201521123112《Java程序设计》第2周学习总结

1.本周学习总结

　　本周在课堂面授课粗略讲了《Java学习笔记》中的第三章，其内容大部分都与上学期学习的数据结构差不多，所以只是粗略的复习了一下就带过，然后通过将PTA上的实验便于我们本周的作业。Arrays函数的用法可以实现对数组的一系列操作，其中包含了很多函数，所以再运用的时候可以不必再自己写那个函数，比如简单的对数组里面的元素进行大小排序，可以运用到Arrays.sort(),可以大大减少自己使用冒泡或者其他排序方式的时间。

　　关于PTA实验中大整数的相加，由于Int型或者long型都无法将一串大整数赋值，所以需要运用到一个新的ArrayList动态数组对大整数进行赋值，ArrayList的运用也跟数组的运用是大致相同的，解决了无法输入大整数的尴尬。总之在本周的学习中认识到了许多比较实用的简单函数，将其掌握并且运用到自己的代码中是本周的学习目标。

2.书面作业

　　1.使用Eclipse关联jdk源代码(截图)，并查看String对象的源代码？简单分析String对象的设计思路。

解：①打开Eclipse后选择Windows选项，在最下面有个一Preferences选项，点进去，会出现以下窗口。

然后在该窗口中点击Java->已安装的JRE->选中旁边已经安装的JRE，点击编辑。然后会出现以下窗口。

然后在选项中看到“Source Attachment”并选中选项，选中后在弹出的窗口中选中“External location”，然后选择本地种Zip包或JAR包文件，最后点击“OK”即可。

　　This is an example link.

　　②查看string对象的源代码并分析：查看源代码只需要在关联java源代码后在编写代码的时候进行ctrl+鼠标右键即可实现，若是没有java源代码可以在网上自行下载

然后导入即可。

　　String 代表字符类，它可用于检查序列的单个字符、比较字符串、搜索字符串、提取子字符串等等用处，是一个很常用的类。

　　2.为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?

解：对于字符串的修改，String函数每次修改字符串都需要删除旧的字符串然后创立新的字符串，这样很影响效率，然而StringBuilder是在字符串的末尾进行操作，所以

在频繁的对字符串进行修改操作的时候使用StringBulider的效率会高很多。

　　3.比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较？

解：从百度上得到的一些信息结合我的理解是：“==”是用来比较两个对象的“引用”，相当于在C语言中比较两个指针；然而字符串的比较通常是比较两个对象的值而不是比较

“引用”。然而当指针不同的时候，所指向的对象可能是相同的，所以如果用“==”来比较字符串的话，结果可能会产生错误，所以在字符串的比较中应当用equals()。

　　4.尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象

题目代码如下：

                                `String str1 =“hi“, str2=“hi“`

                                `String str3 = new String(str1)`

                                `System.out.println(str1==str2);`

解：字符串池是专门为string类型变量开辟的一片区域。假设当定义一个string a ="abc"时，Java就会在常量池中寻找有没有“abc”这样的字符串，如果有就直接将内存地址

交给a，如果没有就在生成一个"abc"的字符串。

　　题目中第一个str1=“hi”，假设字符串池中没有所以在字符串池中新建了一个字符串“hi”，第二个str2也赋予相同的“hi”,在字符串池中已经存在，所以代码的输出结果应该是true。

如果将第三行代码中改成　　System.out.println(str1==str3);　　则输出结果将是false，因为str3是被赋予在另一个新的字符串池中，无法进行比较。

　　5.Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i

解：这个可以叫做对象的自动封箱和拆箱，这样写相当于得到Integer i=new Integer(100)，在调用的时候可以进行自动拆箱，相当于得到int a=i.intValue()。为了能在各种类之间

进行转换，就需要运用到Integer这个类，否则无法通过变量转换。

　　6.尝试分析下面代码输出结果

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解：输出的结果分别是true 和false。因为IntegerCache.high至IntegerCache.low的值分别是-128~127，在第一段代码中数字属于该范围之中，所以输出true，然而第二段代码中的

128超过了范围，而且使用的又是“= =”，所以输出的结果为false。

　　7.package与javac、 java、 -classpath、 -d

　　在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法

　　 public static void foo1(){ 　　 System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1"); 　　 }

　　在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法

　　7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图

8.自己在这门课的目标与计划

请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）

一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？

关于这门课的smart目标

　　①关于技术基础也就在大一的时候学过C语言，能够编译简单的C语言代码，大二学过数据结构，不过基础不是很扎实。代码行数不知道。

　　②本学期的学习重点放在java上，一周会尽力将老师布置的内容做完，若有空闲时间自主学习，遇到困难百度谷歌问老师。

　　③关于smart目标，感觉现在要先将基础打好，尝试去做一些项目，在实战中锻炼自己。