20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

教材学习内容总结

1. 一切皆对象，输入输出也是类，线程也是
2. String对象的trim方法去掉首尾空格和空字符
3. filereader bufferreader 装饰者关系装饰者
4. 被装饰者要作为参数传入装饰者
5. 生成线程继承thread类，启动线程用start方法，用run就不是多线程
6. 多线程实现：
   一种办法：生成thread 子类，调用run方法。
   另一种办法：先生成runable接口，再生成其实现类的对象，再新建thread对象（注意二者装饰关系，即runable 接口实现类的对象要传给thread）
7. 控制方法：thread.sleep()中断线程，thread.yield()让出cpu，setPriority()设定优先级,getpriority()获取优先级，优先级最大10最小1。
8. 多线程共用同一份数据，会出错。解决方法：用synchronized(this)，锁住的是()中的对象。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：多个线程抢cpu，该怎么决定谁先谁后？
• 问题1解决方案：是随机的，但是我们可以控制，我找到了这篇博客java中线程执行顺序控制
• 问题2：InputStream与Reader差别 OutputStream与Writer差别
• 问题2解决方案：InputStream和OutputStream类处理的是字节流，数据流中的最小单位是字节(8个bit)
  Reader与Writer处理的是字符流，在处理字符流时涉及了字符编码的转换问题

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：在IDEA中运行程序遇到了如下图的错误。

• 问题1解决方案：查阅资料后得知，错误描述的是数组越界，而根据这个代码，应该是没有输入参数而导致的错误，在IDEA下输入参数我还没有找到合适的办法，所以转而在命令行下成功的运行

代码托管

上周考试错题总结

上周考试好像有点问题。。

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分
2. 模板中的要素齐全（加1分）
   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
   • 一周提交次数少于20次的不加分
6. 其他加分：
   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分
7. 扣分：
   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：

• 代码中值得学习的或问题：
  • xxx
  • xxx
  • ...

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20155203
  • 结对照片

  • 

  • 结对学习内容
    互相解决问题，包括两篇博客的问题以及一些平常的小问题，我们都有一起讨论。
• 上周博客互评情况
  • 20155215
  • 20155238
  • 20155318
  • 20155319
  • 20155326

其他（感悟、思考等，可选）

这周发现了学习视频，感觉学起来就完全不一样了，之前抱着80多页的课本啃啃啃，一周下来学的也是云里雾里，还十分劳累，课程的讲解思路清晰、重点分明，让我很快的就能进入状态，理解问题也比以前要省时省力。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	33/33	1/1	18/18
第二周	124/157	2/2	16/34
第三周	531/689	3/3	20/54
第四周	550/1239	4/4	22/76
第五周	847/2086	5/5	18/94
第六周	1300/3386	6/6	20/114

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:22小时

• 实际学习时间:20小时

• 改进情况：
  这次的学习时间把握的还可以，主要是敲代码省下了时间，很多重复的代码直接复制，把更多的时间花在了看视频学习上。
  (有空多看看现代软件工程 课件
  软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

• java中线程执行顺序控制