2016年9月20日至2016年11月12日,从学校图书馆借来的《明解c语言》看完了。

大三第一个学期,前8周,有c语言程序设计的课。课本是学校里的老师编写出版的,为了压缩空间,减少页面,书中的代码都挤成了一团,一点儿美感都没有。课后习题的参考代码输入电脑后,运行错误,仔细看一遍,是最基本的逻辑问题,最最不应该出现的错误。再加上授课老师的教法未得我心。

因此,这8周来,都是课上睡觉,课下《明解c语言》。书中的每一行代码都被我敲进过电脑,前8章的练习也依次做过。第9、10、11、12、13章,为赶时间,跟上学校课程的进度,便只敲了代码来回看了几遍,未做练习。

下下周c语言考试,基础知识已经过了一遍。而备考,则靠做课本上的习题吧。

以下,是我所做的《明解c语言》前8章的练习答案。答案不全,只是将个人觉得有点动脑儿的代码给存了下来。

练习2-1:

#include <stdio.h>
int main()
{
int n1, n2;
puts("请输入两个整数:");
printf("整数A:"); scanf("%d", &n1);
printf("整数B:"); scanf("%d", &n2); printf("A的值是B的值的%d%%\n", (n1*100)/n2);
}

练习2-5:

#include <stdio.h>
int main()
{
int n1, n2;
puts("请输入两个整数:");
printf("整数A:"); scanf("%d", &n1);
printf("整数B:"); scanf("%d", &n2); printf("A是B的%f%%。\n", (double) (n1*100) / n2);
return 0;
}

练习3-1:

#include <stdio.h>
int main()
{
int a, b;
puts("请输入两个整数。");
printf("整数A:"); scanf("%d", &a);
printf("整数B:"); scanf("%d", &b); if (a % b)
puts("B不是A的约数。");
else
puts("B是A的约数。"); return 0;
}

练习3-3:

#include <stdio.h>
int main()
{
int n1; printf("请输入一个整数:");
scanf("%d", &n1); if (n1 >= 0)
printf("绝对值是%d。\n", n1);
else
printf("绝对值是%d。\n", -n1); return 0;
}

练习3-8:

#include <stdio.h>
int main()
{
int a, b, c, min; puts("请输入3个整数。");
printf("整数A:"); scanf("%d", &a);
printf("整数B:"); scanf("%d", &b);
printf("整数C:"); scanf("%d", &c); min = a;
min = b < min ? b : min;
min = c < min ? c : min; printf("最小值是%d。\n", min); return 0;
}

练习3-9:

#include <stdio.h>
int main(void)
{
int a, b, c; puts("请输入三个整数。");
printf("整数A:"); scanf("%d", &a);
printf("整数B:"); scanf("%d", &b);
printf("整数C:"); scanf("%d", &c); if (a == b == c)
puts("三个值都相等。");
else if (a == b || a == c || b == c)
puts("有两个值相等。");
else
puts("三个值各不相同。"); return 0;
}

练习3-11:

#include <stdio.h>
int main(void)
{
int no; printf("请输入一个整数:");
scanf("%d", &no); switch (no % 2) {
case 0 : puts("该整数是偶数。"); break;
default : puts("该整数是奇数。"); break;
} return 0;
}

练习3-12:

#include <stdio.h>
int main(void)
{
int month; printf("请输入月份:");
scanf("%d", &month); switch (month) {
case 3 : puts("是春天。"); break;
case 4 : puts("是春天。"); break;
case 5 : puts("是春天。"); break;
case 6 : puts("是夏天。"); break;
case 7 : puts("是夏天。"); break;
case 8 : puts("是夏天。"); break;
case 9 : puts("是秋天。"); break;
case 10 : puts("是秋天。"); break;
case 11 : puts("是秋天。"); break;
case 12 : puts("是冬天。"); break;
case 1 : puts("是冬天。"); break;
case 2 : puts("是冬天。"); break;
default : puts("输入的月份不存在!!\a"); break;
} return 0;
}

练习4-1:

#include <stdio.h>
int main()
{
int num1;
int num2; do {
printf("请输入一个非负整数:");
scanf("%d", &num1);
if (num1 < 0)
puts("请不要输入负数。");
} while(num1 < 0); num2 = num1;
printf("%d逆向显示的结果是", num2);
do {
printf("%d", num1 % 10);
num1 = num1 / 10;
} while(num1 > 0);
puts("。"); return 0;
}

练习4-2:

