1. 本周学习总结

    1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结集合与泛型相关内容。

  2. 书面作业

    1.List中指定元素的删除

题集jmu-Java-05-集合之4-1

1.1 实验总结

Answer:

贴上函数代码块和解释:

//注释参考来自JDK6.0文档(老师提供的中文版)

/* covnertStringToList函数代码 */

private static List convertStringToList(String line) {

Scanner input = new Scanner(line);

//实例化list

List list = new ArrayList();

while (input.hasNext()) {

//向列表的尾部添加指定的元素

list.add(input.next());

}

return list;

}

/* remove函数代码 */
public static void remove(List<String> list, String str) {
Iterator<String> iterator = list.iterator();
while (iterator.hasNext()) {
// next()返回迭代的下一个元素
String word = iterator.next();
if (word.equals(str)) {
//iterator.remove()从迭代器指向的 collection 中移除迭代器返回的最后一个元素
iterator.remove();
}
}
}

1.2 截图你的提交结果(出现学号)



2.1 伪代码(简单写出大体步骤)

Answer:

if (行中有关键字)

在关键字集合中加入行号

for (每次搜索) {

if (表 == 0)

System.out.println("found 0 results");

else {

System.out.println(行);

2.2 实验总结

Answer:

本题主要使用TreeMap<String, Set> line = new TreeMap<String, Set>(); ,来完成查找功能,是用出现的关键字来确定行号,之后用行号出现的次数来确定输出,如果没查找到,输出found 0 results。

3.1 伪代码(简单写出大体步骤)

Answer:

//若干行英文,以!!!!!为结束,并且统计每个单词所在行数

while (input.hasNextLine()) {

String str = input.nextLine();

if (str.compareTo("!!!!!") == 0)

break;

word.add(str);

String word1[] = str.split(" ");

for (int i = 0; i < word1.length; i++) {

Set num = new TreeSet();

if (line.containsKey(word1[i])) {

num = line.get(word1[i]);

}

num.add(count);

line.put(word1[i], num);

}

count++;

m++;

}

//输入一行查询关键字,输出行集与行集内每一行的内容

while (input.hasNext()) {

/*

......

......*/

if (arr.size() == 0)

System.out.println("found 0 results");

else {

System.out.println(arr.toString());

int j;

for (int i = 0; i < arr.size(); i++) {

j = arr.get(i) - 1;

System.out.println("line " + arr.get(i) + ":"+word.get(j));

}

3.2 实验总结

Answer:

巩固了对TreeMap运用的熟练程度,学会了用split截取字符串来取得其中的关键字。

3.3 截图你的提交结果(出现学号)

4.Stream与Lambda

编写一个Student类,属性为:

private Long id;

private String name;

private int age;

private Gender gender;//枚举类型

private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛

4.1 使用传统方法编写一个方法,将id>10,name为zhang, age>20,gender为女,参加过ACM比赛的学生筛选出来,放入新的集合。在main中调用,然后输出结果。

Answer:

运行结果:



5.1 GeneralStack接口的代码

Answer:

interface GeneralStack

{

public Object push(Object item);

public Object pop();

public Object peek();

public boolean empty();

public int size();

}

5.2 结合本题,说明泛型有什么好处

Answer:

在学泛型之前,我只知道类和方法只能使用具体的类型。当需要多种类型的方法和类时,必须重写。以实验5来说,以前IntegerStack接口只能用于存放Integer类型的数据,但运用泛型的知识,写了通用的GeneralStack接口,对任何引用类型的数据都适用。

5.3 截图你的提交结果(出现学号)

Answer:

6.1 6.1 编写方法max,该方法可以返回List中所有元素的最大值。List中的元素必须实现Comparable接口。编写的max方法需使得Stringmax=max(strList)可以运行成功,其中strList为List类型。也能使得Integer maxInt =max(intList);运行成功,其中intList为List类型。

Answer:

max方法如下:

public static <T extends Comparable> T max(List list) {

T max = list.get(0);

for (T word : list) {

if (word.compareTo(max) > 0) {

max = word;

}

}

return max;

}

运行结果如下:



6.2 :现有User类,其子类为StuUser,且均实现了Comparable接口。编写方法max1,基本功能同6.1,并使得max1(stuList);可以运行成功,其中stuList为List类型。

Answer:

方法max1和max方法的思想是相同的,只需稍作改变如下:

//实现Comparable接口

public static <StuUserComparator extends Comparable> StuUser max1(List stuList)

{

StuUser maxstu = stuList.get(0);

for (StuUser student : stuList) {

if ( student.compareTo( maxstu ) > 0 ){

maxstu = student;

}

}

return maxstu;

}

实现结果:

.

