20155217 2016-2017-2 《Java程序设计》第3周学习总结

20155217 2016-2017-2 《Java程序设计》第3周学习总结

教材学习内容总结

第四章

• 要产生对象必须先定义类，类定义时使用class关键词，建立实例要使用new关键词。
• 参数名称与对象数据成员同名时，可以在数据成员前使用this区别。
• java.util.Scanner中的nextInt（）、next（）、nextLine（）。
• java.math.BigDecimal类来得到想要的精确度。
• =是用在指定参考名称参考某个对象，而==是用在比较两个参考名称是否参考同一对象。
• 除了使用new创建基本类型打包器之外，还有了自动装箱功能。自动装箱和自动拆箱的功能实际上是编译程序蜜糖。
• 数组在Java中就是对象，索引从0开始。有了增强式for循环语法，可用于循环取得数组元素。
• 无论System.arraaycopy()还是Array.copyOf()，用在类类型声明的数组，都执行浅层复制。
• 字符串本质是打包字符数组的对象，是java.lang.String类的实例。
• 以""包括的字符串，只要内容相同，无论在程序代码中出现几次，JVM都只会建立一个String实例，并在字符串池中维护。想要比较字符串实际内容是否相同，要使用equals()。

• 使用+连接字符串会产生新的String实例。

• 部分代码运行截图

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第五章

• 方法封装了操作对象的流程，封装的主要目的就是隐藏对象细节。封装取值方法的名称需要以get开头，之后接上首字母大写的单词。
• 如果想在其他包的类程序代码中存取某包的类或对象成员，则该类或对象成员必须是公开成员，在java中要使用public声明。
• 默认构造函数和重载构造函数。
• 除了被声明为static的地方外，this关键词可以出现在类中的任何地方。this（）代表调用了另一个构造函数。而被声明static的成员属于类。static方法中不能用非static数据或方法成员。
• 对象数据成员被声明final，但没有明确使用=指定值，表示延迟对象成员值得指定。在构造函数执行流程中，一定要有对数据成员指定的动作。
• 使用不定长度自变量时，方法上声明的不定长度参数必须是参数列的最后一个，使用两个以上的不定长度自变量也是不合法的。
• 部分代码运行截图

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教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：

  System.arraaycopy()和Array.copyOf()用在类类型声明的数组，都执行浅层复制的话，如何执行深层复制呢？

• 问题1解决方案：

  如图：

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  将c1每个索引参考对象复制，并分别指定给c2每个索引。而并不是像浅层复制那样仅仅只将c1参考的对象也给c2每个索引来参考。

• 问题2：

  使用+连接字符串怎样达到可以更改字符串内容的？

• 问题2解决方案：

  使用+连接字符串会产生新的String实例，而绝不是仅仅在参考字符串候附加内容。

  具体为先建立java.lang.StringBuilder对象，使用其append（）方法来进行+左右两边字符串附加，最后再转换为toString（）返回。

• 问题3：

  如果局部生命了final关键字，表示设值后不能再变动，如final int x=10；但为什么final int x中x的默认初始值为0，其他地方仍能对x设值？

• 问题3解决方案：

  对象数据成员被声明final，但没有明确使用=指定值，表示延迟对象成员值得指定。在构造函数执行流程中，一定要有对数据成员指定的动作，否则编译错误。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：
  按照课本敲如图所示的代码，运行之后发现和课本的执行结果细节处不相同。

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• 问题1解决方案：
• 在Scanner scanner=new Scanner(System.in)之前添加了一个System.out.print("Input a number:")。

• 本次代码使用的是do-while循环，循环条件是while(number!=0)，所以像课本中没有出现number=0这种情况是不存在的。

修改后的程序截图：

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代码托管

• 代码提交过程截图：
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• 代码量截图：
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上周考试错题总结

• ~0b1011的十进制数值（）

  八位二进制：00001011
  每位取反得：11110100
  取反后补码：10001011+1=10001100
  十进制表示：-12

• 在linux bash中查找两天前创建的java文件用（）命令
  find -ctime 2 -name *.java

其他（感悟、思考等，可选）

这周通过自学第四章和第五章的内容，发现了许多java不同于c的地方，也清楚地感觉到学习困难程度的加深。同时，再一次发现java需要背过的代码又多又难记，如果不勤于练习并有目的地去背诵记忆，会落后得越来越远。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	5/5	1/4	20/20
第二周	140/145	1/5	18/38
第三周	330/451	1/6	16/54

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:16小时

• 改进情况：有目的地选择背诵代码

• 有空多看看现代软件工程 课件 软件工程师能力自我评价表

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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