1. 本周学习总结

    1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结集合与泛型相关内容。

  2. 书面作业

    1.List中指定元素的删除

题集jmu-Java-05-集合之4-1

1.1 实验总结

Answer:

贴上函数代码块和解释:

//注释参考来自JDK6.0文档(老师提供的中文版)

/* covnertStringToList函数代码 */

private static List convertStringToList(String line) {

Scanner input = new Scanner(line);

//实例化list

List list = new ArrayList();

while (input.hasNext()) {

//向列表的尾部添加指定的元素

list.add(input.next());

}

return list;

}

/* remove函数代码 */
public static void remove(List<String> list, String str) {
Iterator<String> iterator = list.iterator();
while (iterator.hasNext()) {
// next()返回迭代的下一个元素
String word = iterator.next();
if (word.equals(str)) {
//iterator.remove()从迭代器指向的 collection 中移除迭代器返回的最后一个元素
iterator.remove();
}
}
}

1.2 截图你的提交结果(出现学号)



2.1 伪代码(简单写出大体步骤)

Answer:

if (行中有关键字)

在关键字集合中加入行号

for (每次搜索) {

if (表 == 0)

System.out.println("found 0 results");

else {

System.out.println(行);

2.2 实验总结

Answer:

本题主要使用TreeMap<String, Set> line = new TreeMap<String, Set>(); ,来完成查找功能,是用出现的关键字来确定行号,之后用行号出现的次数来确定输出,如果没查找到,输出found 0 results。

3.1 伪代码(简单写出大体步骤)

Answer:

//若干行英文,以!!!!!为结束,并且统计每个单词所在行数

while (input.hasNextLine()) {

String str = input.nextLine();

if (str.compareTo("!!!!!") == 0)

break;

word.add(str);

String word1[] = str.split(" ");

for (int i = 0; i < word1.length; i++) {

Set num = new TreeSet();

if (line.containsKey(word1[i])) {

num = line.get(word1[i]);

}

num.add(count);

line.put(word1[i], num);

}

count++;

m++;

}

//输入一行查询关键字,输出行集与行集内每一行的内容

while (input.hasNext()) {

/*

......

......*/

if (arr.size() == 0)

System.out.println("found 0 results");

else {

System.out.println(arr.toString());

int j;

for (int i = 0; i < arr.size(); i++) {

j = arr.get(i) - 1;

System.out.println("line " + arr.get(i) + ":"+word.get(j));

}

3.2 实验总结

Answer:

巩固了对TreeMap运用的熟练程度,学会了用split截取字符串来取得其中的关键字。

3.3 截图你的提交结果(出现学号)

4.Stream与Lambda

编写一个Student类,属性为:

private Long id;

private String name;

private int age;

private Gender gender;//枚举类型

private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛

4.1 使用传统方法编写一个方法,将id>10,name为zhang, age>20,gender为女,参加过ACM比赛的学生筛选出来,放入新的集合。在main中调用,然后输出结果。

Answer:

运行结果:



5.1 GeneralStack接口的代码

Answer:

interface GeneralStack

{

public Object push(Object item);

public Object pop();

public Object peek();

public boolean empty();

public int size();

}

5.2 结合本题,说明泛型有什么好处

Answer:

在学泛型之前,我只知道类和方法只能使用具体的类型。当需要多种类型的方法和类时,必须重写。以实验5来说,以前IntegerStack接口只能用于存放Integer类型的数据,但运用泛型的知识,写了通用的GeneralStack接口,对任何引用类型的数据都适用。

5.3 截图你的提交结果(出现学号)

Answer:

6.1 6.1 编写方法max,该方法可以返回List中所有元素的最大值。List中的元素必须实现Comparable接口。编写的max方法需使得Stringmax=max(strList)可以运行成功,其中strList为List类型。也能使得Integer maxInt =max(intList);运行成功,其中intList为List类型。

Answer:

max方法如下:

public static <T extends Comparable> T max(List list) {

T max = list.get(0);

for (T word : list) {

if (word.compareTo(max) > 0) {

max = word;

}

}

return max;

}

运行结果如下:



6.2 :现有User类,其子类为StuUser,且均实现了Comparable接口。编写方法max1,基本功能同6.1,并使得max1(stuList);可以运行成功,其中stuList为List类型。

Answer:

方法max1和max方法的思想是相同的,只需稍作改变如下:

//实现Comparable接口

public static <StuUserComparator extends Comparable> StuUser max1(List stuList)

{

StuUser maxstu = stuList.get(0);

for (StuUser student : stuList) {

if ( student.compareTo( maxstu ) > 0 ){

maxstu = student;

}

}

return maxstu;

}

实现结果:

.

