教材学习内容总结

  • 继承 extends
public class SwordsMan extends Role
  • 检查语法逻辑,从=右边向左边读。编译程序就是语法检查器。

  • 重新定义行为

public void fight() {
//
  • 抽象方法
Public abstract class Role {
public abstract void fight()
  • 被声明为protected的成员,相同包中的类可以直接存取。

  • public , protected ,private 是java中的三个权限关键词,有四个权限范围

  • 定义类时没有使用extends关键词指定继承任何类,那一定是继承java.long.Object。

  • 类要操作接口,必须使用implements关键词

  • 接口枚举常数,定义为public static final.

*enum实际上定义了类。

教材学习中的问题和解决过程

  • 1问题:对于概念的理解十分混乱,书中的很多地方无法理解

  • 1解决方案 :多打代码,做课后的练习和操作题。

代码调试中的问题和解决过程

  • 对于类的概念还是有些混淆,在代码的编写中,会有很多错误。
  • 编写过程中出现错误,对于断点调试运用的并不是很好。

代码托管

代码提交截图

上周考试错题总结

  • Linux Bash中,grep 命令可以进行全文搜索。

  • System.out.println(“”+52+25);的结果是:5225。 System.out.println(52+25+””);的结果是:77

  • Java中,=与==并没有在基本类型和类类型的不同

  • 两个Integer对象比较大小,可以使用comareTo()方法

  • p109 Average.java 求1,2,3,4,5的平均值的命令是(java cc.openhome.Average 1 2 3 4 5

  • Java中方法参数只用传值调用

  • “30”转化为byte类型的30的语句是 Byte.parseByte(“30”);

  • p104 CopyArray.java 中修改int [] scores2 = Arrays.copyOf(scores1, scores1.length,使得输出的第二行只有前五个元素,修改后的代码为 int [] scores2 = Arrays.copyOf(scores1, scores1.length/2) 或 int [] scores2 = Arrays.copyOf(scores1, 5)

  • 调用p145 sum函数计算1+2+3+4+5的代码是 MathTool.sum(1,2,3,4,5)

其他(感悟、思考等,可选)

通过一周的学习,发现java学习的过程中,会收获很多意外的惊喜,学会许多学习和办事的方法。

对于java,也有了更多了解。

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 0/0 1/4 8/12
第二周 70/80 2/5 16/28
第三周 120/200 3/6 12/40
第四周 300/500 4/7 20/60 Java学习更加进了一步

参考:软件工程软件的估计为什么这么难软件工程 估计方法

参考资料

20155238 2016-2017-2 《Java程序设计》第四周学习总结的更多相关文章

  1. Java程序设计第四周学习总结

    1. 本周学习总结 1.1 尝试使用思维导图总结有关继承的知识点. 1.2 使用常规方法总结其他上课内容. 答:①String类是final类,不能定义String的子类. ② instanceof ...

  2. 对于“2017面向对象程序设计(JAVA)第四周学习总结”存在问题的反馈

    对于“2017面向对象程序设计(JAVA)第四周学习总结”存在问题的反馈 “这部分同学博文总结没有写,实验作业没有提交.”——1.关于博文作业.实验作业教学功能的正解:学习知识.暴露问题.衔接课上.2 ...

  3. 杨其菊201771010134《面向对象程序设计(java)》第四周学习总结

    <面向对象程序设计(java)> 第四周学习总结 第一部分:理论知识 1.类与对象 a.类(class)是构造对象的模板或蓝图.由类构造对象的过程称为创建类的实例: java中类声明的格式 ...

  4. 201871010106-丁宣元 《面向对象程序设计(java)》第四周学习总结

    201871010106-丁宣元 <面向对象程序设计(java)>第四周学习总结 正文开头 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-da ...

  5. 20155318 2016-2017-2 《Java程序设计》第九学习总结

    20155318 2016-2017-2 <Java程序设计>第九学习总结 教材学习内容总结 学习目标 了解JDBC架构 掌握JDBC架构 掌握反射与ClassLoader 了解自定义泛型 ...

