20155319 2016-2017-2 《Java程序设计》第八周学习总结
20155319 2016-2017-2 《Java程序设计》第八周学习总结
教材学习内容总结
NIO与NIO2
- NIO使用频道(channel)来衔接数据节点
- read()将ReadableByteChannel中的数据读至ByteBuffer
- write()将ByteBuffer的数据写至WritableByteChannel
- Buffer的直接子类的allocate()方法可指定buffer容量(Capacity)
- capacity大小可用capacity()取得
- array()取得buffer内部的数组
- wrap()将数组转为buffer子类实例
- 当一个缓冲区刚被配置或调用clear()后,limit()等于capacity(),possible为0
- mark()在目前position标记
- reset()将position设回mark标记位置
- remaining()得知还有多少长度
- hasRemaining()得知是否剩余可存取数据
- 取得java.nio.file.FileSystem操作对象,可通过FileSystem.getDefault()
- 取得Path实例可使用Path.get()
通用API
15.1.1日志API简介
java.util.logging包提供了日志功能相关类与接口,不必额外配置日志组件,就可以在标准java平台使用是其好处。
Logger类的构造函数标示为protected,不是java.util.logging同包的类不能直接以new创建,要取得Logger实例,必须使用Logger的静态方法
getLogger()。Logger logger = Logger.getLogger("cc.openhome.Main")
调用getLogger()时,必须指定Logger实例所属名称空间,名称空间以“·”作为层级区分,名称空间层级相同的Logger,其父Logger组态相同。取得Logger实例后,可以使用
log()方法输出信息,输出信息时可以使用Level静态成员指定信息层级。
15.1.2指定日志层级Logger与Handler默认都会先依据Level过滤信息,如果没有做任何修改,取得的Logger实例之父Logger组态就是Logger.GLOBAL_LOGGER_NAME空间名称Logger实例的组态,这个实例的Level设定为INFO。
在没有任何组态设定的情况下,默认取得的Logger实例,层级必须大于或等于Logger.GLOBAL_LOGGER_NAME名称空间Logger实例设定的Level.INFO,才可能输出信息。
在经过Logger过滤之后,还得在经过Handler的过滤,一个Logger可以拥有多个Handler,可通过Logger的addHandler()新增Handler实例。
Handler可通过setLevel()设定信息,一个信息要经过Logger与Handler才可以输出。
若要显示INFO以下显示的信息不仅要将Logger的层级设定为Level.INFO,也要将Handler的层级设定为Level.INFO。
15.1.3使用Handler与FormatterMemoryHandler不会格式化日志信息,信息会暂存于内存缓冲区,直至超过大小才将信息输出至指定的目标Handler。
StreamHandler可自行指定信息输出时使用的OutputStream实例,它与子类都会使用指定的Formatter格式化信息。
ConsoleHandler创建时,会自动指定OutputStream为System.err,所以日志信息会显示在控制台。
FileHandler创建时会建立日志输出时使用的FileOutputStream,文档位置与名称可以使用模式字符串指定。
SocketHandler创建时可以指定主机位置与端口,内部将自动建立网络联机,将日志信息传送至指定的主机。
Logger可以使用addHandler()新增Handler实例,使用removeHandler()移除Handler。
将目前Logger与新建的FileHandler层级设定Level.CONFIG,并使用addHandler()设定至Logger实例。
15.1.4自定义Handler、Formatter与Filter如果java.util.logging包中提供的Handler成果都不符合需求,可以继承Handler类,操作抽象方法publish()、flush()与close()方法来自定义Handler,建议操作时考虑信息过滤与格式化。
Handler是负责输出,格式化交由Formatter,信息过滤是交由Filter。
自定义Formatter,可以继承Formatter后操作抽象方法format(),这个方法会传入LogRecord,储存所有日志信息。
将ConsoleHandler的Formatter设定为自定义的Formatter。
15.1.5使用logging.Filter可以通过logging.properties来设定Logger组态,启动JVM时,指定java.util.logging.config.file系统属性为.propertiles名称。
15.2国际化基础
15.2.1使用ResourceBundle
ResourceBundle的静态getBundle()方法会取得一个ResourceBundle的实例,所给定的自变量名称是信息文档的主文件名,getBundle()会自动找到对应的.properties文档,取得ResourceBundle实例后,可以使用getString()指定键来取得文档中对应的值。
15.2.2使用Locale国际化的三个标准是地区(Locale)信息、资源包(Resource bundle)与基础名称(Base name)。
15.3规则表示式
15.3.1规则表示式简介
1.字面意义字符
字母和数字在规则表示式中,都是按字面意义比较,有些字符前加上\之后,会被当做元字符。
2.字符类
规则表示式中,多个字符可以分归在一起,成为一个字符类。
归类字符的方式之一是将字符放于[]中。
3.贪婪、逐步、独吐量词
{n}是贪婪量词表示法的一种,表示前面的项目出现n次。
在贪婪量词表示法后加上?,将会成为逐步量词(懒惰量词、非贪婪量词)
15.4 JDK8 API增强功能
15.4.1 StringJoiner、Arrays新增API
1.String.join()、StringJoiner
String新增join()静态方法可以指定每个字符串间以逗号分隔进行连接。
2.Arrays
Arrays上新增parallelPrefix()、parallelSetAll()与parallelSort()方法,parallelSort()方法,可以将指定的数组分为子数组并以平行化方式分别排序,然后再进行合并排序。指定的数组之元素必须操作`Comparable。
15.4.2Stream相关API
Files上有lines()、list()、walk()等方法。
Stream、InStream、DoubleStream等都有of()静态方法,可以使用可变长度自变量方式指定元素。
代码调试中的问题和解决过程
问题1:P451代码出现下面问题

问题1解决方案:未解决
代码托管


上周考试错题总结
JDK8.0中心事检API中,用于度量时间的类有
BDurationDLocalDateTime现在国际上通用的标准时间是
BUTCUML类图有助于我们查看程序中类的内容和他们之间的关系。
结对及互评
结对同学:曹翔
评分标准
正确使用Markdown语法(加1分):
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
- 排版混乱的不加分
模板中的要素齐全(加1分)
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
本周有效代码超过300分行的(加2分)
- 一周提交次数少于20次的不加分
其他加分:
- 周五前发博客的加1分
- 感想,体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
扣分:
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 20155334
- 结对照片
- 结对学习内容
- XXXX
- XXXX
- ...
其他(感悟、思考等,可选)
越往后面学习发现之后的内容有很多前面的代码等,每次学习时需要往前翻看,好使效率也不高,之后需要好好总结一下前面学习的内容!
学习进度条
| 代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第四周 | 300/1300 | 2/9 | 30/90 |
计划学习时间:15小时
实际学习时间:18小时
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