题目描述

对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程。

在可以选择的课程中,有 2n 节课程安排在 n 个时间段上。在第 i (1 ≤ i ≤ n)个时间段上,两节内容相同的课程同时在不同的地点进行,其中,牛牛预先被安排在教室 ci 上课,而另一节课程在教室 di 进行。

在不提交任何申请的情况下,学生们需要按时间段的顺序依次完成所有的 n 节安排好的课程。如果学生想更换第i节课程的教室,则需要提出申请。若申请通过,学生就可以在第 i 个时间段去教室 di 上课,否则仍然在教室 ci 上课。

由于更换教室的需求太多,申请不一定能获得通过。通过计算,牛牛发现申请更换第 i 节课程的教室时,申请被通过的概率是一个已知的实数 ki,并且对于不同课程的申请,被通过的概率是互相独立的。

学校规定,所有的申请只能在学期开始前一次性提交,并且每个人只能选择至多 m 节课程进行申请。这意味着牛牛必须一次性决定是否申请更换每节课的教室,而不能根据某些课程的申请结果来决定其他课程是否申请;牛牛可以申请白己最希望更换教室的 m 门课程,也可以不用完这 m 个申请的机会,甚至可以一门课程都不申请。

因为不同的课程可能会被安排在不同的教室进行,所以牛牛需要利用课问时间从一间教室赶到另一间教室。

牛牛所在的大学有 v 个教室,有 e 条道路。每条道路连接两间教室,并且是可以双向通行的。由于道路的长度和拥堵程度不同,通过不同的道路耗费的体力可能会有所不同。当第 i(1 ≤ i ≤ n - 1)节课结束后,牛牛就会从这节课的教室出发,选择一条耗费体力最少的路径前往下一节课的教室。

现在牛牛想知道,申请哪几门课程可以使他因在教室问移动耗费的体力值的总和的期望值最小,请你帮他求出这个最小值。

输入描述:

第一行四个整数 n,m,v,e 。n 表示这个学期内的时间段的数量;m 表示牛牛最多可以申请更换多少节课程的教室;v 表示牛牛学校里教室的数量;e 表示牛牛的学校里道路的数量。

第二行 n 个正整数,第 i(1 ≤ i ≤ n)个正整数表示 ci,即第 i 个时间段牛牛被安排上课的教室;保证 1 ≤ ci ≤ v。

第三行 n 个正整数,第 i(1 ≤ i ≤ n)个正整数表示 di,即第 i 个时间段另一间上同样课程的教室;保证 1 ≤ di ≤ v。

第四行 n 个实数,第 i(1 ≤ i ≤ n)个实数表示 ki,即牛牛申请在第 i 个时间段更换教室获得通过的概率。保证 0 ≤ ki ≤ 1。

接下来 e 行,每行三个正整数 aj, bj, wj,表示有一条双向道路连接教室 aj, bj,通过这条道路需要耗费的体力值是 Wj;保证 1 ≤ aj, bj ≤ v, 1 ≤ wj ≤ 100。

保证 1 ≤ n ≤ 2000,0 ≤ m ≤ 2000,1 ≤ v ≤ 300,0 ≤ e ≤ 90000。

保证通过学校里的道路,从任何一间教室出发,都能到达其他所有的教室。

保证输入的实数最多包含 3 位小数。

输出描述:

输出一行,包含一个实数,四舎五入精确到小数点后恰好 2 位,表示答案。你的输出必须和标准输出完全一样才算正确。

测试数据保证四舎五入后的答案和准确答案的差的绝对值不大于 4 x 103。(如果你不知道什么是浮点误差,这段话可以理解为:对于大多数的算法,你可以正常地使用浮点数类型而不用对它进行特殊的处理)


