• 问题4解决方案：因为数据编码的不同，而有了对字符进行高效操作的流对象。本质其实就是基于字节流读取时，去查了指定的码表。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：
  编译无问题，运行无结果，应该是逻辑错误
• 问题1解决方案：后面用数组来写。
• ...

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

class Guy {
String greet() {
return "hi";
}
}
class Cowboy extends Guy {
String greet() {
return. "howdy";
}
}
class Wrangler extends Cowboy {
String greet() {
return "orch!";
}
}

class Greetings2 {
public static void main (String [] args) {
Guy g=new Wrangler();
Guy g2=new Cowboy()；
Wrangler w2=new Wrangler();
System.out.print(g.greet()+g2.greet()+w2 .greet())；
}
}
结果是什么？

A.hi hi ouch!

(√)B.ouch! howdy ouch!

C.hi howdy ouch!

D.编译失败

结对及互评

我与20155327李百乾结对学习，主要在寝室里学习， 虽然都是菜鸟级别的 但是每天都有讨论，在学习上遇见很多问题，通过讨论解决了一部分，但是还是有很多地方需要努力。

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分
2. 模板中的要素齐全（加1分）
   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
   • 一周提交次数少于20次的不加分
6. 其他加分：
   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分
7. 扣分：
   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：
  • ...
• 代码中值得学习的或问题：
  -敲新代码需要扎实的基础，清晰的思路， 最近敲代码总是犯很多逻辑错误，编译没问题，运行无结果。

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 结对同学学号20155327
  • 结对照片
  • 结对学习内容
    • 课后代码检验
    • 课后习题编写
    • ...
• 上周博客互评情况
  • 学号1
  • 学号2
  • 学号3
  • 学号4
  • ...

其他（感悟、思考等，可选）

这一周的学习 主要是看老师给的视频，在视频学习的过程中发现学习更加的轻松有效果。希望老师以后多多在云班课中放入一些视频资源。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	3000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第6周	304/1300	8/9	30/90

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:14小时

• 实际学习时间:19小时

• 改进情况：略好

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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