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

201521123086 《Java程序设计》第8周学习总结的更多相关文章

  1. 20145213《Java程序设计》第九周学习总结

    20145213<Java程序设计>第九周学习总结 教材学习总结 "五一"假期过得太快,就像龙卷风.没有一点点防备,就与Java博客撞个满怀.在这个普天同庆的节日里,根 ...

  2. 20145213《Java程序设计》第二周学习总结

    20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来, ...

  3. 20145213《Java程序设计》第一周学习总结

    20145213<Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 期待了一个寒假,终于见识到了神秘的娄老师和他的Java课.虽说算不上金风玉露一相逢,没有胜却人间无数也是情理之中,但娄 ...

  4. 21045308刘昊阳 《Java程序设计》第九周学习总结

    21045308刘昊阳 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 第16章 整合数据库 16.1 JDBC入门 16.1.1 JDBC简介 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰 ...

  5. 20145330孙文馨 《Java程序设计》第一周学习总结

    20145330孙文馨 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 刚开始拿到这么厚一本书说没有压力是不可能的,开始从头看觉得很陌生进入不了状态,就稍微会有一点焦虑的感觉.于是就 ...

  6. 20145337 《Java程序设计》第九周学习总结

    20145337 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的增删查找 JDBC可以 ...

  7. 20145337 《Java程序设计》第二周学习总结

    20145337 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 Java可分基本类型与类类型: 基本类型分整数(short.int.long).字节(byte).浮点数(float ...

  8. 20145218《Java程序设计》第一周学习总结

    20145218 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 今天下午看了Java学习的视频,感觉很是新奇,之前觉得Java学起来是艰难枯燥的,但通过第一章的学习觉得如果自己可以 ...

  9. 《Java程序设计》第九周学习总结

    20145224 <Java程序设计>第九周学习总结 第十六章 整合数据库 JDBC入门 ·数据库本身是个独立运行的应用程序 ·撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的 ...

  10. 《Java程序设计》第二周学习总结

    20145224陈颢文<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型.变量与运算符 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long ...

随机推荐

  1. Hadoop 之 NameNode 元数据原理

    在对NameNode节点进行格式化时,调用了FSImage的saveFSImage()方法和FSEditLog.createEditLogFile()存储当前的元数据.Namenode主要维护两个文件 ...

  2. HTML5入门(一)—— 基本标签&表格

    一.HTML简介 超文本标签语言,即网页的源码.而浏览器就是翻译解释HTML源码的工具. 二.HTML Head部分      <1>Head的作用 用于描述网页的一些关键信息.比如网页的 ...

  3. iOS 横竖屏切换解决方案

    iOS要实现横竖屏切换很简单,不需要使用任何第三方,只需要实现几个方法就可以了. 1.设置系统支持横竖屏[General]->[Targets]-> [Deployment info]-& ...

  4. NOIP2000提高组 单词接龙

    题目描述 单词接龙是一个与我们经常玩的成语接龙相类似的游戏,现在我们已知一组单词,且给定一个开头的字母,要求出以这个字母开头的最长的"龙"(每个单词都最多在"龙" ...

  5. 运用经典方法进行横截面数据分类 笔记 (基于R)

    参考资料: [1]吴喜之. 复杂数据统计方法[M]. 中国人民大学出版社, 2015. 一.logistic回归与probit回归 logistic回归和probit回归都属于广义线性模型. 广义线性 ...

  6. Qt窗体引用window自带阴影边框效果

    <1>.工程pro文件添加Dwmapi.lib LIBS += Dwmapi.lib <2>.窗体控件添加系统函数 #ifdef Q_OS_WIN #include <D ...

  7. 神经网络与深度学习笔记 Chapter 1.

    转载请注明出处:http://www.cnblogs.com/zhangcaiwang/p/6875533.html sigmoid neuron 微小的输入变化导致微小的输出变化,这种特性将会使得学 ...

  8. 【HotSpot】 jps

    jps(1) General Commands Manual jps(1) Name jps - Java Virtual Machine Process Status Tool SYNOPSIS j ...

  9. 【技术分享】手把手教你使用PowerShell内置的端口扫描器

    [技术分享]手把手教你使用PowerShell内置的端口扫描器 引言 想做端口扫描,NMAP是理想的选择,但是有时候NMAP并不可用.有的时候仅仅是想看一下某个端口是否开放.在这些情况下,PowerS ...

  10. python调用C函数

    python 与 c可以相互调用,在做后台服务时底层服务用C/C++编写,通过python调用C库可以极大的提高开发效率. 下面对几种调用方式举例说明 1 python通过指针传递浮点型数组给C函数 ...