2016-2017-20155329 《Java程序设计》第5周学习总结

学号 2016-2017-20155329 《Java程序设计》第5周学习总结

教材学习内容总结

• Java中所有错误都会被打包为对象，运用try、catch，可以在错误发生时显示友好的错误信息。
• 运用try、catch，还可以在捕捉处理错误之后，尝试恢复程序正常执行流程。
  如果父类异常对象在子类异常前被捕捉，则catch子类异常对象的区块将永远不会被执行。
  catch括号中列出的异常不得有继承关系，否则会发生编译错误。
• 在catch区块进行完部分错误处理之后，可以使用throw（注意不是throws）将异常再抛出。
  如果抛出的是受检异常，表示你认为客户端有能力且应该处理异常，此时必须在方法上使用throws声明；如果抛出的异常是非受检异常，表示你认为客户端调用方法的时机错了，抛出异常是要求客户端修正这个漏洞再来调用方法，此时也就不用throws声明。
• 在多重方法调用下，异常发生点可能是在某个方法之中，若想得知异常发生的根源，以及多重方法调用下的堆栈传播，可以利用异常对象自动收集的堆栈追踪来取得相关信息，例如调用异常对象的printStackTrace()。
• 收集对象的行为，像是新增对象的add（）方法、移除对象的remove（）方法等，都是定义在java.util.Collection中。既然可以收集对象，也要能逐一取得对象，这就是java.lang.Iterable定义的行为，它定义了iterator()方法返回java.lang.Iterable操作对象，可以让你逐一取得收集的对象。
• 收集对象的共同行为定义在Collection中，然而收集对象会有不同的需求。如果希望收集时记录每个对象的索引顺序，并可依索引取回对象，这样的行为定义在java.util.List接口中。如果希望收集的对象不重复，具有集合的行为，则由java.util.Set定义。如 果希望收集对象时以队列方式，收集的对象加入至尾端，取得对象时从前端，则可以使用java.util.Queue。如果希望Queue的两端进行加入、移除等操作,则可以使用java.util.Deque。
• 数组在内存中会是连续的线性空间，根据索引随机存取时速度快，如果操作上有这类需求时，像是排序，就可使用ArrayList，可得到较好的速度表现。
• 若收集的对象经常会有变动索引的情况，也许考虑链接方式操作的List会比较好，像是随时会有客户端登录或注销的客户端List，使用LinkedList会有比较好的效率。
• Queue继承自Collection，所以也具有Collection的add()、remove()、element()等方法，然而Queue定义了自己的offer()、poll()与peek()等方法，最主要的差别之一在于：add()、remove()、element()等方法操作失败时会抛出异常，而offer()、poll()与peek()等方法操作失败时会返回特定值。
• 如果对象有操作Queue，并打算以队列方式使用，且队列长度受限，通常建议使用offer()、poll()与peek()等方法。
• java.util.ArrayDeque操作了Deque接口，可以使用ArrayDeque来操作容量有限的堆栈。
  相对于匿名类语法来说，Lambda表达式的语法省略了接口类型与方法名称，->左边是参数列，而右边是方法本体。
• Collections的sort（）方法要求被排序的对象必须操作java.lang.Comparable接口，这个接口有个compareTo（）方法必须返回大于0、等于0或小于0的数。

• 若要根据某个键来取得对应的值，可以事先利用java.util.Map接口的操作对象来建立键值对应数据，之后若要取得值，只要用对应的键就可以迅速取得。常用的Map操作类为java.util.HashMap与java.util.TreeMap，其继承自抽象类java.util.AbstractMap。

  教材学习中的问题和解决过程

• 问题1:处理异常是否需要按照一定的顺序来处理。

• 问题1解决方案：先处理子类.推荐看http://blog.csdn.net/hguisu/article/details/6155636这篇博客 很详细的讲解了异常处理.

代码调试中的问题和解决过程

-问题1：在做P81课后第一题的时候。要求求两个已知数的公因子。我做出来后，想写动态输入两数字求公因子。当我改好程序后，编译时出现
找了很久还是没找到错的地方。在云课班中问的时候同学说是main方法中不能再定义方法了。我仔细找了一下，原来是大括号打错了位置。改正如下图

• 问题二： 在编写P81页第二题时，编译时总是提醒没有返回值，我一直认为是有的， 于是我换了另一种思路做出来了。
  如果定义类型改成int 而不是double 会更好

代码托管http://git.oschina.net/bestiisjava2017/hpl20155329-java-programmer/tree/master/src?dir=1&filepath=src&oid=eed55ee72af5499ca3201c0374dc8ea5c9f5c070&sha=b833923434f6beadc28700d86c21008a2b61eb3e

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

• 使用JDB进行调试时查看源代码的命令是（list）。
• ”Hello”.charAt(1) 的值是（‘e’）
• 父类的protected方法，在子类中可以override为public的方法。（OK
• 面向对象中，设计经验可以用（设计模式）表达
• 用enum定义一个Season的类型表示四季（public enum Season{SPRING, SUMMER, AUTUMN,WINTER}）。
• XX是一个引用型变量，System.out.println(XX)等价于System.out.println(XX.toString()). (OK)
  结对及互评
  我与20155327李百乾结对学习，在看了他的博客之后，对比自己感觉自己在博客的内容上不如他的充实，但是我的博客严格按照老师模板来写，要素齐全。他的博客中没有链接，没有学习情况总结。

结对及互评

与我结对的是20155327李百乾，在看了他的 博客后，相比自己博客，感觉自己比他的好，但是内容不如他的充实，但是我的元素齐全。我会尽量把自己的博客内容写的更充实。

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分
2. 模板中的要素齐全（加1分）
   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
   • 一周提交次数少于20次的不加分
6. 其他加分：
   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
7. 扣分：
   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分

点评模板：

• 基于评分标准，我给本博客打分：12分。得分情况如下：
• 正确使用Markdown语法（加1分）：
• 模板中的要素齐全（加1分）
• 教材学习中的问题和解决过程, 加3分
• 代码调试中的问题和解决过程, 加3分
• 5 其他加分，加3分 ：
• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 学号20155327http://www.cnblogs.com/l97----/p/6583061.html

  其他（感悟、思考等，可选）

  感觉自己抄代码也有一千多行了，感觉自己现在抄代码不出现漏字等一些基础的毛病了，这周自己编写代码，从书上的习题开始，自己编译很多次都没有通过，一个星期做了两道题目，自己独立做出来也是一种进步，希望能再次加油努力，能快速的编写出一些简单的代码。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第五周	229/727	7/2	21/20

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:14小时

• 实际学习时间:21小时

• 改进情况：同比上周下降

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

• ...

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