201521123086 《Java程序设计》第8周学习总结
- 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结集合与泛型相关内容。

- 书面作业
1.List中指定元素的删除
题集jmu-Java-05-集合之4-1
1.1 实验总结
Answer:
贴上函数代码块和解释:
:
//注释参考来自JDK6.0文档(老师提供的中文版)
/* covnertStringToList函数代码 */
private static List convertStringToList(String line) {
Scanner input = new Scanner(line);
//实例化list
List list = new ArrayList();
while (input.hasNext()) {
//向列表的尾部添加指定的元素
list.add(input.next());
}
return list;
}
/* remove函数代码 */
public static void remove(List<String> list, String str) {
Iterator<String> iterator = list.iterator();
while (iterator.hasNext()) {
// next()返回迭代的下一个元素
String word = iterator.next();
if (word.equals(str)) {
//iterator.remove()从迭代器指向的 collection 中移除迭代器返回的最后一个元素
iterator.remove();
}
}
}
1.2 截图你的提交结果(出现学号)

2.1 伪代码(简单写出大体步骤)
Answer:
if (行中有关键字)
在关键字集合中加入行号
for (每次搜索) {
if (表 == 0)
System.out.println("found 0 results");
else {
System.out.println(行);
2.2 实验总结
Answer:
本题主要使用TreeMap<String, Set> line = new TreeMap<String, Set>(); ,来完成查找功能,是用出现的关键字来确定行号,之后用行号出现的次数来确定输出,如果没查找到,输出found 0 results。
3.1 伪代码(简单写出大体步骤)
Answer:
//若干行英文,以!!!!!为结束,并且统计每个单词所在行数
while (input.hasNextLine()) {
String str = input.nextLine();
if (str.compareTo("!!!!!") == 0)
break;
word.add(str);
String word1[] = str.split(" ");
for (int i = 0; i < word1.length; i++) {
Set num = new TreeSet();
if (line.containsKey(word1[i])) {
num = line.get(word1[i]);
}
num.add(count);
line.put(word1[i], num);
}
count++;
m++;
}
//输入一行查询关键字,输出行集与行集内每一行的内容
while (input.hasNext()) {
/*
......
......*/
if (arr.size() == 0)
System.out.println("found 0 results");
else {
System.out.println(arr.toString());
int j;
for (int i = 0; i < arr.size(); i++) {
j = arr.get(i) - 1;
System.out.println("line " + arr.get(i) + ":"+word.get(j));
}
3.2 实验总结
Answer:
巩固了对TreeMap运用的熟练程度,学会了用split截取字符串来取得其中的关键字。
3.3 截图你的提交结果(出现学号)

4.Stream与Lambda
编写一个Student类,属性为:
private Long id;
private String name;
private int age;
private Gender gender;//枚举类型
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛
4.1 使用传统方法编写一个方法,将id>10,name为zhang, age>20,gender为女,参加过ACM比赛的学生筛选出来,放入新的集合。在main中调用,然后输出结果。
Answer:

运行结果:

5.1 GeneralStack接口的代码
Answer:
interface GeneralStack
{
public Object push(Object item);
public Object pop();
public Object peek();
public boolean empty();
public int size();
}
5.2 结合本题,说明泛型有什么好处
Answer:
在学泛型之前,我只知道类和方法只能使用具体的类型。当需要多种类型的方法和类时,必须重写。以实验5来说,以前IntegerStack接口只能用于存放Integer类型的数据,但运用泛型的知识,写了通用的GeneralStack接口,对任何引用类型的数据都适用。
5.3 截图你的提交结果(出现学号)
Answer:

6.1 6.1 编写方法max,该方法可以返回List中所有元素的最大值。List中的元素必须实现Comparable接口。编写的max方法需使得Stringmax=max(strList)可以运行成功,其中strList为List类型。也能使得Integer maxInt =max(intList);运行成功,其中intList为List类型。
Answer:
max方法如下:
public static <T extends Comparable> T max(List list) {
T max = list.get(0);
for (T word : list) {
if (word.compareTo(max) > 0) {
max = word;
}
}
return max;
}
运行结果如下:

6.2 :现有User类,其子类为StuUser,且均实现了Comparable接口。编写方法max1,基本功能同6.1,并使得max1(stuList);可以运行成功,其中stuList为List类型。
Answer:
方法max1和max方法的思想是相同的,只需稍作改变如下:
//实现Comparable接口
public static <StuUserComparator extends Comparable> StuUser max1(List stuList)
{
StuUser maxstu = stuList.get(0);
for (StuUser student : stuList) {
if ( student.compareTo( maxstu ) > 0 ){
maxstu = student;
}
}
return maxstu;
}
实现结果:
.
3.1. 码云代码提交记录
在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