#include <stdio.h>
int main()
{
int a; /* 输入的非负整数 */
int b; /* 用来显示输入的整数 */
int c; /* 位数 */ do {
printf("请输入一个非负整数:");
scanf("%d", &a);
if (a < 0)
puts("请不要输入负数。");
} while (a < 0); b = a;
c = 0;
printf("%d的位数是", b);
do {
a = a / 10;
c = c + 1;
} while (a > 0);
printf("%d。 \n", c); return 0;
}

练习4-3:

#include <stdio.h>
int main()
{
int n1;
int n2;
int a;
int b;
int sum = 0; puts("请输入两个整数。");
printf("整数1:"); scanf("%d", &n1);
printf("整数2:"); scanf("%d", &n2); a = n1;
b = n2; printf("大于等于%d", b);
printf("小于等于%d的所有整数的和是", a);
do {
sum = sum + n2;
n2 = n2 + 1;
} while (n2 <= n1);
printf("%d。 \n", sum); return 0;
}

练习4-8:

#include <stdio.h>
int main(void)
{
int i, no; printf("请输入一个正整数:");
scanf("%d", &no); i = 1;
while (i <= no){
printf("%d ", i++);
} return 0;
}

练习4-9:

#include <stdio.h>
int main(void)
{
int n1, n2; printf("请输入一个整数:");
scanf("%d", &n1); n2 = 2;
while (n2 < n1){
printf("%d ", n2);
n2 += 2;
}
putchar('\n'); return 0;
}

练习4-10:

#include <stdio.h>
int main(void)
{
int n1, n2; printf("请输入一个整数:");
scanf("%d", &n1); n2 = 2;
while (n2 < n1){
printf("%d ", n2);
n2 *= 2;
}
putchar('\n'); return 0;
}

练习4-11:

#include <stdio.h>
int main(void)
{
int no; printf("请输入一个正整数:");
scanf("%d", &no); while(no-- > 0){
putchar('*');
printf("\n");
} return 0;
}

练习4-12:

# include <stdio.h>
int main()
{
int no, sum = 0; for (no = 1; no <= 5; no++){
sum += no;
} printf("1到5的合计值是%d. \n", sum); return (0);
}

练习4-13:

# include <stdio.h>
int main()
{
int i; /*输入的整数小于10时的循环次数*/
int num; /*输入的整数*/
int l; /*输入的整数大于9时,整除10,所得到的「1234567890」的循环次数*/
int o; /*输入的整数大于9时,除余10,所得到的个位数的显示位数*/
int v;
int e; printf("please input a integer: ");
scanf("%d", &num); if (num <= 9)
{
for (i = 0; i < num; i++)
printf("%d", i + 1);
}
else {
l = num / 10;
o = num % 10;
for (v = 0; v < l; v++)
printf("1234567890");
for (e = 0; e < o; e++)
printf("%d", e + 1);
}
printf("\n"); return (0);
}

练习4-14:

#include <stdio.h>
int main()
{
int start;
int end;
int interval; printf("开始数值(cm): "); scanf("%d", &start);
printf("结束数值(cm): "); scanf("%d", &end);
printf("间隔数值(cm): "); scanf("%d", &interval); for (start = start;start <= end; start += interval ) {
printf("%dcm %.2fkg \n", start, (double)(start - 80) * 0.7);
}
/*世卫计算方法 男性:(身高(cm)-80)*70%*/ return (0);
}

练习4-15:

#include <stdio.h>
int main()
{
int i, j;
int a; /*横标题*/
int b; /*竖标题*/ printf(" |"); for (a = 1; a <= 9; a++) {
printf(" %d", a);
} printf("\n"); printf("------------------------------\n"); for (i = 1; i <= 9; i++) {
printf("%d ", i);
printf("|");
for (j = 1; j <= 9; j++)
printf("%3d", i * j);
putchar('\n');
} return (0);
}

练习4-17:

(1)

# include <stdio.h>
int main()
{
int i, j, ln; printf("三角形有几层: ");
scanf("%d", &ln); for (i = ln; i > 0; i--) {
for (j = 1; j <= i; j++)
putchar('*');
putchar('\n');
} return (0);
}

(2)

# include <stdio.h>
int main()
{
int i, j, ln; printf("三角形有几层:");
scanf("%d", &ln); for (i = 0; i < ln; i++) {
for (j = 1; j <= i; j++)
putchar(' ');
for (j = 1; j <= ln - i; j++)
putchar('*');
putchar('\n');
} return (0);
}

练习4-18:

# include <stdio.h>
int main()
{
int n; printf("让我们来描绘一个金字塔。\n");
printf("金字塔有几层:"); scanf("%d", &n); int i, j, k;/*, n = 5;*/
char c1 = ' ';
char c2 = '*'; for (i = 0; i < n; i++) { /*最外层的循环语句还是控制三角形有几层呀。。。*/
for (j = 0; j < n - i; j++)
printf("%c", c1);
for (k = 0; k <= 2 * i; k++) /*根据左边的空格数来安排「*」的位置,输入「*」后直接换行了!!!*/
printf("%c", c2); printf("\n");
} return (0);
}

