参考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECCODESTANDARD 安装alibaba 插件,解决代码中的规范问题。

在IDEA中使用工具(Code->Reformate Code)把下面代码重新格式化,再研究一下Code菜单,找出一项让自己感觉最好用的功能。提交截图,加上自己学号水印。

public class CodeStandard {
public static void main(String [] args){
StringBuffer buffer = new StringBuffer();
buffer.append('S');
buffer.append("tringBuffer");
System.out.println(buffer.charAt(1));
System.out.println(buffer.capacity());
System.out.println(buffer.indexOf("tring"));
System.out.println("buffer = " + buffer.toString());
if(buffer.capacity()<20)
buffer.append("1234567");
for(int i=0; i<buffer.length();i++)
System.out.println(buffer.charAt(i));
}
}
运行截图
修改前

修改后

我觉得code菜单中的auto lendent lines功能非常好用可以实现自动缩进功能

实验三 敏捷开发与XP实践-2
在码云上把自己的学习搭档加入自己的项目中,确认搭档的项目加入自己后,下载搭档实验二的Complex代码,加入不少于三个JUnit单元测试用例,测试成功后git add .; git commit -m "自己学号 添加内容";git push;

提交搭档项目git log的截图,包含上面git commit的信息,并加上自己的学号水印信息。
运行截图


已经将改动上传至搭档的码云:

完成重构内容的练习,下载搭档的代码,至少进行三项重构,提交重构后代码的截图,加上自己的学号水印。提交搭档的码云项目链接。

搭档的码云链接
https://gitee.com/BESTI-IS-JAVA-2018/20165337

提交学习成果码云链接和代表性成果截图,要有学号水印。
运行截图

  • 实验感想,通过这次实验让我对java的另一些层面有了更深的了解,对java的认识更深刻了,尤其是重构与密码学的内容,让我们与课堂学习实践联系起来,非常好

步骤 耗时 百分比

需求分析 10 min 10%

设计 40min 40%

代码实现 40min 40%

测试与分析 20min 20%

2017-2018-2 20165303 实验三《Java面向对象程序设计》实验报告的更多相关文章

  1. 20145208 实验三 Java面向对象程序设计

    20145208 实验三 Java面向对象程序设计 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验步 ...

  2. 实验二Java面向对象程序设计实验报告(2)

    实验二 Java面向对象程序设计 实验概述: 课程:程序设计与数据结构 班级:1623班 姓名: 邢天岳 学号:2309 指导老师:娄老师 王老师 实验日期:2017.4.16 实验名称: Java面 ...

  3. 20145213《Java程序设计》实验二Java面向对象程序设计实验报告

    20145213<Java程序设计>实验二Java面向对象程序设计实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装,继承,多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O. ...

  4. 20145206《Java程序设计》实验二Java面向对象程序设计实验报告

    20145206<Java程序设计>实验二Java面向对象程序设计实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O. ...

  5. 20145308刘昊阳 《Java程序设计》实验二 Java面向对象程序设计 实验报告

    20145308刘昊阳 <Java程序设计>实验二 Java面向对象程序设计 实验报告 实验名称 Java面向对象程序设计 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面相对象三要素:封 ...

  6. 20162311 实验二 Java面向对象程序设计 实验报告

    实验二 Java面向对象程序设计 实验内容 1. 初步掌握单元测试和TDD 2. 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 3. 初步掌握UML建模 4. 熟悉S.O.L.I.D原则 5. 了解设计 ...

  7. 实验二 Java面向对象程序设计实验报告

    实验二 Java面向对象程序设计 实验内容 1.初步掌握单元测试和TDD 2.理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 3.初步掌握UML建模 4.熟悉S.O.L.I.D原则 5.了解设计模式 实验 ...

  8. 20145326《Java程序设计》实验二Java面向对象程序设计实验报告

    20145326<Java程序设计>实验二Java面向对象程序设计实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O. ...

  9. 20155217 实验二 Java面向对象程序设计 实验报告

    20155217 实验二 Java面向对象程序设计 实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模 ...

  10. 20145219 《Java程序设计》实验二 Java面向对象程序设计实验报告

    20145219 <Java程序设计>实验二 Java面向对象程序设计实验报告 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素:封装.继承.多态 初步掌握UML建模 熟悉S. ...

随机推荐

  1. 探究is与==的区别

    1.is  和 ==的区别: 主要参考内存地址: 部分字符串和数字有固定的小数据池: 比如: a="abc" a1="abc" print(id(a),id(a ...

  2. Python3基础 list in/not in 判断一个变量是否在列表中存在

             Python : 3.7.0          OS : Ubuntu 18.04.1 LTS         IDE : PyCharm 2018.2.4       Conda ...

  3. linux内核中侧async_tx是什么?

    答: 异步内存传输api(asynchronous memory transfer/transform API),这是一种api,用来为应用提供操作DMA的API. 下图是async_tx在架构中所处 ...

  4. Git学习笔记---协作的一般流程

    一般的操作流程 1.pull 王小坤与另一个同事张大炮一起开发一个项目,张大炮昨天修改了数据库读写的api,优化了执行速度,并把read()函数改名成了Read(),下午下班之前把这些代码push到服 ...

  5. 转方阵|2012年蓝桥杯B组题解析第五题-fishers

    (6')转方阵 对一个方阵转置,就是把原来的行号变列号,原来的列号变行号 例如,如下的方阵: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 转置后变为: 1 5 9 1 ...

  6. docker-compose安装与部署项目

    安装: 1.curl安装慢的问题 解决:改用pip安装,需要先安装pip相关,参照: https://www.cnblogs.com/YatHo/p/7815400.html 2.pip安装依赖库re ...

  7. 如何创建并运行java线程 , 多线程使用

    http://www.importnew.com/20672.html https://www.cnblogs.com/wxd0108/p/5479442.html https://www.cnblo ...

  8. js为什么返回两个对象字符串 objcet objcet ?

    js中两个使用 toString() 对有个有对象的数组进行操作时,为什么返回两个对象字符串 objcet objcet ? [{}].toString(); 返回 "[object Obj ...

  9. 【搬运工】——Java中的static关键字解析(转)

    原文链接:http://www.cnblogs.com/dolphin0520/p/3799052.html static关键字是很多朋友在编写代码和阅读代码时碰到的比较难以理解的一个关键字,也是各大 ...

  10. linux 进阶命令笔记(12月26日)

    1. df 指令 作用:查看磁盘空间 用法: #df -h       -h 表示以可读性较高的形式展示大小   2.free 指令 作用:查看内存使用情况 语法:#free -m       -m表 ...