【BZOJ4559】[JLoi2016]成绩比较

Description

G系共有n位同学,M门必修课。这N位同学的编号为0到N-1的整数,其中B神的编号为0号。这M门必修课编号为0到M-1的整数。一位同学在必修课上可以获得的分数是1到Ui中的一个整数。如果在每门课上A获得的成绩均小于等于B获得的成绩,则称A被B碾压。在B神的说法中,G系共有K位同学被他碾压(不包括他自己),而其他N-K-1位同学则没有被他碾压。D神查到了B神每门必修课的排名。这里的排名是指:如果B神某门课的排名为R,则表示有且仅有R-1位同学这门课的分数大于B神的分数,有且仅有N-R位同学这门课的分数小于等于B神(不包括他自己)。我们需要求出全系所有同学每门必修课得分的情况数,使其既能满足B神的说法,也能符合D神查到的排名。这里两种情况不同当且仅当有任意一位同学在任意一门课上获得的分数不同。你不需要像D神那么厉害,你只需要计算出情况数模10^9+7的余数就可以了。

Input

第一行包含三个正整数N,M,K,分别表示G系的同学数量(包括B神),必修课的数量和被B神碾压的同学数量。第二行包含M个正整数,依次表示每门课的最高分Ui。第三行包含M个正整数,依次表示B神在每门课上的排名Ri。保证1≤Ri≤N。数据保证至少有1种情况使得B神说的话成立。N<=100,M<=100,Ui<=10^9

Output

仅一行一个正整数,表示满足条件的情况数模10^9+7的余数。

Sample Input

3 2 1
2 2
1 2

Sample Output

10

题解:本题可以分为两部分处理,答案等于两部分的方案数之积。

第一部分是在碾压K个人的前提下,所有人每门课的分数与B神分数的大小关系的方案数。不难想到容斥,用f[i]表示至少碾压了i个人的方案数,那么$f[i]=C_{n-1}^i\prod\limits_{j=1}^mC_{n-i-1}^{Rj-1}$。答案=至少碾压K个人-至少碾压K+1个人+至少碾压K+2个人。。。所以$ans1=\sum\limits_{i=K}^n(-1)^{K-i}C_i^kf[i]$。

第二部分是在已经确定所有人每门课与B神的相对关系的情况下,每个人得分的方案数。我们可以先分别计算每门课的方案数,最后将其乘起来。设当前课B神的排名为R,总分为U。一个比较暴力的方法就是我们枚举B神的得分x,那么方案数就是$x^{n-R}(U-x)^{R-1}$。所以这门课的总方案数就是:

$\sum\limits_{x=1}^Ux^{n-R}(U-x)^{R-1}\\=\sum\limits_{x=1}^U\sum\limits_{k=0}^{R-1}(-1)^kC_{R-1}^kU^{R-1-k}x^{n-R+k}\\=\sum\limits_{k=0}^{R-1}(-1)^kC_{R-1}^kU^{R-1-k}\sum\limits_{x=1}^Ux^{n-R+k}$

所以现在问题就在于如何快速求$\sum\limits_{i=1}^si^k$,我们设这个东西=g[k]。下面这步非常神:我们观察这个式子

$(s+1)^k-s^k=\sum\limits_{j=0}^{k-1}C_k^js^j\\s^k-(s-1)^k=\sum\limits_{j=0}^{k-1}C_k^j(s-1)^j\\...\\2^k-1^k=\sum\limits_{j=0}^{k-1}C_k^j1^j$

等式两边分别求和

$\sum\limits_{i=1}^s(i+1)^k-i^k=\sum\limits_{i=1}^{s}\sum\limits_{j=0}^{k-1}C_k^ji^j\\(s+1)^k-1=\sum\limits_{j=0}^{k-1}C_k^j\sum\limits_{i=1}^si^j=\sum\limits_{j=0}^{k-1}C_k^jg[j]$