  6. 《Java程序设计》第二学习总结

    <Java程序设计>第二学习总结 教材学习内容总结 类型 byte(字节) shot(短整型) int(整型) long(长整型) float(浮点型) double(双精度) char( ...

  7. 20145304 刘钦令 Java程序设计第二周学习总结

    20145304 <Java程序设计>第2周学习总结 教材学习内容总结 java可区分基本类型和类类型(即参考类型)两大类型系统. 基本类型主要可区分为整数.字节.浮点数.字符与布尔. 整 ...

  8. 20145304 刘钦令 Java程序设计第一周学习总结

    20145304<Java程序设计>第1周学习总结 教材学习内容总结 1995年5月23日,是公认的Java的诞生日,Java正式由Oak改名为Java. Java的三大平台是:Java ...

  9. 20145120黄玄曦 《java程序设计》 寒假学习总结

    1和2.我对未来规划不多,我认为好好学习积累知识能帮助我应对未来的挑战,这是我的学习动力之一,此外,了解新知识满足好奇心也是我的主要的学习动力. 3.我认为专业课学习比公务员考试重要,我认为专业知识是 ...

  10. 201621123007 Java程序设计第一周 学习总结

    第一周-Java基本概念 201621123007 <Java程序设计> 第一周学习总结 1. 本周学习总结 java是面向对象的一类语言,三大特征:封装性,继承性,多态性. jdk jr ...

随机推荐

  1. TestNG 判断文件下载成功

    用WatchService写一个方法放在onTestStart()方法里监听文件夹的变化. 但是判断下载成功还需要写一个方法, 用来判断什么时候文件从.xlsx.rcdownload改成.xlsx才行 ...

  2. [TSQL|SQLSERVER|MSSQL数据库] 将数据库文件与日志附加到数据库引擎,以及转移数据库文件位置

    附加: USE [master] GO CREATE DATABASE [database_name] ON ( FILENAME = N'C:\Data\<database name>. ...

  3. MySQL案例07:MySQL5.7并发复制隐式bug

    我们MySQL线上环境大部分使用的是5.7.18的版本,这个版本已修复了很多bug,但针对主从复制的bug还是有很多的,尤其是一些组复制.并行复制的bug尤为突出,在5.7.19版本有做相应改善和修复 ...

  4. [控件] ChangeColorLabel

    ChangeColorLabel 效果 源码 // // ChangeColorLabel.h // YXMWeather // // Created by XianMingYou on 15/6/2 ...

  5. OC实用转换model的工具

    OC实用转换model的工具 说明 这是本人写的一个专门用来将json数据直接转换生成Model文件的工具,目的是为了让你从写Model文件的繁琐过程中解脱出来,提升效率以及减少出错的几率,工具的特点 ...

  6. How To create extension in Hybris(创建Hybris的扩展)

    How To create extension in Hybris What is an extension? An extension is an encapsulated piece of the ...

  7. CSS学习摘要-语法和选择器

    主要摘自网络开发者. 从最基本的层次来看,CSS是由两块内容组合而成的: 属性(Property):一些人类可理解的标识符,这些标识符指出你想修改哪一些样式,例如:字体,宽度,背景颜色等. 属性值(V ...

  8. strip() 只去头尾的,不能去中间

    # b = st.strip("|") # strip() 只去头尾的,不能去中间

  9. 【2】python3字符串的比较(辨析is与==的区别)

    PYTHON3基本数据类型(二.字符串) Python3字符串 ①字符串比较 1.比较字符串是否相同: ==:使用==来比较两个字符串内的value值是否相同 is:比较两个字符串的id值. 2.字符 ...

  10. 理解活在Iphone中的那些App (二)

    app是什么,为什么而存在 存在即合理的说法,已经被批臭批烂了.所以,作为一个程序员不能简简单单的因为上面来了一个需求,就完成一个需求.让做一个app就做一个app,只是简单的认为存在即合理,头让写就 ...