毒瘤动态规划,哎,我真的不擅长DP

dp[i][j][0/1]表示前i个教室,换了j次教室,第i次有没有换,最优方案

概率期望有很多难题,如果考试遇到了不会做,那就把出题人吊起来打一顿就多往数学方面想想

状态怎么的就转移就忽略吧

#include<cmath>
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<iostream>
#include<algorithm>
using namespace std;
#define db double
#define re register int
const int N=2e3+5;
#define int long long
const db inf=1e17;
int n,m,v,e,c[N][2],f[305][305];
db k[N],dp[N][N][2],ans;
inline void DP(int &i,int &j,int &C1,int &C2,int &C3,int &C4){//dp
dp[i][j][0]=min(dp[i][j][0],dp[i-1][j][0]+f[C1][C3]);
dp[i][j][0]=min(dp[i][j][0],dp[i-1][j][1]+f[C1][C3]*(1-k[i-1])+f[C2][C3]*k[i-1]);
dp[i][j][1]=min(dp[i][j][1],dp[i-1][j-1][0]+f[C1][C3]*(1-k[i])+f[C1][C4]*k[i]);
dp[i][j][1]=min(dp[i][j][1],dp[i-1][j-1][1]+f[C2][C4]*k[i]*k[i-1]+f[C2][C3]*k[i-1]*(1-k[i])+f[C1][C4]*(1-k[i-1])*k[i]+f[C1][C3]*(1-k[i])*(1-k[i-1])); }
inline void askdis(){//预处理路径
for(re K=1;K<=v;K++)
for(re i=1;i<=v;i++)
for(re j=1;j<=v;j++)
f[i][j]=min(f[i][j],f[i][K]+f[K][j]);
for(re i=1;i<=v;i++)f[i][i]=f[i][0]=f[0][i]=0;
}
signed main(){
memset(f,63,sizeof(f));
cin>>n>>m>>v>>e;
for(re i=1;i<=n;i++)scanf("%lld",&c[i][0]);
for(re i=1;i<=n;i++)scanf("%lld",&c[i][1]);
for(re i=1;i<=n;i++)scanf("%lf",&k[i]);
for(re i=1,x,y,w;i<=e;i++){scanf("%lld%lld%lld",&x,&y,&w);f[x][y]=f[y][x]=min(f[x][y],w);}
askdis();
for(re i=0;i<=n;i++)
for(int j=0;j<=m;j++)
dp[i][j][0]=dp[i][j][1]=inf;
dp[1][0][0]=dp[1][1][1]=0;
for(re i=2;i<=n;i++){
dp[i][0][0]=dp[i-1][0][0]+f[c[i-1][0]][c[i][0]];
for(re j=1;j<=min(i,m);j++){
re C1=c[i-1][0],C2=c[i-1][1],C3=c[i][0],C4=c[i][1];
DP(i,j,C1,C2,C3,C4);
}
}
ans=inf;for(re i=0;i<=m;i++)ans=min(ans,min(dp[n][i][0],dp[n][i][1]));
printf("%.2f\n",ans);
}

luogu P1850 换教室的更多相关文章

  1. Luogu P1850 换教室(期望dp)

    P1850 换教室 题意 题目描述 对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程. 在可以选择的课程中,有\(2n\)节课程安排在\(n\)个时间段上.在第\(i(1\l ...

  2. 【luogu P1850 换教室】 题解

    题目链接:https://www.luogu.org/problemnew/show/P1850 难的不在状态上,难在转移方程. (话说方程写错居然还有84分= =) #include <cst ...

  3. Luogu P1850换教室【期望dp】By cellur925

    题目传送门 首先这个题我们一看它就是和概率期望有关,而大多数时候在OI中遇到他们时,都是与dp相关的. \(Vergil\)学长表示,作为\(NOIp2016\)的当事人,他们考前奶联赛一定不会考概率 ...

  4. bzoj4720 / P1850 换教室(Floyd+期望dp)

    P1850 换教室 先用Floyd把最短路处理一遍,接下来就是重头戏了 用 f [ i ][ j ][ 0/1 ] 表示在第 i 个时间段,发出了 j 次申请(注意不一定成功),并且在这个时间段是否( ...