练习5-4:

#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
int va[5] = {15, 20, 30};
int vb[5]; for (i = 0; i < 5; i++) {
vb[0] = va[4];
vb[1] = va[3];
vb[2] = va[2];
vb[3] = va[1];
vb[4] = va[0];
} puts(" va vb");
puts("------");
for (i = 0; i < 5; i++) {
printf("%3d%3d\n", va[i], vb[i]);
} return 0;
}

练习5-5:

#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
int vx[8]; for (i = 0; i < 8; i++) {
printf("vx[%d]:", i);
scanf("%d", &vx[i]);
} for (i = 0; i < 8; i++) {
int temp = vx[i];
vx[i] = vx[7 - i];
vx[7 - i] = temp;
} for (i = 0; i < 8; i++) {
printf("vx[%d] = %d\n", i, vx[7 - i]);
} return 0;
}

练习5-7:

#include <stdio.h>
int main(void) /*
当矩阵A的列数等于矩阵B的行数时,A与B可以相乘。
矩阵C的行数等于矩阵A的行数,C的列数等于B的列数。
乘积C的第m行第n列的元素等于矩阵A的第m行的元素与矩阵B的第n列对应元素乘积之和。
*/ {
int x[2][3], y[3][2], z[2][2], i, j, k; puts("请输入x[2][3]的值:");
for (i = 0; i < 2; i++) {
for (j = 0; j < 3; j++) {
scanf("%d", &x[i][j]);
}
} puts("请输入y[3][2]的值:");
for (i = 0; i < 3; i++) {
for (j = 0; j < 2; j++) {
scanf("%d", &y[i][j]);
}
}
// 将x*y的值存入z中
for (i = 0; i < 2; i++) {
for (j = 0; j < 2; j++) {
z[i][j] = 0;
for (k = 0; k < 3; k++)
z[i][j] += x[i][k] * y[k][j];
}
}
// 将矩阵z的值输出,注意换行
for (i = 0; i < 2; i++) {
for (j = 0; j < 2; j++)
printf("%d ", z[i][j]);
printf("\n");
} return (0);
}

练习6-2:

#include <stdio.h>

int min3(int x, int y, int z)
{
int min = x; if (y < min) min = y;
if (z < min) min = z; return (min);
} int main(void)
{
int a, b, c; puts("please input three integers.");
printf("integer 1:"); scanf("%d", &a);
printf("integer 2:"); scanf("%d", &b);
printf("integer 3:"); scanf("%d", &c); printf("The minimal integer is %d. \n", min3(a, b, c)); return (0);
}

练习6-3:

#include <stdio.h>

int cube(int x)
{
return (x * x * x);
} int main(void)
{
int a; printf("请输入一个整数:"); scanf("%d", &a); printf("该整数的立方为:%d\n", cube(a)); return (0);
}

练习6-4:

#include <stdio.h>

int sqr(int x)
{
return (x * x);
} int pow4(int x)
{
return (sqr(x) * sqr(x));
} int main(void)
{
int a; printf("请输入一个整数。"); scanf("%d", &a); printf("该数的四次幂为:%d\n", pow4(a)); return (0);
}

练习6-5:

#include <stdio.h>

void alert(int no)
{
while (no-- > 0)
putchar('\a');
} int main(void)
{
int i, a;
printf("请输入一个整数:"); scanf("%d", &a); for (i = 1; i <= a; i++) {
alert(i);
} return (0);
}

练习6-6:

#include <stdio.h>

void hello(void)
{
printf("你好。\n");
} int main(void)
{
hello(); /*若无输入语句,可直接通过写下函数名来调用函数。*/
return (0);
}

练习6-7:

#include <stdio.h>

#define  NUMBER 5

int min_of(const int vc[], int no)
{
int i;
int min = vc[0]; for (i = 1; i < no; i++)
if (vc[i] < min)
min = vc[i];
return (min);
} int main(void)
{
int i;
int ary1[NUMBER]; printf("请输入%d个整数。 \n", NUMBER);
for (i = 0; i < NUMBER; i++){
printf("[%d]:", i + 1); scanf("%d", &ary1[i]);
} printf("这些数中最小的一位是:%d\n", min_of(ary1, NUMBER)); return (0);
}

练习6-8:

