20155328 2006-2007-2 《Java程序设计》第2周学习总结

教材学习内容总结

基本类型:

  • 整数:short整数(占2字节)、int整数(占4字节)、long整数(占8字节)。
  • 字节:byte,长度为1字节。
  • 浮点数:float浮点数(占4字节)、double浮点数(占8字节)。
  • 字符:char类型。要表示字符须用“‘”符号括住字符。
  • 布尔:boolean类型,值:true,false.

注释:

  • 单行注释://后的内容。
  • 多行批注:“/”与“/”中间包括的内容。不能嵌套。

声明(Declare)变量:

变量名不能以数字开头,不能是一些特殊字符,变量名称不能与Java的关键词同名。这一点与C语言相同。
与C语言不同之处:不给变量赋初值就使用时,Java中会提示编译错误,而C语言中变量值会是乱码。

位运算中易混淆点:

  • 左移运算:运算符为<<,将所有位往左移指定位数,左边挤出去的位被丢弃,右边补0.
  • 右移运算:运算符为>>,将所有位往右移指定位数,右边挤出去的位被丢弃,最左边补上原来的位。

类型转换:

程序中写下一个浮点数时默认为double类型,如果定义为float时,eg: float PI=3.14F;整数默认为使用不超过int类型长度,用long定义时,eg:long number=2147483648L。

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1:区分print、println与printf

  • 解决方案1:经过自己在IDEA中敲代码中发现,printf与C语言中用法一样,而print是直接输出,println是输出后换行。

  • 问题2: 容易混淆i++与++i

  • 解决方案2:正如那句话“实践出真知”所言,结合课本上的讲解与实践,得出结论:++写在变量值前时,是先将变量值加1,再返回变量值;++写在变量值后时,先返回变量值,再将变量值加一。--同理。

  • 问题3:一开始时不太清楚continue与break

  • 解决方案3:看课本上举的例子,break是结束当前循环,而continue只会略过之后描述句。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:教材64页的利用左移运算来求2的0、1、2、3次方的程序中,按照书上的代码,结果显示错误(如图):

  • 解决方案1:经思考,number的值已经改变,再左移一位相当于又乘了2,故每次左移1位就好,如图:

代码托管

statistics脚本截图:

上周考试错题总结

  • 错题:git log用于查看提交历史 错误原因:当时还未学会git,因此不大了解。

  • 错题:find ~ -ctime 1:查找home目录中昨天创建的文件命令 错误原因:多余的加上/home。

    其他(感悟、思考等,可选)

一点思考

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”正如老师所说的“做中学”,学习须落实到实践当中才懂得其中的奥义。学习java这样的程序语言也是,有些在书上看着有些傻气的错误可能自己也会烦,要用自己的双手去敲代码才能领会更多,自己犯过并通过思考解决的错误也不会再犯。

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 8/8 1/1 20/20
第二周 164/172 1/2 25/45
  • 计划学习时间:30小时

  • 实际学习时间:25小时

参考资料

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