1.求圆面积和面积

(1)题目: 输入圆的半径,计算圆的周长和面积

(2)流程图:

(3)测试数据及运行结果

测试数据:r=4





运行结果:



(4)实验分析 没有遇到问题

2.判断闰年问题

(1)题目:输入一个四月年份,判断其是否是闰年。闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除或者能被400整除

(2)流程图:

(3)测试数据及运行结果

测试数据:y=2001

运行结果:

(4)实验分析

问题:

原因:0和or之间没有空格

解决办法:在0和or之间空格3.求所有闰年问题

3.求所有闰年问题

(1)题目:输出1980年至今所有的闰年

(2)流程图:[](http://images2017.cnblogs.com/blog/1242718/201710/1242718-20171014131455980-1815041873.png

(3)测试数据及运行结果



(4)实验分析

问题:不能输出正确结果

原因:没有进行年份的循环

解决方法:添加一个“y=y+1”

4.判断有多少天问题

(1)题目:输入年份和月份,判断该月有多少天

(2)流程图:

(3)测试数据及运行结果

测试数据:

运行结果:

(4)实验分析

问题:没有思路,不知道怎么写

解决办法:通过问同学,找到正确的思路

5.猜数游戏

(1)题目:程序随机产生一个100以内的数,用户输入猜的数字,只能猜一次,判断是否猜对了,如果猜错了,如果猜错了,则说明大了还是小了

(2)流程图:

(3)测试数据及运行结果

测试数据:

运行结果:

(4)实验分析

这道题没问题

6.猜数游戏扩展

(1)题目:用户最多可以猜10次,如果猜对了,输出猜对的次数,如果10 次都没猜对,输出正确答案

(2)流程图:

(3)测试数据及运行结果

测试数据

运行结果

(4)实验分析

问题:没有思路

解决方法:通过多次画图,才有思路

本次结对编程同学是王映丹,博客连接:http://www.cnblogs.com/windsky-1999/p/7650731.html

结对编程总结:结对编程可以提高同学们做作业的效率,两同学可以相互帮助,互相讨论,更有效地解决问题,更有效的在实践中学习,但我觉得结对编程可能会让编程弱的同学依赖强的同学,导致自己不能独立思考,对作业质量也会有影响。

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