实验要求

  • 使用JDK编译、运行简单的Java程序;
  • 使用IDEA 编辑、编译、运行、调试Java程序。

实验内容

  • 命令行下Java程序开发
  • IDEA下Java程序开发、调试
  • 练习(通过命令行和IDEA两种方式实现,在IDEA下练习调试程序)
  • 实现四则运算,并进行测试

实验步骤(实现四则运算,并进行测试)

前期准备

  1. 第一周的博客里有关于前期环境设置的详细操作,这里不再赘述 20145211 《Java程序设计》第1周学习总结——小荷才露尖尖角 中已经进行了说明;
  2. 我使用的是IDEA,其实不管你用的什么软件,是指并没有变化,纵使风云变幻,规律却万变不离其宗。

代码一

  • 这是我在实验课上设计的一个比较简单直接的代码,虽有不足,但麻雀虽小,五脏俱全。

需求分析

  1. 四则运算,即要实现基本的加、减、乘、除运算法则,并正确输出运算结果;
  2. 能够排除用户一些错误的输入;
  3. 能够持续运算,直到用户退出。

设计

  1. 用户循环输入的设计,通过一个```do-while``·语句实现;
  2. 定义接口:java.util.Scanner;,提供用户输入的功能;
  3. 不同运算功能的实现,通过switch语句,根据用户输入运算符号的不同调用不同的功能
  4. 字符的输入,需要cr = (char) System.in.read();,同时还要用```catch````避免异常的出现

代码实现 & 测试

  • 代码
public class New {
public static void main(String[] args) {
double num1,num2;
char cr = 0;
String condition="";
do {
Scanner input = new Scanner(System.in);
System.out.print("请输入第一个数:");
num1 = input.nextDouble();
System.out.print("请输入第二个数:");
num2 = input.nextDouble();
System.out.print("请输运算符号:");
try {
cr = (char) System.in.read();
} catch (IOException e) {
System.out.println("error!");
}
switch (cr) {
case '+':
System.out.print(num1 + "+" + num2 + "=" + (num1 + num2));
break;
case '-':
System.out.print(num1 + "-" + num2 + "=" + (num1 - num2));
break;
case '*':
System.out.print(num1 + "*" + num2 + "=" + (num1 * num2));
break;
case '/': {
if (num2 == 0) {
System.out.println("被除数不能为0");
} else {
System.out.println(num1 + "/" + num2 + "=" + (num1 / num2));
}
}
break;
default:
System.out.println("无法识别改运算符");
}
System.out.print("是否继续?Yes:继续,任意字符:结束");
condition = input.next();
}while("Yes".equals(condition));
}
}
  • 测试

    IDEA中调试很简单,run一下就行了,或者快捷键Ctrl+Shift+F10,即可编译运行;

    IDEA在你编写的时候就会告诉你错误,否则所有的程序都无法执行(这个,有好处,有坏处,找不到错的,,只有删掉。。)



代码二

  • 后来我觉得这个代码不易后期的修改,且没有测试,所以我把运算那一块写了一个yusuan类,并专门写了一个简单的测试类

需求分析

  1. 在代码一的基础上,实现模块的划分;
  2. 对一些常见用例进行测试。

设计

  1. 运算:

    yunsuan类中定义4个函数,返回其操作的结果
  2. 测试:

    对一些常见的特殊情况进行测试

代码实现 & 测试

IDEA环境下开发:

  • Yunsuan
public class Yunsuan {
public double plus(double a, double b){
return a + b;
}
public double sub(double a, double b){
return a - b;
}
public double mul(double a, double b){
return a * b;
}
public double divide(double a, double b){
return a/b;
} }
  • New1
package lab01;

import java.util.Scanner;
import java.lang.String;
import java.io.IOException; public class New1 {
public static void main(String[] args) {
Scanner input = new Scanner(System.in);
double num1, num2;
Yunsuan go = new Yunsuan();
String condition = "";
do {
System.out.print("please input the first number:");
num1 = input.nextDouble();
System.out.print("please input the second number:");
num2 = input.nextDouble();
System.out.print("please input the calculator char:");
char cr = 0;
try {
cr = (char) System.in.read();
} catch (IOException e) {
System.out.println("error!");
}
switch (cr) {
case '+':
System.out.println(num1 + "+" + num2 + "=" + go.plus(num1, num2));
break;
case '-':
System.out.println(num1 + "-" + num2 + "=" + go.sub(num1, num2));
break;
case '*':
System.out.println(num1 + "*" + num2 + "=" + go.mul(num1, num2));
break;
case '/': {
if (num2 == 0) {
System.out.println("the divided number can't be zero");
} else {
System.out.println(num1 + "/" + num2 + "=" + go.divide(num1, num2));
}
}
break;
default:
System.out.println("can't identify the char");
}
System.out.println("continue?Yes:continue,any other char:exit");
condition = input.next();
} while ("Yes".equals(condition));
}
} }
  • Test
package lab01;

