小学生作业V2.0

211606320刘佳&211506332熊哲琛

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	300	180
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	300	180
Development	开发	120	90
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	120	70
• Design Spec	• 生成设计文档	100	30
• Design Review	• 设计复审	90	120
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	120	60
• Design	• 具体设计	30	60
• Coding	• 具体编码	30	120
• Code Review	• 代码复审	30	15
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	120	60
Reporting	报告	120	60
• Test Repor	• 测试报告	100	60
• Size Measurement	• 计算工作量	120	60
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	120	60
		合计	1640

二、需求分析

我通过网络搜索的方式了解到，小学一、二、三年级数学有如下的几个特点：

-小学一年级：

-小学二年级：

-小学三年级：

经过分析，我认为，这个程序应当：

-拥有难度切换功能

-有肉眼可见的随机性

-输出答案方便对照

-易于维护修补bug，针对不足之处日后改进

三、设计

设计思路

说明你如何设计这个程序

比如：

-这次程序要求相比上次程序变成了多位数四则运算，所以考虑乘除法优先级法则需要输出括号

-因此我们把程序分为了三大块，一块是出题的，一块是输出文件，最后一块是计算结果的。

-但是出题这一块代码块里还有要判断是否有符号，写入文件里有创建和写入数据。

-最后上面提到的考虑到乘除法优先级法则运算，计算运算块里运用了逆波兰表达式

-能进行不同年级题目不同难度级别题目输出到TXT文件

2. 实现方案

写出具体实现的步骤

比如：

-我们先讨论了基于上次程序需要修改的部分，列出需要增加的功能块，和需要修改变量的块

-着重研究了逆波兰表达式，参考了许多csdn大神博客

-开始整合代码，写出大致框架

-测试，输入各种极限数据来检验程序逻辑性功能

-Debug

-Done

四、编码

请说明你如何按照设计思路进行编码，并记录你在开发中遇到的问题，与解决过程

-这次程序的难点主要体现在四元运算，并且乘除括号是随机的，并且要跟随严格的逻辑功能。

-除数不能为0，也不能为负数，在随机数上要严格限制符号。

调试日志

-当时没有将集合初始化，导致输出溢出报错

关键代码

```
private static void calculate() {
for (int i = 0; i }

</font>

3. 代码规范

请给出本次实验使用的代码规范：

-使用Tab键缩进，不手动空格

-按功能注释，每个功能回车一行进行注释

-并人工检查代码是否符合规范

##五、测试

|Input       | Output           |  Result   |

 |------------- |-------------| --------|

| "-n","10","-grade","1"    | P1  | BINGO |

| "-n","20","-grade","2"      | P2     |   BINGO |

| "-n","30","-grade","3"     |    P3 | BINGO |

P1:![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1472457/201809/1472457-20180918235316745-87338050.png)

P2:![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1472457/201809/1472457-20180918235320959-1111666645.png)

P3:![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1472457/201809/1472457-20180918235325132-1678170103.png)

##六、总结

<font color=#0099ff size=12 face="黑体">

本次作业我们还是按照第一次作业的模式来进行设计的(先出题目再算结果)

难的是在于如何随机出现括号,以及对字符串题目的计算

逆波兰算法我们是借鉴他人这是我们的这次作业一大遗憾

看到同学们都全力以赴的完成这次作业,再回顾我自己花了一点时间草草的解决实在惭愧

</font>

加油

![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1472272/201809/1472272-20180919103119987-219720059.jpg)