20155231 2016-2017-2 《Java程序设计》第9周学习总结

20155231 2016-2017-2 《Java程序设计》第9周学习总结

教材学习内容总结

第十六章：整合数据库

1. Metadata即“诠读数据的数据”，数据库是用来存储数据的地方，然而数据库本身产品名称为何？数据库中有几个数据表格？表格名称为何？表格中有几个字段等？这些都是metadata。
2. JDBC标准分为两部分：JDBC应用程序开发者接口、JDBC驱动程序开发者接口（数据库厂商操作驱动程序时的规范）
3. 文档写入数据库，可以在数据库表格字段上使用BLOB（Binary Large Object），用于存储大量的二进制数据或CLOB数据类型（Character Large Object），用于储存大量的文字数据
4. JDBC中提供了java.sql.Blob与java.sql.Clob两个类分别代表BLOB与CLOB数据
5. 通过PreparedStatement的setBlob()来设定Blob对象，读取数据时，可以通过ResultSet的getBlob()取得Blob对象
6. 交易的4个基本要求是原子性、一致性、隔离行为与持续性（ACID）
7. JDBC可以操作可以操作Connection的setAutoCommit()方法，给它false自变量，提示数据库开始交易
8. 脏读，设定隔离层为“可读取确认”TRANSACTION_COMMITTED
9. 无法重复的读取，设定隔离层为“可重复读取”TRANSACTION_REPEATABLE_READ
10. 幻读，设定隔离层为“可循序”TRANSACTION_SERIALIZABLE

第十七章：反射与类加载器

1. 未加载到内存中的类，系统会通过加载、连接、初始化对类进行初始化。
2. 取得Class对象的方式：通过Object的getClass方法；通过.class常量取得每个对象对应的Class对象；如果是基本类型，可以使用对应的打包类加上.TYPE取得Class对象

第十八章：自定义泛型、枚举与注释

1. 枚举类型可以定义在类的内部也可以定义在类的外部。如果定义在类的内部，那么其访问控制符可以是public,protected,private或者默认的控制符。如果定义在类的外部，其访·问控制符只能是public和默认控制符；
2. 枚举类型中定义的value值都默认为public static final的。其值一经定义就不能在被修改了。多个value值之间需要用逗号隔开；
3. 枚举类型中除了可以声明常量之外还可以声明方法。但是方法需要在常量之后，并且常量和方法之间要用分号区分；
4. 定义注释时，可使用java.lang.annotation.Target限定时可指定java.lang.annotation.ElementType的枚举值。 在制作JavaDoc文件时，默认不会将注释数据加入文件中，如果想要将注释数据加入文件，可以使用java.lang.annotation.Documented。 默认父类设定的注释，不会被继承至子类，在定义注释时，设定java.lang.annotation.Inherited注释，就可以让注释被子类继承。
5. JDK 8中新增了getDeclaredAnnotation()、getDeclaredAnnotationsByType()、getAnnotationsByType()三个方法。 getDeclaredAnnotation()可以让你取回指定的标注，在指定@Repeatable的标注时，会寻找收集重复标注的容器。 getDeclaredAnnotationsByType()、getAnnotationsByType()就不会处理@Repeatable的标记。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：DriverManager类讲解
• 问题1解决方案：Jdbc程序中的DriverManager用于加载驱动，并创建与数据库的链接，这个API的常用方法：
  DriverManager.registerDriver(new Driver()) DriverManager.getConnection(url, user, password)　　
  •注意：在实际开发中并不推荐采用registerDriver方法注册驱动。原因有二：

1. 查看Driver的源代码可以看到，如果采用此种方式，会导致驱动程序注册两次，也就是在内存中会有两个Driver对象。
2. 程序依赖mysql的api，脱离mysql的jar包，程序将无法编译，将来程序切换底层数据库将会非常麻烦。

• 推荐方式：Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver");
• 采用此种方式不会导致驱动对象在内存中重复出现，并且采用此种方式，程序仅仅只需要一个字符串，不需要依赖具体的驱动，使程序的灵活性更高。
• 问题2：ResultSet类卷动、更新数据
• 问题2解决方案：JDBC程序中的ResultSet用于代表Sql语句的执行结果。Resultset封装执行结果时，采用的类似于表格的方式。ResultSet 对象维护了一个指向表格数据行的游标，初始的时候，游标在第一行之前，调用ResultSet.next() 方法，可以使游标指向具体的数据行，进行调用方法获取该行的数据。
  ResultSet既然用于封装执行结果的，所以该对象提供的都是用于获取数据的get方法：

1. 获取任意类型的数据
   getObject(int index)
   getObject(string columnName)　　
2. 获取指定类型的数据，例如：
   getString(int index)
   getString(String columnName)
3. ResultSet还提供了对结果集进行滚动的方法：
   next()：移动到下一行
   Previous()：移动到前一行
   absolute(int row)：移动到指定行
   beforeFirst()：移动resultSet的最前面。
   afterLast() ：移动到resultSet的最后面。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：实验中Junit的使用
• 问题1解决方案：查看实验指导书和老师的博客
  

代码托管

本周：

总：

上周考试错题总结

1. Linux中使用rm删除文件时，如果想忽略提示，直接删除文件，可以使用（）选项强制删除。
   A .-r
   B .-R
   C .-c
   D .-f
   正确答案： D

• 如果想忽略这提示，直接删除文件，可以使用 -f 参数强制删除
  要删除一个目录，也需要加上 -r 或 -R 参数 
  rm -rf /  非常危险

1. 正则表达式”(‘|”)(.*?)\1”匹配  “'Hello',"World””的结果是（）
   A .不匹配
   B .'Hello'
   C ."World"
   D .'Hello',"World"
   正确答案： B C

• 反向引用 \1 代表第一个（）中的匹配内容

1. 正则表达式 r.t 能够匹配字符串（）
   A .rat
   B .rt
   C .rut
   D .root
   正确答案： A C

• r.t   表示 r开着，中间为任意字符接着为t的三字母字符串

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分
2. 模板中的要素齐全（加1分）
   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
   • 一周提交次数少于20次的不加分
6. 其他加分：
   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分
7. 扣分：
   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：
  • xxx
  • xxx
  • ...
• 代码中值得学习的或问题：
  • xxx
  • xxx
  • ...

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20155206
  • 结对照片
  • 结对学习内容
    • 教材
    • 实验
    • 错题

• 上周博客互评情况（只要链接，具体点评放相应博客下）

  • 20155308
  • 20155331
  • 20155339
  • 20155307
  • 20155305

其他（感悟、思考等，可选）

对于单元测试代码，还时需要加以理解。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第9周	1433/3933	2/11	150/180

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:14小时

• 实际学习时间:20小时

• 改进情况：用于实验很多时间，对于要自己动手的代码还是很费时。

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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