import java.util.Scanner;
import java.lang.String;
import java.io.IOException; public class New1 {
public static void main(String[] args) {
Scanner input = new Scanner(System.in);
double num1, num2;
Yunsuan go = new Yunsuan();
String condition = "";
do {
System.out.print("please input the first number:");
num1 = input.nextDouble();
System.out.print("please input the second number:");
num2 = input.nextDouble();
System.out.print("please input the calculator char:");
char cr = 0;
try {
cr = (char) System.in.read();
} catch (IOException e) {
System.out.println("error!");
}
switch (cr) {
case '+':
System.out.println(num1 + "+" + num2 + "=" + go.plus(num1, num2));
break;
case '-':
System.out.println(num1 + "-" + num2 + "=" + go.sub(num1, num2));
break;
case '*':
System.out.println(num1 + "*" + num2 + "=" + go.mul(num1, num2));
break;
case '/': {
if (num2 == 0) {
System.out.println("the divided number can't be zero");
} else {
System.out.println(num1 + "/" + num2 + "=" + go.divide(num1, num2));
}
}
break;
default:
System.out.println("can't identify the char");
}
System.out.println("continue?Yes:continue,any other char:exit");
condition = input.next();
} while ("Yes".equals(condition));
}
}
  • 测试

    在同学的指导下,掌握了断点调试单步执行等方法,可以逐句编译,这大大简化了找错的难度,并且易于后期的维护

命令行下开发:

  1. 第一个我忽略的问题是,IDEA中可以输出中文,然而JDK中这是一个错误!

  2. 第二个我犯错的是,应该先编译子类,再编译父类

  3. 终于成功了

分析总结与实验体会(感悟、思考等)

  • 刚听说模5余1的同学要实现四则运算,当时就傻了,这个的多难!!因为我原来在ACM里做过一道题其基本功能就是实现四则运算,用到什么波兰排序。。后来发现,我想多了,只是简单地实现四则运算,并不是一个表达式(好开心)
  • 后来,就一马平川,switch语句,直接KO;然而我发现,在与别人的交流中,我发现我这个太弱了,在之前的基础上讲几个模块剥了出来,并进行了简单的测试
  • 还有,我发现IDEA用的太爽,换回命令行之后,之前许多注意的细节都忘得差不多了,这应该是温水煮青蛙吧。。这种选择性失忆的直接后果就是我花了将近1个小时的时间在调试上,自己又急,还搞不出来。。简直了。。。还好我有阿Q精神,我会安慰自己,,“天将降……”。
  • 言归正传,此次试验可以看出,扎实的基础才能让你兵来将当水来土掩,所以千万不要好高骛远!

PSP(Personal Software Process)时间:

步骤 耗时 百分比
需求分析 10min 5%
设计 10min 5%
代码实现 60min 32%
测试 75min 40%
分析总结 30min 16%

参考资料

20145211 《Java程序设计》实验报告一:Java开发环境的熟悉(Windows+IDEA)的更多相关文章

  1. 20145314郑凯杰 《Java程序设计》实验一 Java开发环境的熟悉(Windows + Eclipse)实验报告

    20145314郑凯杰 <Java程序设计>实验一 Java开发环境的熟悉(Windows + Eclipse)实验报告 实验要求 •使用JDK编译.运行简单的Java程序: •使用Ecl ...

  2. 20145316《Java程序设计》实验一:Java开发环境的熟悉(Windows + IDEA)

    20145316<Java程序设计>实验一:Java开发环境的熟悉(Windows + IDEA) 一.DOC命令行下Java程序开发 1.打开cmd,输入 mkdir 20145316命 ...

