2016-2017-20155329 《Java程序设计》第9周学习总结

学号 2016-2017-20155329 《Java程序设计》第9周学习总结

教材学习内容总结

学习目标

• 了解JDBC架构

• 掌握JDBC架构

• 掌握反射与ClassLoader

• 了解自定义泛型和自定义枚举

• 会使用标准注解

JDBC

型进行数据库访问，但在一般的JDBC体系结构由两层组成：

JDBC API: 提供了应用程序对JDBC的管理连接。

JDBC Driver API: 支持JDBC管理到驱动器连接

类加载器：ClassLoader

说明：
    ClassLoader：类加载器是用来把类（class）装进JVM的。JVM规范定义了两种类型的类装载器。

    启动类装载器（bootstap）

    用户自定义装载器（user-defined class loader）。

    JVM在运行时会产生3个类加载器组成的初始化加载器层次结构

教材学习中的问题和解决过程

教材学习有问题先去https://shimo.im/doc/1i1gldfsojIFH8Ip/看看，如果别人没有提出相同问题，可以编辑文档添加，然后把自己提出的问题复制到下面：

• 问题1：反射的在哪里被使用？

• 问题1解决方案： 框架中：
  
  　　　　　　Servlet、Strust2等基础框架中......

• 问题2：XML的具体含义是什么？

• 问题2解决方案：可扩展标记语言（英文：eXtensible Markup Language，缩写:XML），是一种标记语言

• 问题3：幻读与无法重复的读取，隔离层级“可重复读取”、“可循序”如何区分？

• 问题3解决方案：“可重复读取”针对两次交易读取数据不一致，同一交易读取数据必须相同的情况，“可循序”针对同一交易期间读取到的数据不一致，在数据不一致时，交易可以照顺序逐一进行。

代码调试中的问题和解决过程

教材中代码调试有问题先去https://shimo.im/doc/1i1gldfsojIFH8Ip/看看，如果别人没有提出相同问题，可以编辑文档添加，然后把自己提出的问题复制到下面：

• 问题1：
• 问题1解决方案：

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）脚本代码行数很久没变化了

上周考试错题总结

• 错题1：Java NIO中与InputStream/OutputStream相对应的接口是（），用来连接数据节点。
  
  A. Channel
  
  B. Buffer
  
  C. Path
  
  D. FileStore
  
  理解情况：相对于串流输入/输出使用InputSream、OutputStream来衔接数据源与目的地，NIO使用频道(Channel)来衔接数据节点。

• 错题2：正则表达式”(‘|”)(.*?)\1”匹配 “'Hello',"World””的结果是（）
  
  A.不匹配 B.'Hello' C."World" D.'Hello',"World"
  
  理解情况：反向引用 \1 代表第一个（）中的匹配内容。
  
  错题3：abc? 匹配（ ）
  
  A.ab B.abc C.abcc D.abccc

  理解情况：正则表达式中? 重复0或1次。

• 错题3： NIO2中，可以使用（D）中的方法取出文件系统根目录信息。

A .Path

B .DirectoryStream

C .FileStore

D .FileSystem

分析：FileSystem的getRootDirectorie方法

• 错题4：正则表达式”(‘|”)(.*?)\1”匹配 “'Hello',"World””的结果是（BC）

A .不匹配

B .'Hello'

C ."World"

D .'Hello',"World"

分析：反向引用 \1 代表第一个（）中的匹配内容

• 错题5：Which of the statements is true about the following code snippet?（对于下面的代码段，说法正确的是？）E

int[] array = new int[25];

array[25] = 2;

A .

The integer value 2 will be assigned to the last index in the array.（整数2会赋给数组中最后一个元素）

B .

The integer value 25 will be assigned to the second index in the array.（整数25会赋给数组中的第2个索引）

C .

The integer value 25 will be assigned to the third value in the array. （整数25会赋给数组中的第3个元素）

D .

This code will result in a compile-time error.（代码会产生编译时错误）

E .

This code will result in a run-time error. （代码会产生运行时错误）

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：

  • xxx
  • xxx
  • ...

• 代码中值得学习的或问题：

  • xxx
  • xxx
  • ...

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况

  • 20155327

  • 结对照片

  • 

  • 结对学习内容

    • JDBC架构
    • ...

• 上周博客互评情况（只要链接，具体点评放相应博客下）

  • 20155327
  • 20155305
  • 20155318
  • 20155316
  • ...

其他（感悟、思考等，可选）

没有兴趣的学习，就是枯燥没有动力，就仅仅想完成老师给的任务就好了，但每次都感觉到很累，可能是习惯了游乐园模式，突然一下子到了荒野求生模式，适应不了。有些许逃避思想吧

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第九周	1287	15/15	17/178

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:14小时

• 实际学习时间:17小时

• 改进情况：持平

(有空多看看现代软件工程 课件

软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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