将g[k-1]放到左面即可得

$g[k-1]=\frac {(s+1)^k-1-\sum\limits_{j=0}^{k-2}C_k^jg[j]} {C_k^{k-1}}$

递推求出g[k]即可。

时间复杂度$O(n^3)$。

#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <iostream>
using namespace std;
typedef long long ll;
const ll P=1000000007; int n,m,K;
ll ans1,ans2;
int R[110];
ll c[110][110],f[110],U[110],g[110];
inline ll pm(ll x,ll y)
{
ll z=1;
while(y)
{
if(y&1) z=z*x%P;
x=x*x%P,y>>=1;
}
return z;
}
inline int rd()
{
int ret=0,f=1; char gc=getchar();
while(gc<'0'||gc>'9') {if(gc=='-') f=-f; gc=getchar();}
while(gc>='0'&&gc<='9') ret=ret*10+gc-'0',gc=getchar();
return ret*f;
}
int main()
{
n=rd(),m=rd(),K=rd(),ans2=1;
int i,j,k;
for(i=0;i<=max(n,m);i++)
{
c[i][0]=1;
for(j=1;j<=i;j++) c[i][j]=(c[i-1][j-1]+c[i-1][j])%P;
}
for(i=1;i<=m;i++) U[i]=rd();
for(i=1;i<=m;i++) R[i]=rd();
for(i=n-1;i>=K;i--)
{
f[i]=c[n-1][i];
for(j=1;j<=m;j++) f[i]=f[i]*c[n-i-1][n-R[j]-i]%P;
ans1=(ans1+(((i^K)&1)?-1:1)*f[i]*c[i][K]%P+P)%P;
}
for(i=1;i<=m;i++)
{
ll tmp=0;
g[0]=U[i];
for(k=1;k<=n;k++)
{
g[k]=(pm(U[i]+1,k+1)-1+P)%P;
for(j=0;j<k;j++) g[k]=(g[k]-c[k+1][j]*g[j]%P+P)%P;
g[k]=g[k]*pm(c[k+1][k],P-2)%P;
}
for(j=0;j<=R[i]-1;j++) tmp=(tmp+((j&1)?-1:1)*c[R[i]-1][j]*pm(U[i],R[i]-j-1)%P*g[n-R[i]+j]%P+P)%P;
ans2=ans2*tmp%P;
}
printf("%lld",ans1*ans2%P);
return 0;
}

【BZOJ4559】[JLoi2016]成绩比较 动态规划+容斥+组合数学的更多相关文章

  1. BZOJ.4559.[JLOI2016]成绩比较(DP/容斥 拉格朗日插值)

    BZOJ 洛谷 为什么已经9点了...我写了多久... 求方案数,考虑DP... \(f[i][j]\)表示到第\(i\)门课,还有\(j\)人会被碾压的方案数. 那么\[f[i][j]=\sum_{ ...

  2. 2015 asia xian regional F Color (容斥 + 组合数学)

    2015 asia xian regional F Color (容斥 + 组合数学) 题目链接http://codeforces.com/gym/100548/attachments Descrip ...

  3. bzoj4559[JLoi2016]成绩比较 容斥+拉格朗日插值法

    4559: [JLoi2016]成绩比较 Time Limit: 20 Sec  Memory Limit: 256 MBSubmit: 261  Solved: 165[Submit][Status ...

  4. BZOJ4559 JLOI2016成绩比较(容斥原理+组合数学+斯特林数)

    容斥一发改为计算至少碾压k人的情况数量,这样对于每门课就可以分开考虑再相乘了.剩下的问题是给出某人的排名和分数的值域,求方案数.枚举出现了几种不同的分数,再枚举被给出的人的分数排第几,算一个类似斯特林 ...

  5. BZOJ2839:集合计数(容斥,组合数学)

    Description 一个有N个元素的集合有2^N个不同子集(包含空集),现在要在这2^N个集合中取出若干集合(至少一个),使得它们的交集的元素个数为K,求取法的方案数,答案模1000000007. ...