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

201521123086 《Java程序设计》第8周学习总结的更多相关文章

  1. 20145213《Java程序设计》第九周学习总结

    20145213<Java程序设计>第九周学习总结 教材学习总结 "五一"假期过得太快,就像龙卷风.没有一点点防备,就与Java博客撞个满怀.在这个普天同庆的节日里,根 ...

  2. 20145213《Java程序设计》第二周学习总结

    20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来, ...

  3. 20145213《Java程序设计》第一周学习总结

    20145213<Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 期待了一个寒假,终于见识到了神秘的娄老师和他的Java课.虽说算不上金风玉露一相逢,没有胜却人间无数也是情理之中,但娄 ...

  4. 21045308刘昊阳 《Java程序设计》第九周学习总结

    21045308刘昊阳 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 第16章 整合数据库 16.1 JDBC入门 16.1.1 JDBC简介 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰 ...

  5. 20145330孙文馨 《Java程序设计》第一周学习总结

    20145330孙文馨 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 刚开始拿到这么厚一本书说没有压力是不可能的,开始从头看觉得很陌生进入不了状态,就稍微会有一点焦虑的感觉.于是就 ...

  6. 20145337 《Java程序设计》第九周学习总结

    20145337 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的增删查找 JDBC可以 ...

  7. 20145337 《Java程序设计》第二周学习总结

    20145337 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 Java可分基本类型与类类型: 基本类型分整数(short.int.long).字节(byte).浮点数(float ...

  8. 20145218《Java程序设计》第一周学习总结

    20145218 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 今天下午看了Java学习的视频,感觉很是新奇,之前觉得Java学起来是艰难枯燥的,但通过第一章的学习觉得如果自己可以 ...

  9. 《Java程序设计》第九周学习总结

    20145224 <Java程序设计>第九周学习总结 第十六章 整合数据库 JDBC入门 ·数据库本身是个独立运行的应用程序 ·撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的 ...

  10. 《Java程序设计》第二周学习总结

    20145224陈颢文<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型.变量与运算符 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long ...

随机推荐

  1. Modelsimse10.1如何编译altera库文件以支持IP仿真

    前言 se版本默认没有ip之类的库支持,如果你用到了pll之类的ip,仿真前就得把库编译好. 流程 本例用的是altera的verilog库. 1.首先在modelsim安装目录下新建altera文件 ...

  2. exit()与_exit()的区别(转)

    http://blog.csdn.net/lwj103862095/article/details/8640037 从图中可以看出,_exit 函数的作用是:直接使进程停止运行,清除其使用的内存空间, ...

  3. Python第八天——Json

    json 模块 json 模块提供了非常完善的 Python 对象到 JSON 格式的转换 import json d = dict(name='Bob',age=20,score=88) json. ...

  4. SpringMVC详解(二)------详细架构

    通过上篇博客,我们能编写一个 SpringMVC 的入门实例,但是为什么要这样写?这样写有啥好处?通过这篇博客我们会有详细的了解. 本篇博客源码下载链接:http://pan.baidu.com/s/ ...

  5. WebBrowser keystroke

    问题描述:将对话框中的回车消息传递到WebBrowser控件中去. 一开始的解决方案是:通过iwebbrowser2的成员函数get_HWND获取控件的句柄,然后通过SendMessage发送按键消息 ...

  6. Ngnix+tomcat负载均衡

    系统环境 Centos6.5 nginx1.4.7  https://nginx.org/download/nginx-1.4.7.tar.gz tomcat7.0.79 http://apache. ...

  7. HIVE—索引、分区和分桶的区别

    一.索引 简介 Hive支持索引,但是Hive的索引与关系型数据库中的索引并不相同,比如,Hive不支持主键或者外键. Hive索引可以建立在表中的某些列上,以提升一些操作的效率,例如减少MapRed ...

  8. 【Ubuntu Desktop】安装主流桌面

    ubuntu的桌面环境实在多,在这里选了几款主流的桌面环境,大家可以按需安装使用. 1.GNOME 2 Classic 经典老界面 gnome2   after reboot,choose GNOME ...

  9. 【Centos7】5分钟理解防火墙firewalld

    Centos7中默认将原来的防火墙iptables升级为了firewalld,firewalld跟iptables比起来至少有两大好处: 1.firewalld可以动态修改单条规则,而不需要像ipta ...

  10. 一起来学linux:用户与用户组

    linux的文件属性以及管理方法和windows是完全不同的,所以学习linux首先来了解下用户以及文件权限是怎么回事 p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: ...