  3. 20145239 实验一 Java开发环境的熟悉(Windows + IDEA)

    实验一 Java开发环境的熟悉(Windows + IDEA) 实验内容 1.使用JDK编译.运行简单的Java程序:2.使用Eclipse 编辑.编译.运行.调试Java程序. 实验知识点 1.JV ...

  4. 20145301《Java程序设计》实验报告一:Java开发环境的熟悉

    20145301<Java程序设计>实验报告一:Java开发环境的熟悉 课程:Java程序设计 实验名称:Java开发环境的熟悉 实验目的与要求: 1.没有Linux基础的同学建议先学习& ...

  5. 2018-2019-2-20175303 实验二 《Java开发环境的熟悉》实验报告

    2018-2019-2-20175303 实验二 <Java开发环境的熟悉>实验报告 姓名:柴轩达       学号:20175303     班级:1753       实验课程:JAV ...

  6. 2018-2019-2-20175225 实验二《Java开发环境的熟悉》实验报告

    姓名:张元瑞 学号:20175225 班级:1752 实验课程:JAVA程序设计 实验名称:Java面向对象程序设计 实验时间:2019.4.16 指导老师:娄嘉鹏 实验内容 测试点一 - " ...

  7. 20145312《Java第一次实验报告》

    20145312<Java第一次实验报告> Java开发环境的熟悉(Windows+Idea) 一.实验内容 使用Idea编辑.编译.运行.调试Java程序. 使用JDK编译.运行简单的J ...

  8. 20145212《Java程序设计》实验报告一:Java开发环境的熟悉(Windows+IDE)

    20145212<Java程序设计>实验报告一:Java开发环境的熟悉(Windows+IDE) 实验内容及步骤 1.命令行下的JAVA程序开发 建立并进入实验目录: 撰写简单的Hello ...

  9. 20145213《Java程序设计》实验报告一:Java开发环境的熟悉(Windows+IDEA)

    20145213<Java程序设计>实验报告一:Java开发环境的熟悉(Windows+IDEA) 实验要求 使用JDK编译.运行简单的Java程序. 使用IDEA编辑.编译.运行.调试J ...

随机推荐

  1. 【Linux下进程机制】从一道面试题谈linux下fork的运行机制

    今天一位朋友去一个不错的外企面试linux开发职位,面试官出了一个如下的题目: 给出如下C程序,在linux下使用gcc编译: #include "stdio.h" #includ ...

  2. (转载)c# winform 用子窗体刷新父窗体,子窗体改变父窗体控件的值

    第一种方法: 用委托,Form2和Form3是同一组 Form2 C#代码 using System; using System.Collections.Generic; using System.C ...

  3. ajax无刷新获取php后台数据

    $.ajax({ url:"result.php", //data:{"page":i}, dataType:"json", beforeS ...

  4. java执行时的两个常见问题(无法加载主类)

    问题1:javac不是内部或者外部命令 问题2:找不到或无法加载主类*** 这两个问题都和jdk的配置有关,一个是path一个是classpath.path:去哪里找编译或运行等工具(必须设置),cl ...

  5. cookiecutter-flask生成的框架里边自带了一个CRUDMixin类

    单元测试的必要性 之前曾经写过一篇讲单元测试的,正好最近也在实践和摸索.我似乎有种洁癖,就是我会严格遵守流程性的东西,比如测试,注释和文档等.目前就职的公司在我接手项目的时候是没有一行单元测试的,我挺 ...

  6. [转].net 缩略图方法

    本文转自:http://www.cnblogs.com/promic/archive/2010/04/21/1717190.html private static string strConnect ...

  7. 【液晶模块系列基础视频】3.4fatfs接口函数的使用4

    ============================= 技术论坛:http://www.eeschool.org 博客地址:http://xiaomagee.cnblogs.com 官方网店:ht ...

  8. JS对json对象的调用成员2种方式

    1,控制台上对json对象的调用 //控制台上对json对象的调用 var a={"a":"1","b":"2"} a. ...

  9. Apache Spark源码走读之21 -- WEB UI和Metrics初始化及数据更新过程分析

    欢迎转载,转载请注明出处,徽沪一郎. 概要 WEB UI和Metrics子系统为外部观察监测Spark内部运行情况提供了必要的窗口,本文将简略的过一下其内部代码实现. WEB UI 先上图感受一下sp ...

  10. 12. 求简单交错序列前N项和

    求简单交错序列前N项和 #include <stdio.h> int main() { int denominator, flag, i, n; double item, sum; whi ...