20155322 2016-2017-2 《Java程序设计》第三周学习总结

教材学习内容总结

本周学习的内容主要为教材的第四第五章,下面是总结:

  • 第四章
    主要讨论了五个问题:类与对象、基本类型打包器、数组对象、字符串对象、JavaAPI文件。这里最重要以及最基本的就是了解类与对象,和它们之间的联系,在我的理解中可以把它们简化为数据类型和变量之间的关系,只不过类中的具有多种定义,而对象有多种类型而已(笑),相当是一种范围更加宽的定义。剩下的就是如何使用标准类。基本打包器我还不是很理解。数组和字符串和C语言中的很像。

  • 第五章
    主要讨论对象封装是什么为什么怎么做。封装这个东西在第一章就提到过,当时还不是很理解,以为是防止错误输入导致程序出现问题这一类的东西,但是看了第五章后理解了原来是使用Java构造函数语法,对对象实行一种流程封装、数据封装,类似于C语言中的被调函数。学习了构造函数的一些基本方法、比较重要的this关键字的使用、static成员等。

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题:基本类型打包器的理解
  • 解决方案:上网查询解决。
  • 在由于书上介绍的太过抽象,所以我就上网查了一下,大概理解了这个打包器的作用:一是方便基本数据类型之间的相互转换,强制转换又会出问题这是后打包器就派上用场了,二是便于函数传值,三是在一些地方要用到Object的时候方便将基本数据类型装换。
  • 原文链接

代码调试中的问题和解决过程

  • 1.问题:在编译代码中遇到的关于类的编译错误

  • 解决方案:使用import声明一下指定的DATE类:

  • 然后就运行成功了:

  • 2.问题:在编译代码的时候遇到的一些小问题:

  • 解决方案:打错了类的名字……

代码托管

  • 代码量截图:

上周考试错题总结

  • 错题1:CH03 填空:~0b1011的十进制值是(-12)
    原因:忘记~是取反了
    理解情况:看书后了这是按位取反的意思。
  • 错题2: CH03 判断: 0.123 == 1.23e-2 (X)
    原因:这个没有想起来,对于书本知识掌握的不牢靠。
    理解情况:这个是科学计数法,其原理是小数点左右移动,e-n(这个n是小数点右移的位数。

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 300小时
第一周 4/4 1/1 10/10
第二周 20/24 1/2 9/19
第三周 80/104 1/3 10/29
第四周 0/104 1/4 0/29
  • 计划学习时间:20小时

  • 实际学习时间:10小时

  • 改进情况:这周我的代码量略微提高了一些,希望继续努力!

参考资料

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