201521123086 《Java程序设计》第8周学习总结的更多相关文章
- 20145213《Java程序设计》第九周学习总结
20145213<Java程序设计>第九周学习总结 教材学习总结 "五一"假期过得太快,就像龙卷风.没有一点点防备,就与Java博客撞个满怀.在这个普天同庆的节日里,根 ...
- 20145213《Java程序设计》第二周学习总结
20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来, ...
- 20145213《Java程序设计》第一周学习总结
20145213<Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 期待了一个寒假,终于见识到了神秘的娄老师和他的Java课.虽说算不上金风玉露一相逢,没有胜却人间无数也是情理之中,但娄 ...
- 21045308刘昊阳 《Java程序设计》第九周学习总结
21045308刘昊阳 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 第16章 整合数据库 16.1 JDBC入门 16.1.1 JDBC简介 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰 ...
- 20145330孙文馨 《Java程序设计》第一周学习总结
20145330孙文馨 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 刚开始拿到这么厚一本书说没有压力是不可能的,开始从头看觉得很陌生进入不了状态,就稍微会有一点焦虑的感觉.于是就 ...
- 20145337 《Java程序设计》第九周学习总结
20145337 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的增删查找 JDBC可以 ...
- 20145337 《Java程序设计》第二周学习总结
20145337 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 Java可分基本类型与类类型: 基本类型分整数(short.int.long).字节(byte).浮点数(float ...
- 20145218《Java程序设计》第一周学习总结
20145218 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 今天下午看了Java学习的视频,感觉很是新奇,之前觉得Java学起来是艰难枯燥的,但通过第一章的学习觉得如果自己可以 ...
- 《Java程序设计》第九周学习总结
20145224 <Java程序设计>第九周学习总结 第十六章 整合数据库 JDBC入门 ·数据库本身是个独立运行的应用程序 ·撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的 ...
- 《Java程序设计》第二周学习总结
20145224陈颢文<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型.变量与运算符 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long ...
随机推荐
- Hadoop 之 NameNode 元数据原理
在对NameNode节点进行格式化时,调用了FSImage的saveFSImage()方法和FSEditLog.createEditLogFile()存储当前的元数据.Namenode主要维护两个文件 ...
- HTML5入门(一)—— 基本标签&表格
一.HTML简介 超文本标签语言,即网页的源码.而浏览器就是翻译解释HTML源码的工具. 二.HTML Head部分 <1>Head的作用 用于描述网页的一些关键信息.比如网页的 ...
- iOS 横竖屏切换解决方案
iOS要实现横竖屏切换很简单,不需要使用任何第三方,只需要实现几个方法就可以了. 1.设置系统支持横竖屏[General]->[Targets]-> [Deployment info]-& ...
- NOIP2000提高组 单词接龙
题目描述 单词接龙是一个与我们经常玩的成语接龙相类似的游戏,现在我们已知一组单词,且给定一个开头的字母,要求出以这个字母开头的最长的"龙"(每个单词都最多在"龙" ...
- 运用经典方法进行横截面数据分类 笔记 (基于R)
参考资料: [1]吴喜之. 复杂数据统计方法[M]. 中国人民大学出版社, 2015. 一.logistic回归与probit回归 logistic回归和probit回归都属于广义线性模型. 广义线性 ...
- Qt窗体引用window自带阴影边框效果
<1>.工程pro文件添加Dwmapi.lib LIBS += Dwmapi.lib <2>.窗体控件添加系统函数 #ifdef Q_OS_WIN #include <D ...
- 神经网络与深度学习笔记 Chapter 1.
转载请注明出处:http://www.cnblogs.com/zhangcaiwang/p/6875533.html sigmoid neuron 微小的输入变化导致微小的输出变化,这种特性将会使得学 ...
- 【HotSpot】 jps
jps(1) General Commands Manual jps(1) Name jps - Java Virtual Machine Process Status Tool SYNOPSIS j ...
- 【技术分享】手把手教你使用PowerShell内置的端口扫描器
[技术分享]手把手教你使用PowerShell内置的端口扫描器 引言 想做端口扫描,NMAP是理想的选择,但是有时候NMAP并不可用.有的时候仅仅是想看一下某个端口是否开放.在这些情况下,PowerS ...
- python调用C函数
python 与 c可以相互调用,在做后台服务时底层服务用C/C++编写,通过python调用C库可以极大的提高开发效率. 下面对几种调用方式举例说明 1 python通过指针传递浮点型数组给C函数 ...