知识面 z

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有了较宽和知识面，面对复试中不知道的问题，回答可以是：“这个问题，直接回答我没有把握，但是我在做（看）……时，注意到……，其中……。”末了，再来 一句：“我不是很确定我是不是答到了点子上，还请老师指教。”这样的回答，不能是牵强附会的，需要有积累，能让人看到你的知识面，至少能让人看出你并不是 死学知识的，也还能看出你是一个能一起讨论问题的人。我当老师久了，也参加过一些面试、答辩，其实很多问题，并不指望对方能答对，而是看他如何回答。有些 问题，根本没有标准答案，有些问题，所谓答案是有争议的。即使有定论的问题，想听到的是回答者结合自己的体会的解读。有一年本科生毕业答辩，问到的一个问 题，一位女生就在像小学生背书一样，复述某本书上的定义，卡住了，翻着眼睛向上看，把说过的一句小声重复一遍，再将下一句大声地接了下去。这样的回答，做 到了一字不差，遭遇的也只是低分甚至淘汰。