20155322 2016-2017-2 《Java程序设计》第三周学习总结

20155322 2016-2017-2 《Java程序设计》第三周学习总结

教材学习内容总结

本周学习的内容主要为教材的第四第五章，下面是总结：

• 第四章
  主要讨论了五个问题：类与对象、基本类型打包器、数组对象、字符串对象、JavaAPI文件。这里最重要以及最基本的就是了解类与对象，和它们之间的联系，在我的理解中可以把它们简化为数据类型和变量之间的关系，只不过类中的具有多种定义，而对象有多种类型而已（笑），相当是一种范围更加宽的定义。剩下的就是如何使用标准类。基本打包器我还不是很理解。数组和字符串和C语言中的很像。

• 第五章
  主要讨论对象封装是什么为什么怎么做。封装这个东西在第一章就提到过，当时还不是很理解，以为是防止错误输入导致程序出现问题这一类的东西，但是看了第五章后理解了原来是使用Java构造函数语法，对对象实行一种流程封装、数据封装，类似于C语言中的被调函数。学习了构造函数的一些基本方法、比较重要的this关键字的使用、static成员等。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题：基本类型打包器的理解
• 解决方案：上网查询解决。
• 在由于书上介绍的太过抽象，所以我就上网查了一下，大概理解了这个打包器的作用：一是方便基本数据类型之间的相互转换，强制转换又会出问题这是后打包器就派上用场了，二是便于函数传值，三是在一些地方要用到Object的时候方便将基本数据类型装换。
• 原文链接

代码调试中的问题和解决过程

• 1.问题：在编译代码中遇到的关于类的编译错误
  

• 解决方案：使用import声明一下指定的DATE类：
  

• 然后就运行成功了：
  

• 2.问题：在编译代码的时候遇到的一些小问题：
  

• 解决方案：打错了类的名字……

代码托管

• 代码量截图：

上周考试错题总结

• 错题1：CH03 填空：~0b1011的十进制值是（-12）
  原因：忘记~是取反了
  理解情况：看书后了这是按位取反的意思。
• 错题2： CH03 判断： 0.123 == 1.23e-2 (X)
  原因：这个没有想起来，对于书本知识掌握的不牢靠。
  理解情况：这个是科学计数法，其原理是小数点左右移动，e-n（这个n是小数点右移的位数。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	300小时
第一周	4/4	1/1	10/10
第二周	20/24	1/2	9/19
第三周	80/104	1/3	10/29
第四周	0/104	1/4	0/29

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:10小时

• 改进情况：这周我的代码量略微提高了一些，希望继续努力！

参考资料

• Java学习笔记(第8版)
• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导
• Java中print、printf、println的区别 详解
• JAVA字符串格式化-String.format()的使用
• java中如何输出当时的日期和时间
• java占位符使用