  5. 洛谷 P1850 换教室 解题报告

    P1850 换教室 题目描述 对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程. 在可以选择的课程中,有\(2n\)节课程安排在\(n\)个时间段上.在第\(i(1≤i≤n) ...

  6. P1850 换教室

    P1850 换教室 现在有一张图, 有 \(v <= 300\) 个节点 你需要从 \(c_{1}\) 到 \(c_{2}\) 到 \(c_{n} (n <= 2000)\) 现在你有 \ ...

  7. 洛谷——P1850 换教室

    P1850 换教室 有 2n 节课程安排在 nn 个时间段上.在第 i个时间段上,两节内容相同的课程同时在不同的地点进行,其中,牛牛预先被安排在教室 $c_i$​ 上课,而另一节课程在教室 $d_i$ ...

  8. 洛谷 P1850 换教室

    P1850 换教室 题目描述 对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程. 在可以选择的课程中,有 2n2n 节课程安排在 nn 个时间段上.在第 ii(1 \leq ...

  9. P1850 换教室 期望dp

    P1850 换教室 题目描述 对于刚上大学的牛牛来说,他面临的第一个问题是如何根据实际情况申请合适的课程. 在可以选择的课程中,有 2n2n 节课程安排在 nn 个时间段上.在第 ii(1 \leq ...

随机推荐

  1. 理解PostgreSQL的模式、表、空间、用户间的关系

    在平时的工作中,我们经常接触到数据库表和用户以及角色的使用,由于经常使用默认的数据库表空间和模式(Schema),所以我们往往忽略了数据库表空间和模式的概念以及作用. 接下来,先介绍一下模式和表空间的 ...

  2. 『题解』Codeforces656E Out of Controls

    更好的阅读体验 Portal Portal1: Codeforces Portal2: Luogu Description You are given a complete undirected gr ...

  3. PHP结合SQL语句写一句话木马

    一.基础类的一句话--功能仅限于验证漏洞了,实际中太容易被查出出来: 1 <?php @eval($_GET["code"])?> 2 <?php @system ...

  4. 深入理解计算机系统 第二章 信息的表示和处理 Part2 第二遍

    <深入理解计算机系统> 第三版 第二遍读这本书,每周花两到三小时时间,能读多少读多少(这次看了 29 ~ 34 页) 第一遍对应笔记链接 https://www.cnblogs.com/s ...

  5. .NET单例模式快速学习应用

    单例模式属于设计模式中最简单的一个模式,在实际应用中也非常广泛,但可能是受到各类教程的影响,看到很多实现方式仍然沿用Java的那一套,其实在.NET中可以用更简洁的实现方式. 一.知识点介绍 核心目标 ...

  6. LyX Error convert to loadable format - error handling

    This question used to spend my half a day, and this time again, half a day. Here I write it down in ...

  7. nyoj 49-开心的小明(动态规划, 0-1背包问题)

    49-开心的小明 内存限制:64MB 时间限制:1000ms Special Judge: No accepted:7 submit:11 题目描述: 小明今天很开心,家里购置的新房就要领钥匙了,新房 ...

  8. BootStrap中的collapse插件堆叠效果

    通过网络上的一系列查找,总结出的collapse插件堆叠效果(网上没有找到,只能自己弄了,帮助那些和我遇到一样状况的同学) 首先感谢一位网友的知识总结给了我灵感,在这里先帮他推荐一波(https:// ...

  9. python:爬虫0

    什么是网页爬虫,也叫网页蜘蛛.把互联网比作一个蜘蛛网,有好多节点,这个蜘蛛在网上爬来爬去,对对网页中的每个关键字进行建立索引,然后建立索引数据库,经过复杂的排序算法后,这些算法的结果将按照相关度的高低 ...

  10. SpringBoot学习(二)—— springboot快速整合spring security组件

    Spring Security 简介 spring security的核心功能为认证(Authentication),授权(Authorization),即认证用户是否能访问该系统,和授权用户可以在系 ...