#include <stdio.h>

void rev_intary(int vc[], int no)
{
int i, temp; for (i = 0; i < no / 2; i++) {
temp = vc[i];
vc[i] = vc[no - i - 1];
vc[no - i - 1] = temp;
}
} int main(void)
{
int i;
const int n = 6;
int vc[n] = {2, 3, 5, 7, 11, 13}; rev_intary(vc, n); for (i = 0; i < n; i++)
printf("vc[%d]:%d\n", i + 1, vc[i]); return (0); }

练习6-9:

#include <stdio.h>

void intary_rcpy(int v1[], const int v2[], int no)
{
int i; for (i = 0; i < no; i++) {
v1[i] = v2[no - 1 - i];
}
} int main(void)
{
int i;
const int n = 6;
const int vb[] = {2, 3, 5, 7, 11, 13};
int va[n]; intary_rcpy(va, vb, n); for (i = 0; i < n; i++)
printf("v1[%d]:%d\n", i, va[i]); return (0);
}

练习6-10:

#include <stdio.h>

void mul(const int ma[2][3], const int mb[3][2], int mc[2][2])
{
int i, j, k; for (i = 0; i < 2; i++)
for (j = 0; j < 2; j++) {
for (k = 0; k < 3; k++)
mc[i][j] += ma[i][k] * mb[k][j];
}
} int main(void)
{
int i, j;
const int ma[2][3] = {{1, 2, 3}, {4, 5, 6}};
const int mb[3][2] = {{1, 4}, {2, 5}, {3, 6}};
int mc[2][2] = {0}; mul(ma, mb, mc); for (i = 0; i < 2; i++) {
for (j = 0; j < 2; j++)
printf("%d ", mc[i][j]);
putchar('\n');
} return (0);
}

练习6-11:

(1)

#include <stdio.h>
#define NUMBER 5 int max_of(int a[], int no) {
int i;
int max = a[0]; for (i = 1; i < no; i++)
if (a[i] > max)
max = a[i];
return (max);
} int main(void)
{
int i; int chi[NUMBER];
int mat[NUMBER];
int eng[NUMBER]; int max_c;
int max_m;
int max_e; printf("请输入[%d]名学生的分数。\n", NUMBER);
for (i = 0; i < NUMBER; i++) {
printf("[%d]\n", i + 1);
printf("chinese: "); scanf("%d", &chi[i]);
printf(" math: "); scanf("%d", &mat[i]);
printf("english: "); scanf("%d", &eng[i]);
putchar('\n');
} max_c = max_of(chi, NUMBER);
max_m = max_of(mat, NUMBER);
max_e = max_of(eng, NUMBER); printf("The max score of chinese is: %d\n", max_c);
printf("The max score of math is: %d\n", max_m);
printf("The max score of english is: %d\n", max_e); return (0);
}

(2)

#include <stdio.h>

#define NUMBER 5
#define COURSE 3 int i, j; void calculate(const float score[][3]); int main()
{
float result[NUMBER][COURSE]; puts("请输入以下5名同学各三科成绩。");
for (i = 0; i < NUMBER; i++) {
printf("第[%d]名同学: ", i + 1);
for (j = 0; j < COURSE; j++)
scanf("%f", &result[i][j]);
} calculate(result); return (0);
} void calculate(const float score[][COURSE])
{
float average[NUMBER] = {0};
float sum[NUMBER] = {0}; for (i = 0; i < NUMBER; i++) {
for (j = 0; j < COURSE; j++){
sum[i] += score[i][j];
}
average[i] = sum[i] / COURSE;
} for (i = 0; i < NUMBER; i++) {
printf("第%d名学生的总成绩为:%.2f,平均分为:%.2f。\n", i + 1, sum[i], average[i]);
}
}

练习6-12:

#include <stdio.h>

#define NUMBER 5
int ma[NUMBER]; /*static storage duration*/ int main(void)
{
int i;
//static int ma[NUMBER]; /*static storage duration*/ for (i = 0; i < NUMBER; i++)
printf("[%d]:%d \n", i + 1, ma[i]); return (0);
}

练习8-1:

#include <stdio.h>

#define diff(x, y) ((x) - (y))

int main(void)
{
int a, b; puts("请输入两个整数:");
printf("integer 1:"); scanf("%d", &a);
printf("integer 2:"); scanf("%d", &b); printf("两个整数之差为:%d。\n", diff(a, b)); return (0);
}

练习8-3:

#include <stdio.h>

#define swap(int, x, y) (int = x)

int main(void)
{
int a, b;
int c = 0; puts("请输入2个整数:");
printf("整数a:"); scanf("%d", &a);
printf("整数b:"); scanf("%d", &b); swap(c, a, b); a = b;
b = c; printf("a = %d, b = %d \n", a, b); return (0);
}

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