201621123014《JAVA程序设计》第1周学习总结

1. 本章学习总结

关键字：JAVA特点、JDK、JVM、JRE、class、编译工具。JDK是JAVA的开发工具包，拥有JAVA需要的环境和各类JAVA工具，是JAVA的核心；JVM是JAVA虚拟机，通过模拟来实现计算机的功能，从而让JAVA语言能够在不同的平台上运行；JRE即JAVA的运行环境，是运行JAVA所必需的，包含在JDK中；class是java代码成功编译后产生的文件的后缀，这个文件可以在不同的平台上运行（只要平台有JAVA环境）。编译工具目前接触的有Notepad++和Eclipse。

2. 书面作业

1、虚拟机
1.1：执行前提：拥有JAVA环境（JRE）。
步骤：使用工具将JAVA源代码编译，然后执行编译后生成的.class文件。
1.2：JDK是JAVA的开发工具包，是JAVA语言的核心，拥有JAVA需要的环境和开发JAVA需要的工具；JDK包含JRE，JRE包含JVM和类库，JVM是跨平台所必需的。

2、java与javac
2.1：这条命令可以在运行中使用，含义是编译JAVA程序HelloWorld，HelloWorld是类的名字。
2.2：Path变量可以让系统搜索指定的命令，让JAVAC便于使用。
2.3：编写程序时，JAVA与C所使用的语法不同；编写完成后，JAVA是先编译成.class文件再生成.java文件，C语言是先保存为.c文件，再做成.exe文件运行。

3、实验总结
3.1：PTA输入代码都要在前面使用import java.util.Scanner来导入Scanner类函数，然后用Scanner sc = new Scanner(System.in)来获取对象，之后用sc.next()进行输入，根据不同的类型有不同的后缀（nextInt、nextDouble等）。输出则使用System.out.print()，可以在括号中像C语言一样用%进行不同格式的输出。
3.2 5-2(取数字)实验总结：
首先输入一个整数，然后在第一种情况下可以直接用Integer类中的toBinaryString() toOctalString() toHexString()来将十进制整数直接转化为二进制、八进制、十六进制。第二种情况则先用Integer类中的toString()将整数转化为字符串，再用toCharArray(）将其转化为数组，然后将数组中的每个元素都单独列出来，再相加即可。
3.3 5-3(取数字浮点数)实验总结：
用nextLine（）以字符串的类型输入一个浮点数，接着用toCharArray()将其转化成数组，然后用与5-2相同的方法将数组中的每个元素单独列出来，检索其中的数字并相加。
3.4 选做5-5(二进制的前导的零)：
与5-2一样的方法，先输入一个整数，用toBinaryString()转化成二进制数， 再用toCharArray()转换成数组，将32减去数组的长度即为零的个数。
*特殊情况：若输入的数为0，则直接输出32，因为0需要计入零的个数，本身却占有一个长度，用以上方法的话会输出31。

4、Java主要应用在那几个方面？你对自己在这门课的目标与期许是什么？

Java技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性，广泛应用于PC、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。

我希望自己在这门课中能学到参与网络相关工作时所必要的编程知识。
我在大一学习了基础的C语言编程，但实践能力不是很好。

id	计划
时间	每天一小时或以上，不固定，按优先级调整
代码量	刚开始不好估计，尽力而为
学习方式	以教学内容为理论基础，以PTA为实践基础
处理问题	思考 百度 问同学 问老师

3.使用码云管理Java代码

3.1 GIT使用

3.2 截图题集“Java基本语法”PTA提交列表

3.3 使用学姐、学长开发的jar程序统计每周的代码量