  6. bzoj千题计划270:bzoj4559: [JLoi2016]成绩比较(拉格朗日插值)

    http://www.lydsy.com/JudgeOnline/problem.php?id=4559 f[i][j] 表示前i门课,有j个人没有被碾压的方案数 g[i] 表示第i门课,满足B神排名 ...

  7. 容斥 + 组合数学 ---Codeforces Round #317 A. Lengthening Sticks

    Lengthening Sticks Problem's Link: http://codeforces.com/contest/571/problem/A Mean: 给出a,b,c,l,要求a+x ...

  8. Gym 100548F Color 给花染色 容斥+组合数学+逆元 铜牌题

    Problem F. ColorDescriptionRecently, Mr. Big recieved n flowers from his fans. He wants to recolor th ...

  9. [CTS2019]随机立方体(容斥+组合数学)

    这题七次方做法显然,但由于我太菜了,想了一会发现也就只会这么多,而且别的毫无头绪.发现直接做不行,那么,容斥! f[i]为至少i个极值的方案,然后这里需要一些辅助变量,a[i]表示选出i个三维坐标均不 ...

随机推荐

  1. div绝对定位针对手机浏览器的区别

    最近在对ipad和安卓平板做测试,发现我自己写的一个下拉控件在安卓浏览器里面被遮盖了,但是PC或者ipad都没有这个现象,一开始以为是z-index 可是无论我调多少都没有用,研究了好久,发现是代码的 ...

  2. ansible register when: result | succeeded when: item.rc != 0

    ansible register 这个功能非常有用.当我们需要判断对执行了某个操作或者某个命令后,如何做相应的响应处理(执行其他 ansible 语句),则一般会用到register . 举个例子: ...

  3. iOS边练边学--九宫格布局

    一.介绍一下ViewController中的结构 二.九宫格设计思路 三.代码实现 // 点击增加按钮 - (void)add:(UIButton *)btn { // 定义一行中的列数(个数) NS ...

  4. windows rails new demo时候出错Make sure that `gem install mysql2 -v '0.3.15'` succeeds before bundling.

    rails new demo --database=mysql最后报错Gem files will remain installed in D:/BillFiles/rails_dev/Ruby193 ...

  5. Linux mysql5.5

    1.假设已经有mysql-5.5.10.tar.gz以及cmake-2.8.4.tar.gz两个源文件 (1)先安装cmake(mysql5.5以后是通过cmake来编译的) [root@ rhel5 ...

  6. MySql C++调用库Connector/c++编译 和 接口封装【二】Connector/c++编译

    二.Connector/c++库的编译:     1.把MySql数据库安装完成后,把bin目录加入环境变量.          2.下载boost库,官网就有下载: http://www.boost ...

  7. 科普Spark,Spark核心是什么,如何使用Spark(1)

    科普Spark,Spark是什么,如何使用Spark(1)转自:http://www.aboutyun.com/thread-6849-1-1.html 阅读本文章可以带着下面问题:1.Spark基于 ...

  8. Intellij Idea14 jstl标签的引入

    习惯了eclipse和myeclipse开发的我们总是依赖于系统的插件,而当我想当然的以为IntelliJ IDEA 的jstl 的使用应该和myeclispe一样,当时使用起来却到处碰壁,完全找不到 ...

  9. 【转】WCF入门教程四[WCF的配置文件]

    一.概述 配置也是WCF编程中的主要组成部分.在以往的.net应用程序中,我们会把DBConn和一些动态加载类及变量写在配置文件里.但WCF有所不同.他指定向客户端公开的服务,包括服务的地址.服务用于 ...

  10. 第二百九十六节,python操作redis缓存-Hash哈希类型,可以理解为字典类型

    第二百九十六节,python操作redis缓存-Hash哈希类型,可以理解为字典类型 Hash操作,redis中Hash在内存中的存储格式如下图: hset(name, key, value)name ...