第五次作业——python效能分析与几个问题(个人作业)
第五次作业——效能分析与几个问题(个人作业)
前言
阅读了大家对于本课程的目标和规划之后,想必很多同学都跃跃欲试,迫不及待想要提高自身实践能力,那么就从第一个个人项目开始吧,题目要求见下。
阅读
阅读《构建之法》第一章至第三章的内容,并在下方作业里体现出阅读后的成果。特别是第2章中的效能分析及个人软件开发流程(PSP)。
参考文章:
题目描述
可以选择以下题目(或者自主选择题目和语言,提交材料不变):
题目要求:
- 能自动生成小学四则运算题目(注意是给小学生用的,要是结果出现负数的话他们会迷茫的!)
- 除了整数外,还要支持真分数的四则运算
工具清单
- 编程语言:Python
- 效能分析工具:多种(自选):https://blog.csdn.net/xiemanr/article/details/72763234
- 源代码管理平台:Github
测试须知
要求与说明
- 【项目设计】分析并理解题目要求,独立完成整个项目,并将遵循上述测试须知中规范的最新项目发布在Github上。
- 【项目测试】使用单元测试对项目进行测试,并使用插件查看测试分支覆盖率等指标。
- 【性能优化】完成项目的首个版本之后,使用性能分析工具找出代码中的性能瓶颈并进行改进。
- 【源代码管理】在项目实践过程中需要使用Github管理源代码,代码有进展即签入Github。签入记录不合理的项目会被助教抽查询问项目细节。
- 【博客发布】按照要求发布博客,利用在构建之法中学习到的相关内容,结合个人项目的实践经历,撰写解决项目的心路历程与收获。博客与Github项目明显不符的作业将取消作业成绩。
博文规范
将博文发布到个人博客上,并提交到班级博客群,word留档案,且需包含以下8个内容。(10分)
- 在文章开头给出Github项目地址。(0.5‘)
- 在开始实现程序之前,在下述PSP表格记录下你估计将在程序的各个模块的开发上耗费的时间。(0.5‘)
- 解题思路描述。即刚开始拿到题目后,如何思考,如何找资料的心路历程。(0.5‘)
- 设计实现过程。设计包括代码如何组织,比如会有几个类,几个函数,他们之间关系如何,关键函数是否需要画出流程图?(2‘)
- 代码说明。展示出项目关键代码,并解释思路与注释说明。(2‘)
- 测试运行。程序必须是可运行的,展示出程序运行的截图。PS:如果有扩展需求或者更高级的需求,请秀出来,有额外加分。(2‘)
- 记录在改进程序性能上所花费的时间,描述你改进的思路,并展示一张性能分析图,并展示你程序中消耗最大的函数。PS:如果采用Visual Studio Community 2015开发,使用C++或者C#语言实现,VS 2015的性能分析工具可自动生成。(2‘)
- 在你实现完程序之后,在下述PSP表格记录下你在程序的各个模块上实际花费的时间。(0.5‘)
特别注意:
- 按时间完成并提交——正常评分
- 晚交一周以内——0分
- 晚交一周以上或不交——倒扣本次作业分数
附加题(2分)
助教写了一个四则运算的测试程序 ,
目的是测试同学的生成的四则运算程序是否符合要求, 目前正在内测阶段,测试程序是RESTful形式发布的:
如果:
- 参与内测,测试的方式有很多种,同学的程序可以直接通过RESTful方式来访问测试程序(推荐),
也可以通过执行自己的程序来对比测试程序执行的结果,无论通过哪种方式,需要至少提出测试程序的一个bug。 - bug需要直接在这里提issue,同时在博客中附上issue的链接。
可以获得2分的附加分。
参考链接
附:PSP 2.1表格
psp2.1 | Personal Software Process Stages | Time(%)student | Time(%)SDE |
---|---|---|---|
Planning | 计划 | ||
Estimate | 估计这个任务需要多少时间 | ||
Development | 开发 | ||
Analysis | 需求分析 | ||
Design Spec | 生成设计文档 | ||
Design Review | 设计复审(和同事审核设计文档) | ||
Coding Standerd | 代码规范(为目前的开发制定合适的规范) | ||
Design | 具体设计 | ||
Coding | 具体编码 | ||
Code Review | 代码复审 | ||
Text | 测试(自测,修改代码,提交修改) | ||
Reporting | 报告 | ||
Text Report | 测试报告 | ||
Size Measurement | 计算工作量 | ||
Postmortem & Process Improvement Plan | 事后总结,并提出过程改进计划 |
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